春是繁花與晨光，夏是荷葉與清風(fēng)，秋是空山與楓林，冬是寒梅與孤舟。在西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)的孩子們眼中，四季的更迭，藏在一首首唐詩(shī)的平仄之間。
5月27日，“詩(shī)意長(zhǎng)安·翰墨碑林——跟著唐詩(shī)游碑林”主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在這所學(xué)校啟動(dòng)。
本次活動(dòng)由西安市委宣傳部、西安市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)，碑林區(qū)委宣傳部、碑林區(qū)文聯(lián)、碑林區(qū)文旅體局、碑林區(qū)教育局共同主辦，三秦都市報(bào)社承辦，西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)協(xié)辦，西安博物院支持。作為西安打造“唐詩(shī)之都”的特色文旅研學(xué)項(xiàng)目，活動(dòng)依托碑林豐厚的唐詩(shī)底蘊(yùn)，讓經(jīng)典詩(shī)詞走出課本、走入實(shí)景。

碑林區(qū)持續(xù)深化“唐詩(shī)之都”文化品牌建設(shè)
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們用唐詩(shī)韻律喚醒清晨的校園，用經(jīng)典誦讀吟出“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”的回響，也用合唱將唐詩(shī)唱成風(fēng)雅的旋律。而在一旁長(zhǎng)廊里，一幅幅詩(shī)配畫(huà)、一份份手抄報(bào)、一本本詩(shī)集靜靜陳列，唐詩(shī)與書(shū)法、科創(chuàng)結(jié)合，像是少年們寫(xiě)給長(zhǎng)安的一封封情書(shū)。
“希望孩子們?cè)谠?shī)詞里讀懂長(zhǎng)安，在碑文中遇見(jiàn)歷史，在實(shí)踐中傳承文脈。”西安工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)騫軍榮在致辭中表示。當(dāng)天，西安市碑林區(qū)發(fā)布三條唐詩(shī)主題研學(xué)線路。其中，盛唐御苑?詩(shī)韻風(fēng)華線串聯(lián)興慶宮公園、陜西唐三彩藝術(shù)博物館，盡顯開(kāi)元盛世風(fēng)貌；懷古尋蹤?詩(shī)承文脈線依托小雁塔、西安城墻、歷代碑刻等遺存，解讀詩(shī)詞背后的人文底蘊(yùn)；市井煙火?詩(shī)入人間唐風(fēng)生活線則結(jié)合下馬陵、陜菜文化體驗(yàn)博物館等點(diǎn)位，再現(xiàn)唐代市井風(fēng)情。
西安，是唐詩(shī)的故鄉(xiāng)。1300多年前，李白、杜甫、王維、白居易等文豪曾在這片土地上飲酒賦詩(shī)，寫(xiě)下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的豪情，也留下“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”的壯志。而今天的西安市碑林區(qū)，正是當(dāng)年長(zhǎng)安城的核心區(qū)域。
2025年9月，《西安市打造唐詩(shī)文化品牌實(shí)施方案》印發(fā)，全面啟動(dòng)“唐詩(shī)之都”建設(shè)工作。西安市碑林區(qū)緊扣西安市三年建設(shè)部署，牽頭策劃實(shí)施“詩(shī)意長(zhǎng)安 翰墨碑林”唐詩(shī)系列主題活動(dòng)。主題活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，碑林區(qū)有序開(kāi)展唐詩(shī)“雙語(yǔ)”賽詩(shī)會(huì)、全國(guó)主題征文、唐詩(shī)文化“三進(jìn)入”等系列活動(dòng)，線上線下聯(lián)動(dòng)傳播，覆蓋受眾超550萬(wàn)人次，全民學(xué)唐詩(shī)、品長(zhǎng)安韻的文化氛圍愈發(fā)濃厚。
此次啟動(dòng)的“跟著唐詩(shī)游碑林”研學(xué)活動(dòng)，旨在以詩(shī)為媒、以路為卷，串聯(lián)起轄區(qū)內(nèi)多處唐詩(shī)相關(guān)古跡與文化地標(biāo)，打造沉浸式研學(xué)體驗(yàn)，讓青少年、市民和游客在行走中誦讀唐詩(shī)，讀懂長(zhǎng)安。
踏跡雁塔尋唐韻 研學(xué)觀物識(shí)長(zhǎng)安
啟動(dòng)儀式結(jié)束后，同學(xué)們組成“小小唐詩(shī)使者”隊(duì)伍，出發(fā)前往西安博物院。坐落于此的小雁塔，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，至今依然挺拔，“雁塔晨鐘”的景致也成為關(guān)中八景之一，與唐詩(shī)意境遙相呼應(yīng)。
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)博物院大廳，迎面而來(lái)的是一件件珍貴的唐代文物——三彩騰空馬、金背瑞獸葡萄鏡、彩繪陶俑……玻璃展柜前，孩子們踮起腳尖，仔細(xì)端詳著每一道紋路、每一種釉色。“大家看這匹三彩馬，它的姿態(tài)和唐詩(shī)里‘龍池躍龍龍已飛，龍德先天天不違’的氣韻是不是很像？”講解員輕聲引導(dǎo)。一位女生感嘆：“原來(lái)唐詩(shī)里的馬，是這個(gè)樣子啊。”

