臨近中高考，升學擇校話題升溫。日前，北京昌平職業(yè)學校等多所中職校招生爆火，甚至出現(xiàn)家長“凌晨排隊”、職校“一天招滿”的現(xiàn)象，引發(fā)廣泛關注。“職校熱”并非北京一地，廣州首批“3+4”中本貫通試點招生計劃僅40人，卻吸引了6366人報名；南寧多所職業(yè)學校在招生季迎來大量報名者。

以往在大眾印象中，中職教育更像是升學失利后的“無奈兜底”。如今，風向悄然轉變，一些成績不錯、動手能力強的學生，主動將頭部中職院校作為報考首選，甚至有本科畢業(yè)生也開始“回爐”讀技校、自我“充電”，說明職業(yè)教育正從“末位分流”變?yōu)樵絹碓蕉嗳说摹爸鲃舆x擇”。這一轉變背后的深層趨勢，值得深思。

家庭教育理念正在發(fā)生深刻變化，主動跳出“內(nèi)卷”，更加理性務實。

傳統(tǒng)語境下，考高中、考大學更受認可的原因之一，在于就業(yè)通道相對暢順。但如今，一些有辦學特色、校企合作緊密的職業(yè)院校，就業(yè)前景同樣可觀。近年來，不少職校學生憑借“修電路”“數(shù)控銑”站上世界技能最高領獎臺，也充分證明“一技之長成就出彩人生”，打破了不少人“唯學歷”的思維定式。更何況，隨著職業(yè)教育體系不斷完善，“3+4”中本貫通、“3+2”中高職貫通、五年一貫制等培養(yǎng)模式等也進一步打通了技能人才的上升通道。

國家發(fā)展職業(yè)教育的政策不斷顯效，全社會對技能人才更加尊重，職普融通、產(chǎn)教融合目標不斷實現(xiàn)，都在深刻改變職業(yè)教育含金量，為不少家庭提供了更多選擇。

產(chǎn)業(yè)不斷轉型升級，技能人才的價值迎來重新定義與提升。

當前，人工智能引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，正以前所未有的力度重構產(chǎn)業(yè)生態(tài)，也改寫了人才市場的供需結構。相對而言，一些標準化、流程化的知識型崗位，容易受到AI沖擊，因而一些高校的學科布局和專業(yè)設置因為跟不上時代要求，紛紛被裁撤。產(chǎn)業(yè)轉型升級背景下，兼具專業(yè)功底與實操能力的技能人才缺口持續(xù)擴大，成為當下就業(yè)市場的“香餑餑”。

教育改革、人才成長，都需要適配國家戰(zhàn)略，“在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展”。

當前，科技革命與大國博弈相互交織，新技術新賽道競爭更趨激烈。依托超大規(guī)模市場、豐富應用場景與活躍經(jīng)營主體，我國不斷強化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，實現(xiàn)核心技術落地、產(chǎn)業(yè)鏈自主可控，需要各類創(chuàng)新人才夯實產(chǎn)業(yè)底座。“職校熱”表明高素質(zhì)技能人才更受重視，并不是說“讀書無用”或“大學貶值”，而是說明人才需求隨著國家發(fā)展而更加多元化。

順應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展大趨勢，關鍵是統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展，讓各類院校能精準定位、特色發(fā)展，讓不同類型人才能各得其所、各展其長。

從無人問津到報考火熱，中職教育的逆襲不是偶然的，而是教育回歸本質(zhì)、人才適配產(chǎn)業(yè)、選擇貼合時代的必然趨勢。國家的發(fā)展進步，為無數(shù)家庭提供了更加豐富的選擇；而每個孩子的成才，也將匯聚成國家發(fā)展的源頭活水。（作者 常言道 執(zhí)筆 王慶峰）

文章來源：人民日報評論微信號，人民銳評

視頻來源：人民日報評論視頻號

圖片來源：中國教育新聞網(wǎng)（微信封面設計 馬虹霞）

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本期編輯：莊元

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