張雪峰提供「向下兼容」的普適性方案，張小龍提供「向上攫取」的取巧式思路。前者被很多人追捧的理由里，就藏著后者被無數人痛罵的原因。

文 | 佘宗明

事實證明，不是所有叫張小龍的，都配得上「××教父」之名。

成為「××教父」的前提，是胸有丘壑卻藏鋒，手握籌碼卻從容。

很明顯，粉筆科技CEO張小龍不在此列。

如果要給張總貼標簽，我覺得最合適的大概就是：不普不信男。

說他「不普」，是因為他好歹是個上市公司CEO。

單就財富看，能拿出8000萬元現金的他，已經站在金字塔尖了。

說他「不信」，是因為他在中國人民大學哲學院講座中的破防盡顯自卑。

突然情緒失控，在長達數分鐘的時間里，連續爆粗口辱罵在場學子，口出「活該你們找不到工作」「考公就是混吃等死」等暴論后，憤然離場……

不知道的還以為他在講座中被扔了鞋子，知道的都覺得可笑可鄙可憐——他發飆的原因，只是臺下學生反應冷淡而已。

▲誰能想到，張小龍發飆的原因只是臺下學生反應冷淡？

這哪是發瘋文學，分明是發病瘟學。

也難怪很多人Cue起到了宋丹丹的那句話：「人強烈的自卑，會使他莫名其妙地做出無禮的舉動。」

張總的抽象操作，讓我想起了他的本家——已故的教育賽道網紅張雪峰。

這兩人，不能說不太相像，只能說判若天壤。

張雪峰在左，張小龍在右。

張雪峰被很多人追捧的理由里，就藏著張小龍被無數人痛罵的原因。

01/

說起來，張小龍該感謝張雪峰——張雪峰變相為張小龍送上了助攻。

張雪峰曾翻來覆去地強調：普通家庭的孩子，優先考公、進國企。

而張小龍賴以發家的事業，正是公考培訓。他創辦的粉筆科技，正是國內頭部公考培訓機構，被視作「互聯網職教第一股」。

很多聽了張雪峰勸的人，最終都到張小龍碗里去了。

這就相當于，張小龍修了座橋，號稱能引人「上岸」，許多人順著張雪峰所指的方向，交了過橋費，上了這座橋。

可賺得盆滿缽滿的張小龍，事后卻自己拆自己的橋，還對準備交過橋費的人奚落嘲笑一通：

「報考公輔導課程的大多是考不上的人，機構能提供的只是情緒價值。」

「你們除了混到體制里面去考個公務員混吃等死，也沒有什么本事。」

這難不成是「大義滅親」的衍生版——「大義滅碗（自己的飯碗）」？

既然他要端掉自己飯碗，資本市場也就沒太客氣，股價先跌為敬（已成「仙股」的粉筆科技，股價單日跌了近9個點），還向他甩去一句：你挑的嘛，偶像。

▲原想讓學生「跪」的張小龍，在輿論發酵后迅速「滑跪」。

眼下張小龍已成千夫指，遭萬人嘲。

對于他現在的輿論處境，我的看法就倆字：活該。

他擺譜，他炫富，他羞辱，人大學生沒朝他扔鞋，他就該「聽我說，謝謝你」了。

可他非但不感恩，還不高興，不但不高興，還不。

這是錯把教室當會議室，還是誤把學生當員工？

這幅景象，讓我想起了電視劇《我是余歡水》中的名場面：

公司召開大會，領導上臺講話，全體員工集體鼓掌，只有余歡水無動于衷、毫無反應。

領導很生氣，質問道：你為什么不鼓掌？

誤以為自己身患絕癥、已經豁出去的余歡水直接回懟：我為什么要鼓掌？憑什么給你鼓掌？我昨天剛開五單，業績比你還好，你偷著樂就行了。

▲電視劇《我是余歡水》劇照。

張小龍不忿于臺下反應冷淡時，大概就是代入了上位者角色，而非秉持教育者姿態。

而臺下學生完全有底氣懟上一句：我憑什么要有反應？你以為你是誰呀？你是姓康名德，還是別名尼采？我們能來聽講座，你偷著樂就行了。

張小龍糅合了炫耀、訓話、PUA的講座內容，放到私董會里騙騙那些成功學迷魂湯愛好者還行，放到江湖綽號「第二黨校」、學生人均龍鳳的人大就屬實太Low了——何況那群學生是00后，是哲學系的。

