南艷湖畔波光瀲滟，經開大地文教興潮。“十四五”時期，合肥經開區錨定教育高質量發展航向，深耕基礎教育提質擴容、特色辦學創新突圍，一座座校園成為立德樹人的沃土。坐落于南艷湖畔的合肥市南門小學海恒分校，順勢而為、乘勢而上，從合作辦學穩步邁向自主特色品牌引領，以黨建為領航、自主教育為核心、五育并舉為路徑，以體育與科技為雙引擎，深度融入經開區教育發展布局，跳出常規辦學框架，走出一條可復制、可推廣的“海恒育人模式”，為經開區“十四五”素質教育發展寫下生動注腳。

晨光鋪灑校園，操場上千人啦啦操整齊舒展，翻飛跳繩勾勒出青春靈動的弧線；科創教室內，機器人調試、航模制作的探索熱潮久久不息；校園步道間，紅領巾宣講團娓娓講述紅色故事，紅色文脈浸潤每一顆童心。五載耕耘，學校緊扣教育部規范管理要求，落地中小學生健康成長育人舉措，專注破解特色發展難題、厚植自主育人底蘊，摒棄同質化辦學，專注深耕自主教育、五育并舉核心特色，交出了一份屬于經開基礎教育的高質量答卷。

自主立校：破局革新，讓每個孩子成為小主人

建校之初，體育無招牌、科創無底色、特色辦學缺少鮮明根基。扎根南艷湖文脈，借力南門小學百年教育底蘊，學校跳出傳統辦學的固有套路，以自主教育破局開篇，做了一件最樸素也最動人的事：把成長的主動權完完整整還給孩子。

在這里，興趣不必被安排，成長不必被定義。午后的校園里，籃球場上奔跑跳躍、輪滑賽道追風逐影、啦啦操房舞步翩躚、科創教室指尖造物，20余個特色社團百花齊放。孩子們不再是被安排著“要我學、要我練”，而是憑著熱愛自主挑選心儀社團，沉浸式深耕特長，在選擇里找到熱愛、在堅持練習里收獲成長。

在這里，校園盛會由少年當家。盛大的運動會、熱鬧的體育嘉年華、溫馨的成長禮、莊重的畢業禮，沒有老師的全程包辦，從創意策劃、節目編排，到現場主持、秩序維護、評比表彰，全都由學生自主組隊、分工協作、全程操盤。稚嫩的身影扛起組織重任，每一場校園盛典，都是少年自主擔當的生動舞臺。

在這里，成長評價告別唯分數論。一本本成長記錄冊，定格下孩子們每一次進步、每一次突破；評價目光不再緊盯成績，而是溫柔看見參與的熱情、蛻變的幅度、協作的素養與健康的品格。全校學生體質健康合格率常年穩居高位，不拿一把尺子衡量所有成長，讓每個孩子都能從容做獨一無二、更好的自己。

德育鑄魂：紅色潤心，涵養少年家國情懷

紅領巾迎風飄揚，紅色故事聲聲傳揚。校園里，紅領巾思政宣講團的少年們站上講臺、走進班級，聲情并茂講述革命故事、傳承紅色基因；志愿服務隊的身影活躍在校園角落，躬身踐行文明風尚。一場場紅色研學、一次次主題實踐，讓家國情懷悄然扎根童心。

更暖心的是，校園管理傾聽少年心聲。“紅領巾提案”走進校長辦公會，孩子們帶著觀察與思考，為課間活動優化、校園生活完善建言獻策，以小主人身份參與校園建設。標準化心理輔導中心溫情守護，細致篩查、暖心疏導，為少年心理健康筑牢港灣，學校也獲評“安徽省心理健康工作優秀單位”，用有溫度的德育，護航少年向陽向善。

智育提質：科創賦能，激活創新潛能

一間間科創教室，是孩子們探秘未知、追逐創新的樂園。課堂上，同學們跟著老師解鎖人工智能、編程代碼；社團里，大家圍坐一起組裝機器人、調試航模、操控無人機，眼神專注、指尖靈動，在一次次嘗試、拆解、重構中迸發奇思妙想。

“課堂筑基+社團深耕+賽場歷練”的科創培育鏈條，讓創新思維融入日常學習。從2022到2024年，海恒學子連續三年摘得全國“創新之星”桂冠，更斬獲合肥市青少年科技創新市長獎提名。全球發明大會、全國信息素養大賽、航空航天模型總決賽的賽場上，海恒學子頻頻登臺摘金，百余項國家、省、市、區級科創獎項，創新之花在校園全面綻放。