博物院中，不僅有器物，還有歷代碑刻拓片、長(zhǎng)安城模型。孩子們一邊聽(tīng)講解，一邊認(rèn)真記錄。有的同學(xué)蹲在唐代長(zhǎng)安城沙盤前，尋找著興慶宮、曲江池的位置，興奮地喊：“我們剛才就在這兒。”詩(shī)中的地名，此刻變成了腳下真實(shí)可指的土地。
西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)四班的張孟鹿聽(tīng)得認(rèn)真，“以前在課堂上學(xué)唐詩(shī)，總覺(jué)得離我們很遠(yuǎn)。通過(guò)今天的參觀，一下子就把課本里的唐詩(shī)和眼前的風(fēng)景對(duì)上了。原來(lái)古人寫(xiě)詩(shī)時(shí)看到的景色，現(xiàn)在我們也能親眼見(jiàn)到，感覺(jué)特別神奇。這次活動(dòng)讓我更喜歡唐詩(shī)，也更熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)。”
隨后，大家走進(jìn)西安博物院的環(huán)幕影院。隨著巨大的環(huán)形屏幕亮起，剎那間，長(zhǎng)安城的壯麗畫(huà)卷在孩子們眼前鋪展——從巍峨的宮闕到熙攘的東西市，從曲江流飲到雁塔題名。畫(huà)面流轉(zhuǎn)間，李白、杜甫、王維、白居易等人物陸續(xù)登場(chǎng)。孩子們被360度的畫(huà)面包裹著，仿佛真的穿越回了那個(gè)“九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”的盛世長(zhǎng)安。
影片結(jié)束，燈光亮起，一位男生低聲對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：“我剛才好像真的站在唐代的大街上。”

一紙一墨拓詩(shī)韻 少年執(zhí)紙遇長(zhǎng)安
參觀結(jié)束后，同學(xué)們迎來(lái)了他們最期待的項(xiàng)目——拓印。桌上整齊擺放著活字字盤、墨輥、宣紙和拓包。老師先示范：在排好的唐詩(shī)活字上均勻涂墨，覆上宣紙，輕輕按壓，再用拓包拍打。不一會(huì)兒，一首清晰的唐詩(shī)便從活字間“跳”到了紙上。這項(xiàng)技藝也與碑林千年傳續(xù)的拓片文化一脈相承，是感受石刻文字魅力最直觀的方式。孩子們迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。有的仔細(xì)辨認(rèn)著反寫(xiě)的活字，有的小心翼翼地滾墨，生怕墨汁太多洇開(kāi)。一位女生選擇了李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》，她慢慢地拓完，舉起宣紙對(duì)著光看，字字清晰，墨香淡淡。“原來(lái)活字印刷是這樣來(lái)的。”她說(shuō)。

拓印完成后，大家在作品旁用毛筆寫(xiě)下自己的名字和日期，仿佛也在和千年前的詩(shī)人隔空對(duì)話。
西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)一班的吳達(dá)宓表示：“我以前在語(yǔ)文課上背過(guò)‘天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)’，一直很好奇詩(shī)里的‘天街’到底是哪里，只是機(jī)械背誦詩(shī)句。今天來(lái)到西安博物院我才知道，詩(shī)人筆下的‘天街’，就是咱們西安的朱雀大街。原來(lái)課本里的每一句唐詩(shī)，寫(xiě)的都是我們腳下的這片土地。”
華商報(bào)大風(fēng)新聞?dòng)浾?白仲夏 編輯 劉夢(mèng)雨

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