初夏暖陽輕撫凈月潭畔，綠樹掩映下的東師附小凈月實驗學校里，處處涌動著童真與生機。孩子們眼眸清亮、笑意盈盈，步履從容不迫，沒有緊繃的催促，沒有刻板的拘謹，這源于學校兒童友好型教育生態的塑造，孩子們松弛自在的模樣，勾勒出這所家門口優質公辦學校最動人的模樣。

創辦于2008年的東師附小凈月實驗學校，2022年正式轉為公辦，由長春凈月高新區與東北師范大學附屬小學聯合共建，承襲東師附小近八十年辦學文脈，秉持“堅持實驗、探索規律、科學施教、全面育人”的辦學方針，深耕“保護天性、尊重個性、培養社會性”的率性教育初心。如今校園占地5.4萬平方米，2362名學子在這里逐夢成長，175名教職工中碩士、博士占比超六成，一支有情懷、有功底、善研究、有溫度的教師隊伍，默默守護著每一顆童心的成長旅程。

漫步校園，處處遵循著兒童專屬的“一米視角”，把成長的主動權溫柔交還孩子。80平方米的寬敞教室明亮通透，八米寬的走廊不再只是通行過道，更化作孩子們席地而坐、圍坐研討的第二課堂。教室與走廊的空間壁壘悄然消融，柔性貫通的布局無限延展著學習邊界。

航天空間站、人參博物館、非遺文化館……這些聽起來像城市地標的名字，真實地生長在校園的角落里。學習在真實情境中自然發生，書籍被分散到校園各個角落，每一面墻壁都在展示美、傳遞美。

沙坑里有孩子在尋寶，雪堆上幾個小腦袋湊在一起挖洞，杏樹下有人正激烈討論著“怎樣才能吃到那顆最甜的杏子”。這些看似“無用”的時光，恰恰是童年最珍貴的部分。學校選擇不去打擾，只是靜靜守護。

在這里，學習褪去了枯燥刻板的外衣，回歸好奇探索的本真模樣。校園里悄然浸潤著包容的容錯文化，課堂上沒有拘謹束縛，孩子們敢想敢言、敢問敢思，即便偶爾犯錯也能得到溫柔接納，在自由與規矩的平衡中從容成長。學校用心守護低學段孩子的成長節奏，一、二年級不設置書面作業與紙筆測試，將評價重心放在學習興趣與行為習慣的培育上；每周三設定為無作業日，讓沉甸甸的書包適時“放假”，孩子們走出書本、親近自然、享受生活。

語文“李杜杯”詩詞大會、數學“π節”、科技節、藝術節、體育文化節等特色品牌活動輪番上演，每個孩子都能站上屬于自己的舞臺，發掘特長、綻放光彩，在趣味體驗中收獲知識、涵養素養。

以五育并舉為底色，學校把“健康第一”的理念融入日常點滴，用心呵護每一個孩子的身心成長。每天不少于兩小時的體育活動時光，讓孩子們盡情奔跑跳躍、揮灑活力；個性化陽光體育家庭作業延伸運動樂趣，讓運動成為生活常態。專業的心理課程常態化開展，為每位學生建立專屬心理成長檔案，細致守護心靈成長；科學配比的營養三餐與課間加餐，為成長筑牢健康根基。

學校打破教育的完美主義桎梏，以理解與寬容包容孩童的天性差異，老師們潛心研討兒童成長規律，用心看見男孩女孩的成長不同，尊重每個孩子的獨特稟賦，允許他們按照自己的節奏慢慢長大，學會接納自我、自在生活。

成長不止于課堂，更在廣闊天地間歷練豐盈。學校創新推出“每周半日實踐”特色課程，依托吉林本土豐厚的五色資源，搭建起10類50個校外實踐基地。孩子們走出校園圍墻，走進農博園探尋黑土地農耕文明，漫步凈月潭觀察自然生態肌理，走進一汽場館感悟現代工業蓬勃力量，在沉浸式實地研學中讀萬卷書、行萬里路，讓校外世界成為最生動的成長課堂。

紅色德育浸潤童心，從紅色東師到紅色凈月，從紅色吉林到紅色中國，沉浸式體驗活動厚植家國情懷；豐富的學生社團、暖心課后服務與周末托管，精準對接孩子興趣需求，讓每一分熱愛都能被悉心澆灌，每一個特長都能盡情綻放。

溫柔的教育，始于平等的對話與溫暖的陪伴。在東師附小凈月實驗學校，師生之間亦師亦友、平等相待，老師們以包容之心為孩子打造自由成長的“有氧空間”。班級公約由師生共同商議制定，規則不再是單向約束，而是全員共建的成長約定；少代會上，孩子們的每一條提案都被認真傾聽、細致答復，大隊委競選全程校園直播、自主參選，讓孩童擁有真正的話語權與選擇權。家校之間更是雙向奔赴、同心同行，學校打造“六階遞進式”家長開放日體系，從一年級“初見成長”到六年級“禮贊童年”，家長定期走進校園、走進課堂，近距離見證孩子點滴蛻變，家校攜手為童年成長保駕護航。

如今行走在校園，偶遇來訪賓客，孩子們不再羞澀躲閃，而是落落大方主動問好、從容交談，大方邀約合影留念。這份由內而外的松弛、自信與友善，正是兒童友好教育生態浸潤出的最好模樣。

在這里，教育從不是一場急于求成的競速奔跑，而是一場靜待花開的溫暖同行。以空間潤童心、以學習啟智慧、以生活護天性、以活動礪成長、以關系暖心靈，東師附小凈月實驗學校用心編織完整的成長支持體系，守護童年本真，尊重成長規律，讓每個孩子都能在自己的成長時區里，松弛而專注、自由且自律，向陽而生，從容長成最好的模樣。

來源：人民網

初審：李佳月

復審：魏興瑤

終審：孟 楠