體育強魄：以體育人，打造經開特色標桿

學校堅守“以體健魄、以體育人”，率先落實每天一節體育課、上下午雙大課間，課程全員覆蓋，晨曦微露，操場便已煥發勃勃生機。每日一節體育課常態化落地，上下雙大課間活力滿格，“體藝2+1”課程全員覆蓋，徹底打破“少數人競技、多數人旁觀”的傳統模式，讓運動成為每個孩子的生活日常。

整齊劃一的啦啦操方陣，伴著韻律舒展身姿，靈動的舞步成為校園一道標志性風景。“海之星”啦啦操校隊深耕多年，連續8年稱霸全國聯賽與冠軍賽場，學校獲評“全國啦啦操星級俱樂部”“全國校園大課間推廣示范單位”；跳繩小將們繩影翻飛、身法利落，在全國跳繩錦標賽上勇奪交互繩冠軍、同步花樣亞軍，挺進亞洲錦標賽選拔行列；籃球少年馳騁賽場、奮勇拼搏，學校成功獲評“全國青少年籃球特色學校”。

三大特色項目齊頭并進，入選“安徽省體育傳統特色學校”。“十四五”期間，百余人次斬獲國家級體育獎項，體教融合的鮮活實踐兩次被安徽電視臺專題報道，成為合肥經開區校園體育一張亮眼名片。

美育潤心：以美培元，涵養少年儒雅氣質

藝術之美，裝點校園四季風光。校園里，校級藝術團流光溢彩，班級藝術角童趣盎然，文化藝術節輪番登場。元旦展演歌舞飛揚，“班班有歌聲”童聲嘹亮，四季音樂會雅韻流淌，美術作品展筆墨生香。

孩子們站上舞臺、拿起畫筆、放聲歌唱，在藝術熏陶中涵養氣質、陶冶情操。經開區中小學文化藝術節上，七十余名學子同臺綻放、斬獲佳績；“十四五”期間，師生攬獲藝術類獎項數十項，微電影、數字繪畫、合唱展演等作品屢獲省市級嘉獎，藝術的種子，在校園每一個角落靜靜綻放。

勞育踐行：以勞賦能，錘煉少年責任擔當

春風拂過校園勞動實踐基地，一派生機盎然。孩子們挽起衣袖、躬身勞作，播種綠植、農耕體驗、植樹護綠、垃圾分類，在泥土芬芳中感受勞動的意義。校園里，大家自主參與班級值日、校園保潔；走出校門，走進社區開展志愿服務、公益宣傳；居家時光，親子勞動攜手踐行生活技能。

學校常態化評選“勞動小能手”，火熱開展“勞動章”爭章行動，600余枚獎章見證著孩子們的成長蛻變。在動手實踐中磨礪本領，在服務奉獻中學會擔當，勞動教育早已融入日常，滋養每一位少年的責任與情懷。

碩果盈枝：標桿領航，綻放經開教育新風采

五年砥礪奮進，五年蝶變成長。作為經開區“十四五”教育高質量發展的重要載體，南門小學海恒分校實現跨越式成長：從最初5個教學班、140 名學子，壯大至44個教學班、2000余名在校生；從新建合作校，成長為安徽省體育傳統特色學校、安徽省心理健康優秀單位、全國青少年籃球特色學校、合肥市素質教育示范學校、合肥市綠色學校，連續多年獲評經開區教育目標管理考核優秀等次，辦學影響力輻射全市。

從借力發展到自主領航，從單項特色到五育全域育人，學校獨創的“自主教育、五育并舉”海恒模式，成為經開區乃至全市素質教育可復制、可推廣的典型樣本。辦學育人實踐獲安徽電視臺專題專訪、《人民教育》深度推介，為經開特色辦學樹立了鮮活標桿。

南艷湖畔潮起風正勁，自主育人逐夢新征程。立足合肥經開區教育高質量發展新起點，合肥市南門小學海恒分校將始終扎根區域教育版圖，堅守自主教育核心，秉持五育并舉育人理念，以體育與科技為雙翼，堅守教育初心、深耕育人使命，讓每一位海恒少年都能自由馳騁、主動成長，持續為經開區基礎教育高質量發展注入源源不斷的海恒力量！

（圖文：合肥經開區社會發展局）