關(guān)注“在線學(xué)習(xí)”

獲取更多資訊！

2026世界數(shù)字教育大會(huì)

5月在浙江杭州舉行

人工智能浪潮奔涌而來

正在重塑課堂 重構(gòu)學(xué)習(xí) 改寫人才成長(zhǎng)路徑

當(dāng)AI可以秒答難題 一鍵生成文稿

我們還要堅(jiān)持學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)嗎？

數(shù)學(xué)為何是人工智能不可撼動(dòng)的根基？

人類真正不可替代的能力究竟是什么？

“育見新聞”專訪

菲爾茲獎(jiǎng)得主 中國(guó)科學(xué)院外籍院士

埃菲?杰曼諾夫

站在全球頂尖學(xué)術(shù)視角

直擊智能時(shí)代教育核心命題

點(diǎn)贊中國(guó)實(shí)干：數(shù)字教育下沉 全民重教蔚然成風(fēng)

育見新聞：

您第一次參加世界數(shù)字教育大會(huì)整體感受如何？

埃菲?杰曼諾夫：是的，這是我第一次參會(huì)。整體印象非常深刻，嘉賓遴選水準(zhǔn)很高，幾乎每一場(chǎng)演講、每一次圓桌討論都極具價(jià)值，我全程都很享受這場(chǎng)盛會(huì)。同時(shí)我也研讀了教育部的中國(guó)智慧教育白皮書，中國(guó)的數(shù)字教育不只是停留在口號(hào)層面，而是腳踏實(shí)地推進(jìn)人工智能教育下沉，把優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源覆蓋到偏遠(yuǎn)農(nóng)村所有學(xué)校和大學(xué)，這一點(diǎn)意義重大。

育見新聞：

您常年在中國(guó)走訪講學(xué)，給您印象最深的教育現(xiàn)象是什么？

埃菲?杰曼諾夫：我經(jīng)常走訪中國(guó)中小學(xué)。最觸動(dòng)我的是，教育是全民熱議話題，日常交流中人人都會(huì)聊起中小學(xué)教育，優(yōu)秀教師備受尊崇，當(dāng)?shù)孛８羌矣鲬魰浴＿@種濃厚氛圍可能源自孔子尊師重道的古老傳承，全社會(huì)敬畏知識(shí)、重視育人，這是非常難得的文化底色。

數(shù)智同源：數(shù)學(xué)是AI不可撼動(dòng)的根基

育見新聞：

外界普遍有“中國(guó)人擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”的印象，您對(duì)此怎么看？

埃菲?杰曼諾夫：確實(shí)如此。我在加州大學(xué)講授高階數(shù)學(xué)課程時(shí)，班里75%都是中國(guó)人。他們勤奮自律、尊師向?qū)W，對(duì)待專業(yè)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，和他們共事非常愉快。

育見新聞：

在您看來，數(shù)學(xué)和人工智能有著怎樣的深層關(guān)聯(lián)？

埃菲?杰曼諾夫：人工智能本就脫胎于數(shù)學(xué)算法。早年在美國(guó)加州曾有人提議大幅削減數(shù)學(xué)課程，隨即遭到美國(guó)各大AI企業(yè)CEO聯(lián)名反對(duì)：砍掉數(shù)學(xué)，就沒有人工智能。如今科技早已走向跨學(xué)科融合，數(shù)學(xué)串聯(lián)計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、材料等多個(gè)領(lǐng)域。人工智能不斷拋出開放性科研難題，也讓數(shù)學(xué)人才、科研從業(yè)者迎來更廣闊的發(fā)展空間。

基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)無法被替代

育見新聞：

不少人認(rèn)為有ChatGPT隨時(shí)答疑，孩子沒必要再鉆研基礎(chǔ)知識(shí)，您怎么看？

埃菲?杰曼諾夫：這種想法會(huì)讓人陷入認(rèn)知局限。人工智能算法會(huì)持續(xù)迭代，但永遠(yuǎn)建立在基礎(chǔ)理論之上。基礎(chǔ)扎實(shí)的人，總能從容適配技術(shù)更新；而基礎(chǔ)薄弱的人，終將被時(shí)代淘汰。AI可以整合全網(wǎng)的知識(shí)，卻無法做到深度理解，就像汽車跑得再快，也永遠(yuǎn)無法超越人類的判斷與掌控力。

