河南
大象新聞記者 徐超 通訊員 雷珊/文圖
嵩岳凝韻，鄭水揚帆；體教篤行，育夢致遠。
5月20日，鄭州高新區中小學體育“高品質創新課堂”展示活動在鄭州中學第二附屬小學隆重啟幕。本次活動以“四有”體育課堂為核心要素，立足花樣跳繩大單元的結構化教學探索，著力破解傳統體育教學碎片化、淺層化的痛點難題，為全區體育教師呈現了一場兼具深度、溫度與力度的思想盛宴，讓體育育人的初心在研思中愈發堅定。
鄭州市基礎教育教學研究室中小學體育教研員朱煦、鄭州高新區教育文化體育部教研和智慧教育發展中心主任趙楓、鄭州中學第二附屬小學黨支部書記汪艷麗、鄭州高新區教研和智慧教育發展中心中小學體育教研員崔吉瑞。以及全區中小學體育教師參加了本次活動。
活動伊始，鄭州中學第二附屬小學黨支部書記汪艷麗致歡迎辭，她熱忱的話語如春風化雨，為本次教研活動奠定了溫暖的基調。
隨后，鄭州高新區教育文化體育部教研和智慧發展中心趙楓主任的致辭，為高新區體育教學改革指明了前行的方向。在高新區這片教育的熱土上，體育教研從未止步于形式，而是始終懷揣著對育人本質的深度思考與執著研究。
繩韻流轉，勾勒大單元教學的進階圖譜
課堂是育人的主陣地，也是師生生命交匯的場域。為了打破單課時授課的壁壘，本次活動聚焦花樣跳繩大單元課程，精心呈現了三節一體化、結構化的精品展示課，將抽象的體育素養轉化為具象的課堂實踐。
鄭州大學實驗小學的趙娣老師率先帶來《正搖編花跳》，扎實的基本功訓練中藏著對每一個孩子的耐心守望。
緊接著，鄭州高新區萬科城小學芮曉老師執教的《“8”字跳長繩》，讓彩繩在空中劃出默契的弧線，孩子們在穿梭跑動中學會了信任與協作。
最后，鄭州中學附屬第二小學李丹老師的《長繩+短繩組合創編》將課堂徹底交給了學生，那些靈動的創意與自信的笑臉，是對“教會、勤練、常賽”一體化育人目標最生動的詮釋。
三節課如同一部跌宕起伏的樂章，從單點的技能深耕到系統的素養共鳴，讓每一個生命在跳躍中拔節生長。
研思共振，探尋高品質課堂的育人真諦
一堂好課的精雕細琢，離不開深度的研討與專業的引領。鄭州市基礎教育教學研究室中小學體育教研員朱煦老師立足新課標視角和“四有”體育課堂理念對三節展示課進行了精準把脈。他肯定了高新區在打造“四有”體育課堂上的探索與創新，并表示：有技能、有體能、有比賽、有興趣的“四有”課堂，能夠點燃學生心中對體育熱愛的火種。
智識引航，解讀“四有”體育課堂的深層邏輯
如果課例展示是體育教育的“血肉”，那么深度的理論引領則是其不可或缺的“靈魂”。下午，鄭州市基礎教育教學研究室體育教研員朱煦老師，為在場教師帶來了題為《發展體育與健康學科核心素養的實現路徑》的專題講座。聚焦新時代體育與健康課程改革，深度剖析青少年體質現狀、新課標理念與課堂提質路徑，解讀“健康第一”導向下的核心素養培育策略，為一線教師厘清體育育人方向，賦能區域體育教學高質量發展。
他從“碎片拼湊”到“系統共生”的理論跨越，不僅為高新區體育教師描繪了高品質的課堂藍圖，更讓在座的每一位教育者深刻領悟到：真正的教研，是在理性的思辨中，尋找體育育人最溫暖的落腳點。
深耕厚植，彰顯高新體育教研的學術底色
追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。本次活動不僅是一次教學技藝的切磋，更彰顯了高新體育教研“有研究、有深度、有溫度”的鮮明底色。在這里，教研不再是簡單的聽評，而是思想的碰撞與學術的深耕。
未來，高新區全體體育教師將繼續帶著這份深情與力量，堅守育人初心，深耕課堂沃土，讓每一節體育課都充滿生命的律動，在綠城大地上書寫更加動人的育人詩篇！
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