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為扎實推進青少年青春健康教育工作，助力學生從容應對青春期成長困惑，樹立自我保護意識，有效防范各類安全風險，在福州市計劃生育協會的大力支持下，福州一心社會工作服務中心“青春健康進校園”項目組走進福州市倉山區教師進修學校附屬第一小學，于2026年5月27日上午，為五年級學子開展“如何應對同伴壓力，預防性侵害”專題教育課堂，以專業、生動的授課形式，為青少年健康成長筑牢安全與心理防線。
本次課堂由高級社會工作師黃曉玲主講，聚焦小學生青春期心理特點與成長痛點，摒棄枯燥的理論說教，以互動式、情景化教學為主，層層遞進引導學生認知自我、正視同伴關系、掌握防護技能。課堂伊始，黃曉玲社工以貼近學生日常的趣味提問拉開序幕，圍繞“什么人可以成為朋友”“好朋友的核心特質”“如何化解朋友間的矛盾沖突”等問題，帶動全體學生開展頭腦風暴。
現場氛圍熱烈濃厚，同學們踴躍舉手、積極發言，真誠分享自己對友誼的理解。大家紛紛表示，真正的朋友應當互幫互助、誠實守信、包容友善，能夠彼此陪伴、共同進步。通過輕松的交流探討，學生們系統梳理了對友誼的正確認知，厘清了健康同伴關系的邊界，也為后續學習應對同伴壓力筑牢了認知基礎。
課程核心環節聚焦成長中的同伴壓力難題與自我保護技能，貼合小學生生活實際，精準選取多類典型場景展開教學。針對“朋友邀約抽煙等不良行為”“攀比名牌穿搭產生的心理落差”“學業差距被同學嘲笑產生的自卑心理”等常見同伴壓力場景，黃社工通過情景模擬、分組討論、問答互動等多元形式，引導學生主動思考、積極探索應對方法。
課堂上，學生們積極參與小組研討，總結出委婉拒絕、轉移話題、提出替代方案、堅守自我立場等實用應對策略。黃社工針對學生的分享逐一點評、細致指導，科學解讀同伴壓力的雙面性：積極的同伴壓力能夠催人奮進、激發學習動力，助力彼此共同成長；而消極的同伴壓力則容易引發盲目從眾心理，滋生焦慮、自卑等負面情緒，影響身心健康。同時，社工著重強調，面對不良同伴誘惑與消極壓力時，要堅守原則、明辨是非，不盲從、不迎合，自主做出負責任的正確選擇。
此外，課堂深度融入防性侵安全教育內容，結合青春期身心發展特點，隱性滲透自我保護理念，引導學生認清不良社交風險，明確身體邊界，學會辨別危險行為，掌握自我保護、拒絕侵害的基本方法，進一步提升學生的安全防范意識和應急處置能力，全方位守護學生身心安全。
課程尾聲，黃曉玲社工對本次課堂內容進行全面總結。她寄語全體學生，要珍惜真摯的同窗友誼，學會理性看待同伴關系，始終保持獨立思考的能力，拒絕盲目從眾。同時提醒學生，成長中遇到無法自行化解的心理困惑、同伴壓力或安全問題時，要及時主動向家長、老師、專業社工求助，學會主動尋求幫助、科學化解難題。
此次專題課堂干貨滿滿、貼合學情，讓學生們受益匪淺。同學們紛紛表示，通過本次學習，徹底厘清了同伴壓力的本質，掌握了實用的應對方法，對自我保護、防范侵害有了更清晰、深刻的認知，能夠更好地應對青春期成長難題。學校授課老師對本次活動給予高度評價，認為本次課程精準契合小學生青春期教育需求，既疏導了學生的心理困惑，夯實了學生的安全防護能力，也為學校常態化開展青少年心理健康、青春健康、安全普法教育提供了優質參考。
下一步，該校將持續依托“青春健康進校園”特色項目，深耕青少年健康成長領域，持續開展多元化、常態化的青春健康、心理疏導、安全防護主題教育活動，精準對接青少年成長需求，常態化進校園、送服務，全方位、多角度護航青少年陽光、健康、平安成長。
稿件來源：倉山區教師進修學校附屬第一小學 綜合編輯：倉山微文明
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