育見新聞：

我們?cè)撊绾味ㄎ籄I在學(xué)習(xí)中的角色？

埃菲?杰曼諾夫：AI只是一種工具，可以隨手使用，不必深究原理，但社會(huì)發(fā)展永遠(yuǎn)需要有人能夠讀懂底層邏輯，堅(jiān)守學(xué)科的根本。

原創(chuàng)與激情是人類獨(dú)有的核心能力

育見新聞：

在AI時(shí)代，哪些能力是算法永遠(yuǎn)無法復(fù)刻的？

埃菲?杰曼諾夫：所謂人工智能，只是數(shù)據(jù)與模式的堆砌，并不具備真正的智慧。真正的智能，是靈感的火花、內(nèi)在的激情與獨(dú)立原創(chuàng)的思考。這些特質(zhì)無法由技術(shù)生成，往往源自老師的熏陶與引導(dǎo)，這也是教育最珍貴的溫度。

育見新聞：

如今AI生成文案、論文十分普遍，該如何界定學(xué)術(shù)誠信與合理輔助的邊界？

埃菲?杰曼諾夫：核心要看原創(chuàng)性。AI產(chǎn)出的文字看似流暢工整，往往觀點(diǎn)空洞、缺乏真情共鳴，只是現(xiàn)有內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊。我們可以借助AI修正語法、整理資料，但核心觀點(diǎn)和獨(dú)立思考絕不能外包。數(shù)學(xué)領(lǐng)域更是如此，簡(jiǎn)單計(jì)算可以由AI完成，有深度的原創(chuàng)研究永遠(yuǎn)離不開人的鉆研。

不必焦慮 AI “搶飯碗”夯實(shí)基礎(chǔ)才是底氣

育見新聞：

很多年輕人擔(dān)憂未來工作會(huì)被人工智能取代，您如何看待這種焦慮？

埃菲?杰曼諾夫：歷次技術(shù)革命都會(huì)淘汰舊職業(yè)、催生新機(jī)遇，電話接線員、打字員的消失就是最好的例子。真正淘汰人的不是AI，而是不會(huì)借助AI、固守舊思維的人。未來新興職業(yè)無法預(yù)判，但全部建立在基礎(chǔ)學(xué)科之上，筑牢學(xué)識(shí)根基，才是應(yīng)對(duì)萬變的底氣。

育見新聞：

院校之間的育人差距關(guān)鍵在哪？

埃菲?杰曼諾夫：頂尖大學(xué)始終堅(jiān)守基礎(chǔ)理論教學(xué)，哪怕部分課程看似沒有即時(shí)應(yīng)用價(jià)值，卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心底氣。

育見新聞：

您十分推崇深耕難題，持久鉆研的能力，為什么格外看重這一點(diǎn)？

埃菲?杰曼諾夫：數(shù)學(xué)及各類基礎(chǔ)科學(xué)，都是由難題驅(qū)動(dòng)。科研探索需要極致專注，絕大多數(shù)時(shí)間都沒有成果，卻要一次次堅(jiān)持。深耕之路需要一份癡迷與熱愛，如同藝術(shù)創(chuàng)作，唯有投入真情，才能實(shí)現(xiàn)突破。

育見新聞：

年輕人該如何找到自己熱愛的方向？教師在其中扮演什么角色？

埃菲?杰曼諾夫：優(yōu)秀老師不只是傳授公式知識(shí)，更像心理專家，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛質(zhì)、點(diǎn)燃內(nèi)在熱情。AI可以傳授知識(shí)，卻無法給予情感陪伴與靈感啟發(fā)，這是教師不可替代的價(jià)值。

育見新聞：

您如何看待數(shù)字教育領(lǐng)域的國(guó)際合作？

埃菲?杰曼諾夫：教育國(guó)際化已是大勢(shì)所趨。如今中美數(shù)學(xué)人才雙向流動(dòng)頻繁，九十年代“俄羅斯教授教中國(guó)學(xué)生”的局面已變成中國(guó)教授走向世界。高校應(yīng)持續(xù)開放互通，依托國(guó)際中心吸納全球?qū)W者，互學(xué)互鑒、攜手共建全球數(shù)字教育新生態(tài)。

來源丨育見新聞微信公眾號(hào)

聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與我們聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝。