北京
法律行業正被AI深度滲透，但這所名校決定踩剎車。加州大學伯克利分校法學院近日宣布，從2026年夏季開始，幾乎所有評分作業將全面禁止學生使用AI工具。這場針對生成式AI的強硬限制，在全球法學教育界投下一枚重磅信號彈。
禁令覆蓋范圍相當徹底。學生不得借助AI進行頭腦風暴、起草、列大綱、寫作、修改、翻譯或校對任何提交材料。考試環節更是完全封禁，沒有任何商量余地。唯一被允許的用途是研究輔助——查找法規或判例法——但引用的每一個事實都必須由學生自行核實負責。
校方給出的理由直指法律職業的核心能力。"思考是優秀法律執業（和優質法學教育）的必要條件。"伯克利法學院在聲明中如此強調。學校認為，未來的律師必須先建立扎實的核心思維能力，才能談得上有效使用AI工具。這一立場將"人腦訓練"置于技術便利之上，與當下各行業爭先恐后將AI嵌入工作流的趨勢形成鮮明對照。
政策還埋設了一條技術性紅線：編造引用將被視為使用禁用AI的確鑿證據。這意味著如果學生提交的文獻來源經查不存在，學校將直接推定為違規借助了生成式AI。這種判定方式側面反映出當前AI工具在法律領域的典型風險——幻覺式輸出，即自信滿滿地生成看似專業實則虛構的法律引用。
不過禁令并非鐵板一塊。教授們被賦予特定課程的規則豁免權，尤其是那些專門教授如何與AI協作的課程。這一彈性設計暗示，伯克利并非全盤否定AI在法律實踐中的價值，而是堅持"先學會走路，再借助拐杖"的教學哲學。
伯克利法學院的這一決策，將使其成為全球頂尖法學院中對AI限制最嚴格的機構之一。當法律科技創業公司正忙著用AI替代初級律師的文檔工作時，這所培養出無數聯邦法官和律所合伙人的學府，選擇了一條反周期的保守路線。其最終效果——是守護了法律思維的純粹性，還是讓畢業生在就業市場輸在起跑線上——將成為觀察AI時代專業教育走向的關鍵樣本。
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