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那天我寫你不是懶，你只是看不到這輩子的出路。

有讀者看了最后一個話題中，那個HR和副總裁的例子，就留言問我說：

這倆有過同事關系，也就是說，其實是彼此看得見的狀態。

既然如此，前者應該意識到了心力不足的問題，那為什么沒有見賢思齊焉呢？

你這個問題很有趣。

我也來問你一個問題吧。

我記得99年的時候，社會上大討論，當時的人們在議論，隨著互聯網的推進，未來社會要知識大爆炸了，會進入一個知識平權時代。

所以以后名校新生里面農家子弟，偏遠地區的孩子的占比，會繼續攀升，逐漸追平人口比例。

小三十年過去了，我看了下最近的新生占比，發現當年做這個預測的人，被打臉了。

隨著知識爆炸，互聯網平權，名校新生里，相關的占比數據，非但沒有上升，反而下降了。

這個道理很簡單，你翻開通信原理。

你聽到一個信號的質量是兩個因素共同決定的，信號的強度除以背景噪聲的強度。

也就是說，只有信號強度跑得贏背景噪聲強度，那個有用的信號對你才會越來越清晰。

反之，只能是越來越模糊。

我們可以分兩個時間段統計下，一個是乾隆時期。

你把小說都找出來，總數是Y，你再把紅樓夢之類優質的小說找出來，總數是X。

X就是信號強度，Y就是背景噪聲強度。

你用X/Y，算下乾隆年間的信噪比。

那么你再統計下，互聯網知識爆炸后的今天，把可以堪比紅樓夢的優質小說找出來，總數是X，把互聯網上如今所有的小說找出來，總數是Y。

你算下如今的X/Y，相比于乾隆年間，是增大了，還是縮小了？

當然是縮小了。

今天你想要找到一本優質小說的難度，堪比糞坑里面找豆子。

我十幾年前，就和來自偏遠地區的一個年輕同事，聊過所謂的十八線教育。

他告訴我說，很多一直生活在大城市里的人，對遠方是有濾鏡的。

你以為的十八線是缺吃少穿，你以為的當地孩子是很努力學習，想要改變命運。

但實際上很可能完全不是那樣。

當地人也許掙的絕對數值遠比大城市里的人少，可當地物價也低，而且當地人在吃穿上的花銷比例更大。

他們沒有大城市里節衣縮食要買房的負擔，說不定物質上反而過的更好一些。

這是一個誤區。

另一個誤區則在于，你以為當地大部分孩子都很想學習，但事實上很可能是截然相反的。

他們更想去網吧，而不是課堂。

所以，他告訴我們，他當年從當地考到985的過程，真正的難點不是物質上的，是精神上的。

大家都去網吧了，你怎么才能堅持特立獨行的，在那里復習。

他講的這番話，即便你沒有親歷過，也很容易理解。

我們想想看，假設你一畢業就待在A團隊，所有比你大五歲的老員工，都是年薪十萬的，五年后你獨自發展，賺到年薪百萬，他們還是十萬。

這是一種情況。

另一種情況是你一畢業就待在B團隊，所有比你大五歲的老員工，都是賺年薪百萬的，五年后，你和他們一樣，也年薪百萬了。

你覺得哪個可能性更大？

當然是后者。

你始終都是你，你是沒有變，可外界環境不一樣。

順水行舟和逆水行舟，你說哪個更難？

不說區區一個孩子，想要面對環境的力量非常困難，哪怕是這個孩子某一天考上了大學，大學本身，也是難以抗拒環境的。

你想想看，國內這些年，名校紛紛開設中外合作辦學，到底為什么？

降分換錢么？

不，掙不到錢的。

名校開設的那些個中外合作辦學，收來的高學費，也無非就是支撐了這個新設學院的正常開銷罷了。

那你說，又沒有盈利可以回饋到本部，降分圖什么？

很簡單，圖自救，圖就業率。

我以前跟一個海外名校的教授，聊過天，他講的話，給我留下了很深刻的印象。

他說，他們招生，包括他們整個國家絕大部分高校招生，都是先問父母，后問孩子。

就是說，他要先確認父母是成功人士，然后才開始考核孩子。

把那些很差的，不愿意學習的干掉，剩余的，都愿意教。

為什么？

因為只有這樣，他們校友當中誕生成功人士的比例才會高。

也就是說，你給他兩群人，一群人父母是各界的成功人生，孩子平均分低，另一群人，父母沒有任何助力，孩子平均分高。

