不知道從什么時(shí)候開始，每次回小區(qū)，都能看見很多小孩子在跳繩。寒冬酷暑，每天都有。身邊還有大人監(jiān)督，錄像，拍照，打卡，還出現(xiàn)了跳繩培訓(xùn)班。

筆者小時(shí)候，這就是一個(gè)無聊時(shí)候的玩鬧手段。一旦有人一起玩點(diǎn)其他的，跳繩就被放棄了。現(xiàn)在，跳繩似乎成了一個(gè)“不得了”的運(yùn)動(dòng)。

尤其是一些身高不是很理想的學(xué)生，跳繩，打籃球，摸高，都被認(rèn)為是長高的有效手段。因此，很多學(xué)生，“被迫”走上了跳繩的道路！

“這母親太讓人絕望了！”小學(xué)男孩跳繩視頻引關(guān)注：下肢已經(jīng)不成樣子！

醫(yī)生說的是對的，跳繩確實(shí)對長高有幫助。但家長并不專業(yè)，缺少基礎(chǔ)認(rèn)知，只覺得跳繩好，跳繩有用，那就跳繩吧。

中間不管學(xué)生跳不動(dòng)了，腿疼還是腳疼，都被認(rèn)為是想要偷懶的舉動(dòng)。立馬小懲罰就安排上，為了后續(xù)的安穩(wěn)，學(xué)生不得不繼續(xù)跳。

這位男生，就是一個(gè)很好的例子。媽媽為了他能長高，每天監(jiān)督他跳繩。媽媽覺得跳繩沒有壞處，對身體發(fā)育有好處，中高考也要考體育，跳繩對體能鍛煉也有幫助。

可知道歸知道，媽媽是一點(diǎn)基礎(chǔ)認(rèn)知都沒有。男生跳繩的時(shí)候，下肢已經(jīng)明顯變形了。兩只腳內(nèi)扣嚴(yán)重，跳繩是個(gè)全身鍛煉的運(yùn)動(dòng)，他卻一直在用下肢代償。

這種跳繩方式，不僅不能讓學(xué)生有效長高，還可能因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)損傷，失去長高的機(jī)會，變得更矮，得不償失！

可面對網(wǎng)友的提醒，媽媽仍然堅(jiān)持每天發(fā)視頻。每天監(jiān)督學(xué)生跳繩，媽媽覺得，這是長高的必經(jīng)之路，是網(wǎng)友小題大做，是孩子想要借機(jī)偷懶。

家長的焦慮，是摧毀孩子的利器！

有這樣的媽媽，真的很可怕。明明是她自己焦慮，擔(dān)心將來學(xué)生長不高，擔(dān)心中高考體育成績不好。

卻要學(xué)生承擔(dān)，他焦慮帶來的后果。而且，這樣的家長，也不止體現(xiàn)在跳繩上。學(xué)習(xí)上也是如此，很多家長擔(dān)心學(xué)生成績不好。

高強(qiáng)度的補(bǔ)習(xí)班，一對一的輔導(dǎo)，每天緊盯著寫作業(yè)，寫到后半夜。考不出好成績，就不是好孩子，家里的精神壓力，十分巨大。

每天都對學(xué)生說，家里人掏空了三個(gè)家庭的錢包，買了學(xué)區(qū)房，就是為了讓你好好上學(xué)，你一定要爭氣。

把家里的絕大部分資源，都傾斜給學(xué)生。覺得這是家里人的托舉，殊不知，這對學(xué)生來說，都是莫大的壓力。

尤其是那些資質(zhì)平平的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績這件事，不是好好學(xué)習(xí)，成績就能提升的。很多學(xué)科，不會就是不會了，不能理解，就是不能理解，不是努力就能彌補(bǔ)的。

可家長不理解，就覺得是學(xué)生自己的問題。然后就家里的犧牲綁架孩子，用孩子的沒出息，加劇家長的委屈，最后鬧的家里，雞犬不寧。

筆者寄語：

筆者也是13歲孩子的媽媽，說實(shí)話，接受孩子的平庸，是一件很困難的事情。接受孩子將來長不高，接受他成績不好，接受他未來，可能就是個(gè)社會底層。

這對于家長來說，是一件非常殘酷的事情。但有時(shí)候，我也就在想。我希望他長高，希望他成績好，希望他有好工作的目的是什么？

是希望他能健康，快樂，輕松的過一輩子。如果他能又高又帥，成績好，工作穩(wěn)定，自然是好的。但他如果真的不行，教會他快樂的能力，給他一個(gè)氛圍輕松的家，讓他在失意的時(shí)候，有個(gè)可以棲息的地方，就是媽媽應(yīng)該做的事情。

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