要我看，那群學生確實不該低頭看手機，而應抬頭看著他——用看白癡的眼神。

02/

設想一下，如果是讓張雪峰去人大哲學院做這場講座，他會講什么？

斯人已逝，只是設想。

參照張雪峰在吉林財經大學演講時的「封神時刻」，我覺得他可能會繼續他一貫的觀點：

學習是你這輩子遇到過的最簡單的事情，比起生活的苦，學習就不算苦。

我猜他會講回龍觀北漂奮斗史，會講「選工作要看三個勢：行業的勢、企業的勢、產品的勢」，會講考公考研具體技巧……

▲張雪峰封神名場面。我的觀后感是：若功利是為自由，則功利可被理解。

他大概率不會向在場學子指出未來最有潛力的就業方向是炒股，不會炫耀自己上個月用8000萬現金炒股賺了5300萬。

因為他知道，勸沒超過股的人炒股，多半是害他們，很多家庭也沒那么多本錢，去承受股市波動、股海浮沉的巨大風險。

他也鐵定不會罵臺下學生「找不到工作是應該的」「活該找不到工作」「非常差」，更不會就那么憤然離場。

因為他知道，人大學生已是「人上人，如果他們找不到工作，那問題未必在他們，即便他也經常爆粗口，但他從來不對準具體學生，更多的是說「操蛋的世界」「別TM折騰」。

他也不會因為臺下沒反應而破防，畢竟他的講座從來不會讓臺下沒反應。

張雪峰不是圣人，他也動輒口無遮攔，說話過于絕對、不留余地，也經常招致爭議，遭到外部批評。說「孩子報新聞學就打暈」，稱「文科都是服務業」，將生化環材說成「四大天坑專業」，都曾引發輿論嘩然。

但整體上，他身上的草根底色未褪去，他更多的是以「草根代言人」「平民指路明燈」「寒門學子擺渡者」形象示人。

雖然他說的那些「知識點」總因為過于實用主義，而被詬病「用功利化思維回應功利化社會」，但其第一性思維確實連著「底層視角」「普通人立場」。

「普通家庭的孩子，沒有資格談興趣」「富人選情懷，窮人選就業」等粗暴金句中傳遞的價值排序——解決溫飽問題和確立安全感是優先序排第一，的確在理想主義的反面，可那確實是對大量普通人最為有用的指南針。

某種程度上，張雪峰是在提供「向下兼容」的普適性方案。

他自己已經奮力從社會底層爬到了上游后，他仍在「回頭看」，將自己踩過的坑、趟過的雷、經歷過的風雨變成那些「避坑方案」「避雷指南」——盡管以「考公適配度」「職業穩定性」「行業薪資線」等為依據沒少受詬病。

相形之下，張小龍則像是站在了張雪峰的對立面：他提供的是「向上攫取」的取（投）巧（機）式思路。

他同樣是從窮人家孩子完成了階層躍遷，當他站到高處后，他就開始居高臨下地俯瞰他人。

他勸人炒股，可炒股從不是普通人玩得起的游戲，他能拿出8000萬現金撬動5300萬元收益，前提是他資產十分雄厚，常人拿出8萬元炒股可能就是全部身價了，多數時候都是淪為韭菜的命；他鄙視考公，可他踩踏后來人上岸路徑之時大概忘了，他就是靠著別人想上岸吃到了紅利、改變了命運。

不得不感慨：世上最遠的距離，也許就在于你信張維為，我信張維迎，儂叫張小龍，咱叫張雪峰。

03/

現在看，張雪峰跟張小龍，算是同途殊歸。

他們早前同途。

都是寒門子弟，都做過名師，都成了公司一號位，都善于「語不驚人死不休」，都暴得大名，都完成了階層躍升。

值得注意的是，二人擺出的度量衡，有些相似。

張雪峰被詬病得最多的，就是將教育價值功利化、人生價值單一化。

張小龍那些暴論的邏輯基點是「賺大錢=成功」，也滿是功利化、單一化底色。

他們最終殊歸。

張雪峰所做的事情——考研培訓也好，志愿填報服務也罷，本質上都是「降維轉譯」。

平行志愿、院校專業、對口職業、就業前景，這些名詞合在一塊是什么？

對太多家庭來說，答案就是：信息迷宮。

只有手握通關路線圖的人，才能順利鉆出去。

張雪峰則是信息壁壘的破壁者：他用比豆包還直接、還硬核、還扎心、還不墨跡、還不繞彎子的語言，將招生簡章、院校特色里的那些專用名詞譯成了大白話，將那些隱藏信息直白地點了出來。

