2026年高考進入最后一個月沖刺，江蘇高教圈傳來重磅消息。2026年普通高校雙學士學位復合型人才培養項目公示，全省僅 18 項獲批，覆蓋南航、南理工、中國礦大、河海等11所頂尖高校。

在這份江蘇高教的精英名單里，河海大學憑借兩個特色交叉班成功入選。

近幾年，雙學士學位項目遍地開花，但很多人心里都有個揮之不去的問號：雙學位，是不是就是多修幾門課、多拿一張證書？

河海大學今年獲批的兩個交叉班，給出了完全不同的答案。

它們不是簡單的專業疊加，而是王牌學科的深度融合；不是為了湊數的證書批發，而是瞄準國家戰略和產業缺口的精準育人。

強強聯合：王牌學科打底，拒絕湊數式交叉

不同于很多學校“冷門+熱門”捆綁的雙學位模式，江蘇此次獲批的項目全部要求依托兩個具有博士學位授予權的不同學科門類，門檻極高。而河海大學的兩個交叉班，更是拿出了自己的看家本領。

財務管理+人工智能：當百年商科遇上數字浪潮

首先是財務管理+人工智能交叉班，依托工商管理學和計算機科學與技術兩個一級學科博士點，畢業授予管理學+工學雙學位。

河海大學的工商管理學科藏著很深的底蘊，軟科排名全國前20%，是江蘇省優勢學科，更與學校的水利王牌深度融合，在水資源技術經濟、水利投資管理等領域形成了獨樹一幟的知識體系。

而計算機科學與技術作為國家級一流本科專業，從設立之初就是為了滿足水利計算需求，背靠水利大數據重點實驗室等省部級平臺，培養的不是通用的程序員，而是懂行業的信息化人才。

在數字經濟時代，傳統財務正在經歷一場顛覆性的變革。只會記賬算賬的會計正在被 AI 取代，而既懂財務邏輯又懂技術工具的復合型人才，成為了企業爭搶的香餑餑。河海的這個交叉班，正是瞄準了這一巨大的人才缺口。

它的課程體系完全打破了傳統專業的壁壘，構建了核心專業+數智融合+行業特色的三維架構:

財務管理學不再是單純講理論，而是結合案例展現AI如何賦能預算管理、成本控制、投融資決策全流程；

機器學習采用項目式教學，讓學生用真實的金融市場數據開發量化交易策略和信用風險評估模型；

智能會計信息系統依托新一代數智商業平臺，構建業務事項—會計事務—事項分錄三層架構，實現真正的業財融合。

為了讓學生接觸行業最前沿，學院搭建了“學科師資+ 校友智庫+產業平臺”三方協同育人平臺，特聘科大訊飛、小米、中石化共享服務中心等企業的資深財務高管和技術專家擔任產業導師駐校授課。

學生在校期間就能參與真實的企業項目，為蘇豪控股開發智能財務共享系統，為梅特勒托利多設計成本控制模型。這種所學即所用的培養模式，讓畢業生在就業市場上極具競爭力。

應急管理+環境工程用水利基因守護國家生態安全

如果說財管+ AI是瞄準數字經濟的人才缺口，那么應急管理+環境工程交叉班，就是回應國家生態安全的戰略需求。

這個班依托公共管理學和環境科學與工程兩個一級學科博士點，畢業同樣授予管理學+工學雙學位。

其中，環境科學與工程是河海大學的王牌，更是國家“雙一流”建設學科，在最新軟科排名中躋身世界百強行列。

公共管理學科則小而精，在移民、土地資源管理等領域擁有獨特優勢，軟科排名全國前20%。

近年來，從松花江污染到太湖藍藻，從長江流域洪水到極端天氣災害，突發環境事件頻發，凸顯了生態環境應急管理的重要性。但目前國內既懂環境工程技術、又懂應急管理指揮的復合型人才極度匱乏。河海依托自身在水利、環境領域的百年積淀，打造 “理工管” 三位一體的培養模式，為國家培養生態安全守護者。

而這個班最大的特色，就是深度融入了河海刻在骨子里的水利基因和工程實踐：

開設全國獨有的水安全應急管理課程，聚焦水旱災害和突發性水污染事件，培養學生應急指揮和跨部門處置能力；

流域水體污染控制與生態修復采用項目式教學，學生全程參與長江、太湖等重點流域的治理項目，從方案設計到工程落地一條龍；

大數據與應急管理課程，教學生用AI技術進行風險預警、應急決策和輿情分析，打造AI+ 應急管理的復合素養。

更硬核的是，學生可以依托流域水循環與水安全全國重點實驗室開展科研實踐，在這里學生可以使用最先進的監測設備，參與國家級科研項目，甚至跟隨導師奔赴應急處置一線。

學院還搭建了“3+7+N”立體化實踐基地網絡，與各級應急管理局、生態環境局和環保龍頭企業深度合作，讓理論知識在實戰中得到檢驗。

如今的時代，單一的知識結構已經無法應對復雜的現實挑戰。而真正有價值的雙學位從來不是 1+1=2的證書疊加，而是1+1>2的能力重構。

河海大學的這兩個交叉班，用百年積淀的王牌學科打底，用緊扣時代需求的課程體系育人，用國家級的科研平臺和產業資源賦能。在這里，你收獲的不止是兩張含金量十足的學位證書，更是跨學科的思維方式和解決復雜問題的核心能力。