以巧手觸碰未來,以綠意滋養(yǎng)希望。在廬陽教育第二區(qū)塊高質(zhì)量發(fā)展背景下,推進幼——小——初縱向貫通、區(qū)塊優(yōu)質(zhì)協(xié)同發(fā)展,圍繞廬陽優(yōu)·善·慈愛教育理念,創(chuàng)新YUE動廬陽教育行動,在合肥市雙崗幼兒園黨支部書記、集團總園長余冬梅的引領(lǐng)下,合肥市雙崗幼兒園教育集團總園“YUE動廬陽聚合力,科技賦能共成長——第四屆綠色科技節(jié)暨六一兒童節(jié)主題活動”系列活動持續(xù)推進。
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繼前期各班開展“STEAM+綠色科技小發(fā)明”創(chuàng)作活動后,第三場主題活動“大手拉小手”溫情上演。大班幼兒與來訪的小學(xué)生們結(jié)對而行,在動手、動腦、對話中,共同感受科技的魅力。
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下午,小學(xué)的哥哥姐姐剛踏入幼兒園,便被大班的“小向?qū)А眰儫崆榈貭科鹗帧T谟變簣@操場展示區(qū),孩子們自豪地展示著自己的發(fā)明:“瞧,這是我制作的風(fēng)力發(fā)電機!”“這個感應(yīng)垃圾桶無需用手觸碰就能打開!”小學(xué)生們不禁連連贊嘆:“你們的想法實在是太酷了!”
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面對哥哥姐姐稱贊,孩子們更起勁,講述創(chuàng)作靈感、材料選擇和制作過程:風(fēng)力發(fā)電機用飲料瓶和舊玩具電機做,有風(fēng)轉(zhuǎn)動能發(fā)電點亮小燈;雨水收集器接屋檐下,收集雨水可澆花節(jié)水。每個小發(fā)明都藏著孩子們對環(huán)保和科技的奇思妙想,原本對科創(chuàng)發(fā)明陌生的小學(xué)生,被科技熱情感染,湊上前摸零件、轉(zhuǎn)動裝置,與小講解員討論改進點子。
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隨后,大家移步到一樓會議室開展“幼小銜接科學(xué)沙龍”。小學(xué)生們分享了自己的校園生活,鼓勵弟弟妹妹保持好奇心;幼兒園孩子則抓緊機會提問:“小學(xué)作業(yè)多嗎?”“科學(xué)課做什么實驗?”現(xiàn)場笑聲不斷,疑慮在交流中消融。
一場“大手拉小手”的相遇,讓科學(xué)的種子在童心中生根,也讓成長的過程充滿期待。科技周的探索還在繼續(xù),而關(guān)于未來的想象,已經(jīng)啟航。
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余音繞梁,探索未央。本屆“YUE動廬陽”綠色科技節(jié)主題活動,既是童心與創(chuàng)意的交響,更是廬陽教育第二區(qū)塊打通“幼——小——初”壁壘、構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)的鮮活注腳。展望前路,合肥市雙崗幼兒園將篤行不輟,精耕科學(xué)啟蒙沃土,聯(lián)動區(qū)塊資源,為廬陽教育的高質(zhì)量發(fā)展聚勢賦能,伴孩子們在星辰大海的征途中揚帆遠航。
(梁文君)
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