* 關注這個號的客官們 ? 都變得更美 更好了 *

大青褶傘：劇毒"ICU菇"，通體白傘褐鱗，菌褶青綠，誤食可致多器官衰竭，死亡率極高。

雨后的世界，總會冒出一點驚喜

前段時間，杭州接連下了很多天雨。空氣是潮濕的，草木被浸潤得格外鮮亮，而隨著氣溫一點點回升，那些原本藏在角落里的小蘑菇，也開始悄悄冒了出來。

有時候是在樹根旁，有時候是在草坪邊，還有一些，會突然出現在你每天都會路過的小路盡頭。像是自然偷偷留下的“小彩蛋”。

也正是在這樣的時節，我們開啟了這一次特別的活動“探秘蘑菇王國！走進菌物實驗室的奇妙之旅。”

這一次，我們帶孩子走進浙江大學，去認識一個平時最容易被忽略卻又無處不在的世界：真菌的世界。

|| 原來蘑菇，并不只是“能不能吃”

很多孩子對蘑菇最初的認知，往往只有一句：“這個能吃嗎？”但當他們真正走進實驗室之后，很快就會發現--蘑菇，比想象中復雜太多了。實驗室里，擺放著各種各樣的菌類標本。

有形如巨大馬蹄的木蹄層孔菌，有像紅色燈籠一樣的紅籠頭菌，還有輕盈得像婚紗一樣的黃裙竹蓀。小朋友們剛進門時，幾乎都會不自覺發出：“哇～” 那一刻，其實很像打開了一本“立體版自然百科”。

這些平時藏在森林、草地、朽木里的生命，第一次被如此完整地呈現在眼前。而我們也終于能慢下來，好好看看它們。

|| 最讓孩子震驚的，是“會控制昆蟲”的蟲草

這次活動里，最受歡迎的部分之一，大概就是蟲草。因為它太像科幻故事了。當老師講到：某些蟲草真菌會寄生在昆蟲體內，并逐漸“控制”它們的行為，很多孩子的眼睛一下子就亮了。

“真的嗎？”

“它會不會像僵尸一樣？”

實驗室里，陳列著各種蟲草標本。它們寄生的對象也各不相同：天牛、胡蜂、蒼蠅、蝽象…… 那些原本普通的小昆蟲，在真菌侵入之后，最終會成為幫助孢子傳播的“載體”。

自然界有時候真的很神奇。它并不像童話那樣溫柔，卻總能用一種超乎想象的方式，維持自己的運行規則。

而孩子們，也第一次意識到：原來真菌，并不是靜止不動的“植物”。它們有自己的生存策略。甚至，比很多動物還“聰明”。

|| 那面“靈芝墻”，像走進了童話世界

實驗室里，還有一面特別震撼的墻。整整一墻的“靈芝”。準確來說，它們大多屬于多孔菌類。

有些像盾牌，有些像珊瑚，還有一些，大得像一張小桌子。最有意思的是，當孩子站到這些巨大菌類旁邊時，會突然產生一種比例失衡感。

仿佛自己一下子變小了。像進入了《格列佛游記》里的“小人國”。

很多家長也是第一次真正看到：原來蘑菇，不一定是“小小一朵”。它們也可以巨大、堅硬，甚至像樹木一樣存在很多年。

|| 關于“太歲”，孩子終于看到了真實版本

在中國民間傳說里，“太歲”一直都帶著一點神秘色彩。有人說它是“肉靈芝”，有人說它能延年益壽，甚至還有很多夸張的傳聞。

而這一次，孩子們真的見到了“太歲”標本，它安靜地泡在瓶中，帶著一種膠質般的透明感。

不少孩子第一反應是：“它怎么長這樣？” 于是老師開始一點點講：什么是真正的太歲，它為什么會形成，民間傳說與科學認知之間，又有哪些區別。

這一部分其實特別有意思。因為孩子會第一次意識到：原來很多“神秘故事”的背后，科學并不是為了否定想象，而是為了更深入地理解世界。

|| 原來我們吃的蘑菇，是這樣長出來的

除了認識標本，我們還走進了菌類培育空間。很多孩子都知道香菇、金針菇、平菇。但很少有人知道：這些蘑菇，是怎么被種出來的。實驗室里，從菌種培養到生長環境控制，都有完整流程。

被稱為“仙草”的靈芝，還有近年來備受關注的桑黃，都在這里被精心培育。

孩子們會發現：原來科研人員每天做的事情，并不只是“做實驗”。他們其實是在和自然合作。

一點點觀察，一點點調整，讓這些原本生長于山林間的菌類，能夠被更多人認識、利用。

|| 最快樂的時候，還是在校園里“找蘑菇”

而真正讓孩子們徹底興奮起來的，還是最后的“校園尋菇”。雨后的浙大校園，像突然開啟了隱藏模式。草坪邊、樹根下、落葉堆里，到處都可能冒出一朵小蘑菇。

有些像撐開的傘，有些像小鈴鐺，還有一些，像突然滴落在草地上的墨汁。孩子們蹲在地上，一點點尋找，這一幕特別動人，因為他們開始真正“觀察”自然。

不是匆匆走過，而是愿意停下來，看一片葉子下面到底藏著什么。老師也會教他們：如何拍攝蘑菇，如何記錄特征，怎樣留下可以鑒定的依據。

甚至還提到，2021年，浙大校園里發現的一種小蘑菇，后來真的被發表成了新物種。那一刻，很多孩子都睜大了眼睛。因為他們突然發現：原來“科學發現”并不遙遠。也許，就藏在下一片草地里。

活動結束的時候，天已經慢慢放晴。鞋子沾了泥，褲腳也有點濕，但很多孩子還是舍不得離開草坪。

他們還在低頭找：“老師，那邊是不是還有一個？”我很喜歡這樣的瞬間。因為真正的自然教育，從來不是“記住了多少知識”。

而是孩子開始愿意：蹲下來，慢一點，認真看看這個世界。一朵蘑菇，也許很小。但它背后連接的，卻是森林、雨水、微生物、昆蟲，以及整個生態系統。

而孩子在尋找它的時候，其實也正在重新建立自己與自然之間的連接。這大概也是為什么，我始終喜歡帶他們走進戶外。

因為有些答案，真的只有在泥土、雨后與草地之間，才能被慢慢找到。

愿所有的等待

終將變成美好的遇見

2026，用記錄觸碰世界