浙江
來源：@ 耿同學講故事、新華社
5 月 27 日晚，「@ 耿同學講故事」主頁繼續更新，在最新的視頻中，他把手中涉嫌學術不端、數據造假的案例全部拋出：論文均發表在 Nature 子刊，涉及到多所高校杰青。
問題論文 1
問題論文 2
問題論文 3
問題論文 4
耿同學在視頻開篇說，近期兩次被新華社采訪報道，讓自己有一種渴望認可的孩子突然被家長夸獎的感覺，因此將手中目前掌握涉嫌學術不端的全部論文案例進行公開。
但耿同學表示，上述論文和證據只是在視頻中公開，并沒有走舉報程序 ，除了家人和自己遭受的壓力外，更重要的原因是對學校沒有信心。
耿同學說，他目前只調查了不足 1/10 的杰青長江們的論文代表作，就已經發現這么多問題，可見其中的問題已經很嚴重。
在新華社文章《「耿同學講故事」，為什么驚動全網？》中，記者表示耿同學曾在舉報視頻發布前聯系過一所高校的學術委員會，但當晚就接到涉事論文作者聯系，希望私下溝通、不要發布。
對此，新華社認為 ——學術委員會最該關注的本應是論文真假、數據問題、科研誠信，結果關注點卻轉向了舉報者要不要發聲。
而對耿同學對學術不端的持續關注，國社評論稱：自媒體曝光有價值，學生舉報有價值，民間較真有價值，但這些不能替代制度本身。真正成熟的科研治理，應當讓問題在實驗記錄里被發現，在論文投稿前被發現，在項目驗收中被發現，在人才評審時被發現，而不是在網絡圍觀后才被動發現。
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