中國教育新聞網訊（記者 焦小新）5月16日，由中國教育科學研究院課程教材研發中心主辦，江蘇省教育科學研究院、南京師范大學培訓中心承辦的全國中小學“人工智能+教育”專題交流活動在南京成功舉辦。本次活動以“智育未來·融合創新”為主題，聚焦中小學人工智能課程建設、智能素養培養、師資賦能等重要議題，共探人工智能時代基礎教育高質量發展新路徑。

活動現場

中國教育科學研究院黨委書記、院長李永智作題為《人工智能時代的關鍵能力培養》的主旨報告。他指出，AI時代學生應重點培養高階思維、反思能力、倫理判斷、價值判斷、問題解決與內驅力等關鍵能力，系統闡釋了人工智能時代教育系統重構的方向，并強調教育不是培養更好的工具，而是喚醒更完整的人。

江蘇省教育廳副廳長傅祝余在致辭中指出，人工智能正深刻重塑教育生態，帶來全新挑戰與重大機遇。他強調，江蘇省已建立跨部門協同、省市縣校四級聯動機制，推動人工智能與教育深度融合：一是加強部署，出臺政策文件，布局建設示范校和實驗基地；二是推進全學段教育，發布課程指導綱要，研制教材；三是注重場景應用，研發“蘇新研”“蘇小智”“蘇小慧”，上線教學智能體；四是促進教師素養提升，構建教師數字素養發展平臺。

鳳凰出版傳媒集團黨委書記、董事長章朝陽在致辭中表示，鳳凰出版傳媒集團主動擁抱數智化浪潮，重點打造人工智能通識教育教材、“智羚學伴”“小羚AI學”等產品，建設數字教材與學科網，搭建信息科技課程平臺與智能體測系統，全面深化數智化轉型與融合創新。

南京師范大學副校長張連紅教授在致辭中介紹了南京師范大學在“人工智能+教育”領域的探索實踐。江蘇省教科院黨委書記、院長陸岳新系統闡釋了習近平總書記關于教育數字化重要論述的生成邏輯、核心要義與實踐要求，以及人工智能賦能教育的重要指示要求。華東師范大學教授楊曉哲揭示了人工智能如何幫助教師洞察課堂中隱蔽的學習行為與思維過程。東南大學教授馮磊從技術前沿視角解讀了大模型智能體的可信挑戰與未來趨勢，系統介紹了弱監督學習和可信機器學習兩大研究方向，為教育領域理性應用生成式人工智能提供了學理支撐。

活動現場

平行論壇“教學直擊”環節，來自全國各地的優秀教師呈現了人工智能與課堂教學深度融合的鮮活樣態。

活動現場

活動同步開設“教研論道”聯組活動，聚焦人工智能通識教育落地實踐，圍繞人工智能通識課程建設的六大核心議題展開深入研討，分享了開展人工智能通識教育的典型經驗，為各地推進人工智能通識教育落地實施提供了理論參考與實踐路徑。

作為活動主辦單位，中國教育科學研究院課程教材研發中心將持續發揮課程教材研究、資源研發以及與區域聯動的平臺優勢，圍繞中小學人工智能教育發展的關鍵問題，匯聚多方智慧、展示典型經驗、分享前沿觀點，推動人工智能與基礎教育深度融合、共生共長。

作者：焦小新