北京
在教室上兩節理論課，不如充分用好社會現成的資源開展特色教學——這是安徽農業大學近期推動教學改革的一個樸素理念。
日前，第26屆合肥國際裝備制造業博覽會與安徽國際新能源汽車供應鏈展舉行期間，穿梭于展館先進裝備之間的，除了尋求合作的客商，還有一群特殊的“學員”：安徽農業大學機械與車輛工程學院2024級機械設計制造及其自動化專業全體學生。在這里，他們上了一堂與產業零距離接觸、與前沿技術面對面交流的沉浸式實踐課。同時，學院同步開展“訪會拓崗”專項行動，實現實踐教學與就業拓崗雙向賦能。
在海大液壓展位前，各類液壓泵、液壓閥等實體元件琳瑯滿目。這正是“液壓與氣動技術”課程的核心內容，也是平日課堂上難得一見的真實教具。機械工程系教師劉微拿起一臺微型齒輪泵，向圍攏過來的學生講解道：“這就是我們將要學的齒輪泵，它依靠一對相互嚙合的齒輪，在脫開嚙合時吸油，在進入嚙合時壓油。”她隨即拋出幾個工程實際問題，引導學生帶著思考回到課堂繼續探究。
“我們不僅要讓學生在課堂上‘聽明白’，更要在生產一線‘看明白’。”機械與車輛工程學院教授權龍哲表示。活動現場，支部組織學院剛獲評第四批“全國高校黃大年式教師團隊”的骨干教師、專業負責人及專業教師，帶領學生分成若干小組，深入展區就地取材，讓黨建活動與專業教育同頻共振。
據了解，安徽農業大學“智能農機裝備教師團隊”于2025年入選第四批“全國高校黃大年式教師團隊”創建示范活動名單。該團隊扎根農機裝備教學、科研與生產一線，賡續“篤學精工，農機報國”的優良傳統，致力于培養知農愛農的新型工程人才。此次將課堂搬到裝備展現場，正是該團隊踐行“黃大年精神”、推動產教融合的一次生動實踐。
此次活動還同步推進了“訪會拓崗”專項行動，依托展會企業集中、資源集聚優勢，實現教學實踐與就業拓崗“一站式”推進。機械與車輛工程學院黨委副書記張璐帶領全體輔導員、專業課教師及學生，“集中訪、快捷訪”省內外數百家行業名企，高效完成調研交流，集中收集100余家高度對口企業信息，有效拓寬名企信息收集渠道，為深化校企合作、精準拓展就業崗位筑牢基礎。
這堂生動的實踐課不僅點燃了師生們的熱情，也感染了參展企業。在一家數控折彎機制造商展臺前，一位企業工程師主動上前擔任起“客座講師”，從驅動系統講到機架結構，從折彎角度談到加工精度，耐心地為這群求知若渴的年輕人答疑解惑。現場氣氛熱烈，不少學生與企業技術人員互留聯系方式，表達了實習和就業意向。
“以前覺得書本上的結構很抽象，今天看到真實設備運轉，聽老師和企業工程師對照實物講解，一下子就理解了。”2024級機械設計制造及其自動化專業學生朱澤宇感慨道。班級輔導員凌潔也表示，學生在現場的學習專注度和提問積極性遠超普通課堂。
“把課堂搬進會展中心，是我們在新工科背景下深化產教融合的一次深度探索。”機械與車輛工程學院院長朱德泉表示。目前安徽農業大學多個學院正在推廣利用社會優質資源開展特色教學。
《中國教育報》2026年05月30日 第02版
作者：本報記者 方夢宇
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