江蘇
事情是這樣的。
昨天吃晚飯的時(shí)候，糖球突然神秘兮兮地說(shuō)：
“媽媽?zhuān)铱伎寄悖恢烂魈焓鞘裁慈兆樱俊?br/>我一臉懵逼，毫無(wú)頭緒。他得意地說(shuō)：“是芒種！”之后又滔滔不絕地給我講芒種的起源等相關(guān)知識(shí)，講得頭頭是道。
好好好，這小子什么時(shí)候關(guān)心這種事了？
我一邊夸他厲害、博學(xué)，一邊驚訝的不行。糖球是典型的“理工男”，喜歡物理，文科苦手，平常對(duì)這種古代文化知識(shí)，都是一問(wèn)三不知。
后來(lái)我就他：“你從哪兒學(xué)的呀
他說(shuō)：“包老師課上講的呀?！?br/>這才讓我反應(yīng)過(guò)來(lái)。
原來(lái)最近他一直在上的包君成老師閱讀寫(xiě)作課，已經(jīng)開(kāi)始悄悄發(fā)揮作用了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我一直覺(jué)得，語(yǔ)文無(wú)非就是閱讀理解和作文。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，早就不是這樣了。
這些年新課標(biāo)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)。
考作文，不只是會(huì)不會(huì)寫(xiě)。
考閱讀，不只是會(huì)不會(huì)答題。
而是孩子有沒(méi)有知識(shí)儲(chǔ)備，有沒(méi)有文化積累，有沒(méi)有自己的思考。
為什么有的孩子作文一寫(xiě)出來(lái)就特別有內(nèi)容？
因?yàn)樗X子里的素材庫(kù)足夠豐富。
寫(xiě)旅行，能聯(lián)想到地理人文。
寫(xiě)節(jié)氣，能聯(lián)想到傳統(tǒng)文化。
寫(xiě)人物，能聯(lián)想到歷史故事。
而很多孩子之所以寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去總是“天氣很好”“我很開(kāi)心”，不是不會(huì)寫(xiě)，而是積累不夠。
這也是我后來(lái)特別認(rèn)可包老師課程的原因。
他今年推出的新版課程，核心是“天地人和”閱讀寫(xiě)作體系。
“天”是文化自信，從二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日到詩(shī)詞文化。
“地”是人文地理，帶孩子了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情。
“人”是閱讀和人物故事，幫助孩子建立更廣闊的知識(shí)視野。
最后通過(guò)“和”，把這些知識(shí)真正運(yùn)用到閱讀理解和作文里。
我特別喜歡這個(gè)思路。
因?yàn)樗皇墙烫茁罚窃趲秃⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)建立自己的認(rèn)知體系。
最近有媽媽問(wèn)我：“七七，還有沒(méi)有包老師的試聽(tīng)課？”
說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)名額真的不好申請(qǐng)。
我也是等了很久，才拿到這次的試聽(tīng)機(jī)會(huì)，姐妹們掃碼（P3）可以免費(fèi)領(lǐng)?。?br/>免費(fèi)試聽(tīng)課包含：
??價(jià)值599元閱讀寫(xiě)作直播課；
??3次作文1V1精批精改；
??以及閱讀寫(xiě)作素材禮包。
可以說(shuō)是誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)。
如果你家孩子正好是4-8年級(jí)，閱讀理解和作文還有提升空間，我建議先去聽(tīng)聽(tīng)。
畢竟語(yǔ)文最難的，從來(lái)不是刷題。
而是幫孩子把眼界打開(kāi)，把腦子里的知識(shí)庫(kù)裝滿(mǎn)。
等到有一天，他像糖球一樣突然跑來(lái)考你“芒種為什么叫芒種”的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
那些看似不起眼的積累，早已悄悄滋養(yǎng)了孩子的學(xué)識(shí)，成了他日后言之有物的底氣。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
