北京
中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏）前不久，桂林復(fù)興學(xué)校聯(lián)合桂林市人民醫(yī)院、桂林市中醫(yī)醫(yī)院、桂林市婦幼保健院、中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院桂林醫(yī)院（桂林市湘雅醫(yī)院），開展醫(yī)教融合心理健康主題活動，將人工智能技術(shù)、專業(yè)醫(yī)療資源與校園心理健康教育深度融合，推動醫(yī)療資源與學(xué)校心育同頻共振，構(gòu)建家校社醫(yī)四方聯(lián)動的全域心育格局，全方位守護(hù)學(xué)生身心健康成長。
活動中，學(xué)校自主研發(fā)的“心燈亭”智慧心理平臺全面融入AI智能技術(shù)，成為本次活動的一大亮點(diǎn)。該平臺運(yùn)用大數(shù)據(jù)與智能測評技術(shù)，以“一生一檔”為基礎(chǔ)，搭建起“測評—預(yù)警—干預(yù)—跟蹤”的全流程管理閉環(huán)，讓心理健康教育更精準(zhǔn)、更高效。活動現(xiàn)場，學(xué)生利用“心燈亭”完成心理測評，直觀了解自身情緒狀態(tài)；沙盤游戲、情緒疏導(dǎo)等沉浸式互動環(huán)節(jié)同步開展，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會認(rèn)識情緒、釋放壓力。
近年來，學(xué)校堅(jiān)持“AI數(shù)字賦能、線下醫(yī)教聯(lián)動”的工作思路，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地、醫(yī)院專業(yè)資源與中醫(yī)藥文化傳承優(yōu)勢，推動心理健康教育與中醫(yī)藥特色勞動教育深度融合，助力學(xué)生身心同健。活動期間，學(xué)校特邀桂林市人民醫(yī)院、桂林市中醫(yī)醫(yī)院資深心理專家及中醫(yī)藥專業(yè)醫(yī)師入校，指導(dǎo)學(xué)生開展“中藥種植”勞動課實(shí)現(xiàn)醫(yī)教聯(lián)動潤心、勞動賦能成長。
課堂上，學(xué)生們親手翻土、播種、育苗，沉浸式參與中藥種植實(shí)踐，在辨識中草藥、照料藥苗的動手體驗(yàn)中，近距離感受中醫(yī)藥文化魅力，讓勞動實(shí)踐與心理關(guān)懷自然相融。課后，同學(xué)們紛紛分享，親手照料藥苗的過程特別治愈，每天看著它發(fā)芽、長葉，不僅認(rèn)識了不少中草藥，還感受到了生命的力量，學(xué)習(xí)的壓力也在動手勞動中慢慢緩解了，既學(xué)到了知識，又放松了心情；復(fù)興學(xué)校的教師們也一致認(rèn)為，醫(yī)教融合模式讓心理健康教育更具專業(yè)性與權(quán)威性，真正實(shí)現(xiàn)了以勞育心、身心同健，有效推動了心育工作提質(zhì)，為學(xué)生心理健康筑起堅(jiān)實(shí)屏障。
經(jīng)過長期實(shí)踐打磨，桂林市復(fù)興學(xué)校“1+3”生活化協(xié)同育人模式，已形成成熟完善、可復(fù)制推廣的特色心育體系。獲得了廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，創(chuàng)新采用“醫(yī)教+AI”雙輪驅(qū)動模式，深度融合醫(yī)教資源與AI智能雙向賦能，深耕潤心護(hù)航之路，全力織密校園心理健康防護(hù)網(wǎng)。
作者：周仕敏
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