他是績優主義信徒，相信「拼」的價值，宣揚「三代人里總得有一代人拼命，要么你吃苦奮斗，要么你的子女接著吃苦，要么年邁父母繼續受累操勞。」「我當年拼命打拼，是怕窮、怕家人受委屈；普通孩子沒有退路，不想一輩子困在底層，就只能趁著年輕使勁拼。」

他確實靠更多人相信他兜售的「拼搏觀」上了岸。

但他上岸后，也在把「如何上岸」的道理教給更多出身條件像他一樣的人。

雖說很多時候他提供的是情緒價值，但他提供的情緒對多數人有價值。

張小龍是靠職教（特別是公考培訓）起家。

做這行，原本需要將學生帶出迷津。

可從講座內容看，他自己認為，他們所做的有情緒沒價值。

他其實跟張雪峰共享同一套邏輯：「在贏家通吃的世界里，沒有別的活法」。這套邏輯通向的，是社會達爾文主義。

只不過，跟張雪峰教很多人如何靠拼搏努力成為贏家不同，張小龍是自己把自己放在贏家位置上，辱罵那些跟著自己腳印向上攀爬的人。

張雪峰想為容錯率極低的普通家庭降低試錯成本，張小龍則讓他們去最危險的地方。

乍看上去，張雪峰說的未必全對，張小龍說的未必全錯。

隨著AI時代到來，張雪峰用過往就業率為核心指標去評價專業好壞，可能已經過時了——AI時代，唯一確定的就是我們四周充滿不確定性。

在「灰犀牛遍地走，黑天鵝滿天飛」的當下，很多機會也蘊藏在不確定性中。張小龍說擁抱AI、炒股，在「未來資產分兩種，一種叫AI資產，一種叫非AI資產」的背景下，也不無啟示性。

即便如此，我依舊認為，對普通人而言，在當前形勢下，張雪峰說的比張小龍說的更靠譜。

張小龍在憑著自己的「過來人經驗」，給人大學生開出「去炒股」的藥方時，可能忘了有個詞叫「時代紅利」，還有個詞叫「幸存者偏差」。

他忽略了時代的紅利與階層的壁壘：發家于教培黃金時代的他，享受到了增量時代的紅利，他的造福路子在風口遍地的年代也確實有效，但在存量博弈、就業承壓的今天，已經很難玩轉了。

對那些沒有原始積累的年輕人來說，股市成為階層躍升跳板的可能性接近于零，倒是成為絞肉機的幾率極大。他可以用閑錢去體驗收益與風險掛鉤的刺激，那些沒什么風險承受能力的普通家庭孩子體驗得起嗎？

▲網友嘲諷，粉筆張小龍該給人大哲學院學子發炒股基金。

對他們而言，聽張雪峰所說，去努力拼搏，反而比聽信張小龍所言，去以小博大地梭哈，要實際得多。

張小龍指責那些想要考公的學生，也是何不食肉糜。

對于考公這事兒，我挺認同諾斯的「生產性努力VS分配性努力」理論，我不認為考公熱是什么好事。

但我無意苛責那些將考公作為備選項的年輕人們：大道要是夠多，誰愿意往獨木橋上擠？

年輕人們涌向考公，未必是因為「只想混吃等死」，而往往是因為歷史轉型期的確定性稀缺——AI沖擊白領崗位的預期、民營企業的波動、就業市場的收窄疊在一起，帶來的結果便是，考公成為安全感的最后堡壘區。

張小龍本就是靠這座堡壘吃飽的，可他卻站在上方對還在外面排隊的人痛罵「你們除了躲進來混吃等死沒別的本事」……就憑這點，我認為人大學生的沉默以對，還是表現得太有素養了。

04/

張雪峰是扶梯子的人。

他站在泥濘的地面向上指路，勸普通家庭的孩子抓住確定性。

張小龍是靠教人爬梯子賺錢之后還抽走梯子的人。

他站在高企的臺階上向下嘶吼，勸年輕人去風險市場里博殺。

前者接地氣，后者接地府。

張小龍得感謝人大學生在臺下的沒反應。

他們的沒反應，說明他們是正常人，且是文明人。

但凡他們不那么克制，這群未來可能成為張小龍得點頭哈腰敬酒說「領導好」的名校學生，都可以在聽到他說「最好炒科技股，更好的是炒美股，再好一點的是帶著全家一起炒股」時，跳起來怒斥「你這是慫恿資金無序外流，違反國家大計方針」了。

說這些，倒不是說，張小龍有病，張雪峰是藥，更不是說，張雪峰做錯了題，張小龍給出了正解。

單從價值觀上看，與其「二選一」，我更愿意跳出來，Pick處在他們之間的另一個姓「張」的——張雪。

?作者 | 佘宗明

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