5月27日下午，自治區婦聯內蒙古“蒲公英”婦女兒童權益服務項目在玉泉區西菜園小學為四年級和五年級的家長們開展了一場題為“學習家庭教育促進法——做有擔當的智慧父母”的專題講座。本次講座由清華大學社會科學院首屆認證積極心理學指導師、國家二級心理咨詢師、呼和浩特市新城區銘印社會工作服務中心理事長王海梅老師主講。

首先，王老師以共同做游戲“拍拍操”把大家的心代入到當下的課堂，活潑、富有動感的游戲增加了家長們間的友好和互動。王老師從家長們的法律“擔子”切入，解讀了《中華人民共和國家庭教育促進法》的重點內容。父母是家庭教育的第一責任人，有責任和義務把孩子培養成德智體美勞?心（指心理，王老師給增加了心理）全面發展的社會主義建設者和接班人。生活即教育。王老師把法律條目聯系到實際生活中拆解給家長們聽。

圍繞著“擔子”這個話題，王老師又從心理學維度的“擔當”展開，用教練式提問（用問題引導家長思考、自己找答案）、鼓勵家長主動表達、積極互動、現身說法、朗讀強化等多種形式讓家長們去思考、體會陪伴和“陪著”二者的區別、夸贊孩子努力的過程和夸贊孩子先天的聰明的不同影響、什么是專屬親子時間（沒有任何功利目的的閑聊時光。不問孩子作業寫完了嗎？琴練完了嗎？這次考試考了多少分？）……，這些在養育孩子過程中被忽視的“教育”日常和遭遇的專業壁壘，王老師給予了深度解析并授以可修正的具體方法。

王老師像個翻譯官，她列舉了改變整個育兒觀念的經典心理學實驗，把心理學的專業智慧翻譯成普通家長們聽得懂的語言。家長們領悟到：每個孩子都有無限的可能性。去夸你的孩子吧！慢慢的、真的和你夸的一樣好了。去慰藉、撫觸你的孩子吧！他會帶著你的體溫去走天涯。

有三位家長主動走到講臺上分享他們的感言。他們已經聽過王老師三次課了，受益一次比一次多，這次課程對他們幫助最大的就是做學習型的父母，和孩子并肩成長。父母自我成長的狀態是對孩子最好的滋養。讓整個家庭始終保持著一種成長的思維，孩子會把這種成長的思維用到自己身上，孩子的信念是：能力是可以通過努力和學習不斷提升的，過程比結果更重要，失敗是學習的機會。

來源：銘印社會工作服務中心

編輯：呼和浩特市婦聯新媒體中心

審核：董 鵬

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