如果完全按照分數篩選，那生源里面就只會留下后者。

而后者當中誕生出成功人士的比例，是很低的，于是慢慢地，這個學校就不再是名校了。

所以不是前者需要他們，是他們需要前者。

前者其實不需要文憑，父母也有辦法安排工作，問題是，學校需要前者的資源。

因為校方知道，這些學生進來后，會成為這個學校的基本盤。

他們因為家里有資源，未來成功的比例會很高，數據會很好看，于是他這所學校就有了保底。

然后，剩下的半數名額，再拿去按分數排名。

這些人里面如果有幾個逆襲了，校方就會廣為宣傳，造勢，你看，這可是我們學校教出來的，是我們改變了他的命運.......

非常有意思的對話。

你初聽很搞笑，他等于承認，靠學校是解決不了就業的，國外的高校也解決不了，國外的高校也沒有能力保證你出來有個好工作。

所以如果只看分數，那學校到最后壓力就山大，社會就會質疑你，究竟行不行。

這個時候，如果可以新設一些學院，以合作辦學的方式突破原來的限制，先去挑爸媽，再來挑孩子，你就會發現，就業率變得很好看。

分數低了，就業率反而高了，孩子們發展的不錯，那不是學校教了啥管用的，而是經過經濟上篩選過的爸媽們，在起作用。

那這批孩子也會變成學校的校友，他們會帶來資源，會成為活招牌。

俗稱我把一部分文憑發給注定混得好的那批人，這樣我學校就有了保底，至少在外人看來，我們始終是名校。

看到這里面的妥協了么？

文憑需要資源的背書，才能提升含金量。

一旦文憑追求絕對的公平，文憑本身的含金量就會不斷下降，以至于大家最后也不再看得上它。

說的更直白點，校方也知道，沒有資源的孩子愿意傾盡全力考高分，看中的不是自己學校的清高，而是自己能夠置換到的資源。

如果自己不做這些背后的資源置換的事情，只怕學霸們也會離自己而去。

你看歷年狀元們的選擇的巨大變化，已經能夠看懂了。

所以，我們可以看到，別說一個個體，哪怕一所學校，哪怕整個教育系統，面對環境的力量，都是無力的。

你這一個人的心力是有限的，你整個學校，整個教育系統，一群人的心力也是有限的。

而外部環境的阻力，是無窮無盡的。

這就叫堵不如疏，你硬頂，是頂不過的。

你得學會保護自己的心力，而不是在無止境的硬頂中，把它耗散掉。

所以，回到那天我最后提到的心力這個話題。

那個HR，當然能夠看到幾個更優秀的，問題是，信噪比夠高么？

你想想看，你們縣絕大部分同學都在550以下，你聽說過縣里有個650的同學，和你們班同學全都在650以上，這是一樣的信噪比么？

后者的信號強度遠遠強于前者。

一個人在信號強度很強的地方，他實際上是被周圍環境充電的狀態。

俗稱周圍人的能量場太強了，他們都在外溢，溢出的部分，都能把你灌滿，讓你每天都精神抖擻。

反之，一個人在信號強度很弱的地方，你的那個電量，就哐哐哐往下掉。

因為信號非常微弱，時聯時斷的，你得不停地發射信號，試圖和遠方建立連接。

用過手機的都有這個體驗，5G信號弱的地方，電量掉的更快，因為手機被迫不停的在4G和5G之間切換。

所以，你指望一兩個優秀的人，把你從坑里拉出來，是做不到的。

因為你腳底下還被各種各樣的枝枝蔓蔓纏繞著，你得先和此前的環境斷舍離。

好比你去健身房，要求減肥，教練告訴你的第一件事是什么？

是和往日那些吃宵夜的朋友們絕交。

你得先換批朋友，否則朋友們都在吃宵夜，你一個人減得下來的？減不下來。

你得換一批吃雞胸肉西藍花的新朋友。

你覺得教練在干嘛？

他就是在試圖保護你的心力。

眼不見心不煩，不然你成天看人家火鍋烤肉，你內心馬上就天人交戰了，你得和內心被勾出來的饞蟲搏斗。

要是你搏斗的精疲力盡，哪還兒有動力減肥呀。

人生是有限的。

什么都是有限的，時間是有限的，精力是有限的，注意力是有限的，心力更是有限的。

有限的資源，你就得先斷掉那些無限的破人破事兒們，對它的消耗。
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