北京
來源：市場資訊
（來源：伊川新聞）
“希望在有生之年，讓更多的孩子們學會剪紙，讓中華優秀傳統文化一代一代傳承下去。” 一句質樸的心愿，承載著幾十載的匠心堅守。在伊川縣鴉嶺鎮常川村德藝實驗小學，61歲教師方公才深耕鄉村校園，以剪刀為筆、以紅紙為卷，默默傳承非遺剪紙技藝，用微光般的堅守點亮鄉村美育課堂，詮釋著人民教師的育人初心與文化擔當。
緣起幼時熱愛，匠心根植鄉土。方公才的童年與剪紙技藝深深結緣。五六歲時，他便被伯伯精湛的剪紙手藝深深吸引，繽紛紙花、紅綠描摹的傳統技藝讓他心生熱愛。耳濡目染之下，聰慧好學的方公才漸漸熟練掌握五星花、雪花、花邊等基礎剪紙技法，在鄉土煙火中埋下了傳承傳統技藝的種子，也開啟了他與剪紙相伴一生的緣分。
深耕校園美育，賦能非遺傳承。德藝實驗小學是一所擁有400余名師生的鄉村小學，學校始終堅守立德樹人根本任務，在夯實文化課教學的基礎上，深耕素質教育，將非遺剪紙、花樣跳繩打造為特色校園品牌，讓傳統文化浸潤童心。走進學校剪紙社團教室，滿目皆是匠心佳作，墻面掛滿各式各樣的剪紙作品，就連班級名稱也以剪紙藝術呈現，濃厚的非遺文化氛圍撲面而來。
深耕教育多年，方公才兼具語文、美術教學經驗，他的剪紙教學從不局限于單純的技藝傳授，更注重文化內涵與情懷傳承。“每幅剪紙背后都有內涵、有意義，必須讓學生讀懂、悟透。” 這是他堅守的教學理念。課堂之上，他耐心拆解對折、對稱、畫稿、刻紙等基礎技法，結合不同年級學生特點，常態化開展剪紙課程分層教學。
以剪載道育人，厚植家國情懷。在方公才的精心培育下，學生們的剪紙作品題材豐富、意蘊深遠。既有禮贊黨的光輝歷程、弘揚愛國精神的紅色主題作品，也有彰顯鄉風文明的民俗佳作，還有十二生肖、梅蘭竹菊等承載傳統美學的經典圖案。每一幅作品旁，都配有他書寫的書法注解，細致講解民族文化、人物典故、花卉花語等知識，讓學生在動手創作中讀懂傳統文化、涵養美好品德，實現技藝傳授、美育熏陶、思政育人的深度融合。
歲月不負堅守，匠心終有回響。多年深耕，方公才的剪紙教學碩果累累。他創作的《龍鳳呈祥》等精美作品走進鄉村百姓生活，為民俗喜事增添傳統文化韻味，收獲鄉鄰廣泛贊譽；他悉心培育的不少學生學有所成、逐夢遠方，更有學子升學后專程送來錦旗，感念恩師悉心栽培。（記者 李德偉）
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