四川
5月14日，德陽巴川中學小學部的孩子們走進三星堆博物館，開啟了一場期待已久的研學之旅。但你可能不知道——這場研學，早在出發之前，就已經開始了。
我們去研學啦
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前期鋪墊：PBL課程先"探路"
在本次研學之前，小學部已圍繞三星堆主題，緊扣學校三星堆PBL課程體系，開展了分年級的系列項目式探究學習。
三星堆PBL課程任務單
;自主觀察：孩子們帶著問題走進課堂，觀察文物圖片、閱讀考古資料；
;問題探究："青銅縱目面具為什么眼睛凸出？""古蜀人為什么要埋藏這些文物？"一個個真實問題驅動思考；
;團隊協作：小組分工，搜集資料、梳理線索、討論方案；
;成果輸出：每組形成了自己的"三星堆探究報告"，帶著滿滿的好奇心，等待實地驗證。
課堂上種下的種子，終于要在博物館里開花了。
實地研學：讓知識從"紙上"走到"眼前"走進三星堆博物館，當孩子們真正站在展廳里，與三千年文明"面對面"。
? 巨大的青銅神樹矗立眼前，課堂上的圖片變成了震撼的實物；
? 神秘的青銅縱目面具近在咫尺，孩子們終于明白了"千里眼、順風耳"的傳說；
? 精美的金杖、玉璋一一呈現，古蜀文明的博大精深撲面而來。
"老師！這個比我們在課上看到的大好多！"
"原來古蜀人這么厲害，我們的祖先太了不起了！"
從"我知道"到"我看到"，從"我聽說"到"我感受"——這就是研學的意義。
實踐操作：走進大衍三星堆非遺國寶體驗營，親手"造"一件國寶！
看完還不夠，巴川娃們還要自己動手"造"一個！
參觀結束后，孩子們馬不停蹄地來到大衍三星堆非遺國寶體驗營，化身"小小文物修復師"，親手體驗"三星堆文物"制作
化身"小小文物修復師"
進入逼真的三星堆祭祀坑模擬現場，化身考古小能手！
化身"化身考古小能手"
穿越回到青銅時代，親手澆筑青銅器，繪制黃金面具，打造屬于自己的“國寶級”作品！
制作個人專屬“青銅器”
一個個在博物館里只能"遠觀"的國寶，此刻在孩子們手中一點點"復活"，三千年前的文明，真正走進了孩子們的心里。
以研促學：PBL的閉環，在此刻完成
課堂是起點，博物館是驗證場，體驗營是創造場——這不是三次活動，而是一堂完整的PBL大課！
文化自信，從一顆種子開始
三星堆，是中華文明多元一體的有力見證。當孩子們親眼"看見"三千年前的文明，親手"觸摸"古蜀匠人的智慧——文化自信與家國情懷不再是一句口號，而是真真切切的感動、震撼與自豪。
我們希望，每一個巴川孩子都能在探究中學會思考，在行走中感受文化，在創造中傳承文明。
從PBL課堂到三星堆現場
從博物館到非遺體驗營
從一個問題到一份報告，從一份報告到一件"國寶"
這就是巴川小學部的研學方式：
不是走馬觀花，而是帶著思考出發，帶著收獲回來
看見文明，觸摸歷史，創造未來
巴川娃，了不起
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