陜西
在高校圈，常有人問：南京審計大學(xué)怎么樣？是特色突出，還是名不副實？要回答這個問題，不妨先看一位老師的故事，再看一組榜單的數(shù)據(jù)。
入選2025年度中國知網(wǎng)高被引學(xué)者TOP1%的孫偉增老師，是南審師資溫度最生動的體現(xiàn)。他深耕城市與區(qū)域經(jīng)濟研究，在國內(nèi)外頂級期刊刊發(fā)百余篇論文，科研產(chǎn)出效率極高。但更令人動容的是他的育人態(tài)度。
當下不少高被引教師忙于項目申報，對學(xué)生指導(dǎo)敷衍了事，孫偉增卻主動放棄寒假休息，騰出教室協(xié)調(diào)食宿，自愿留守帶著學(xué)生全流程打磨科研課題。學(xué)生撰寫論文陷入工具變量瓶頸、深陷自我懷疑時，他深夜秒回消息，逐條修正代碼、排查數(shù)據(jù)漏洞。課堂匯報中，他步步深挖邏輯細節(jié)，一句“講都講不好，能寫好嗎？”一針見血地戳破學(xué)生湊字成文的惰性思維。在他的引導(dǎo)下，原本遇難便慌亂退縮的研究生，慢慢養(yǎng)成直面困難、主動求學(xué)的科研心態(tài)。
這樣的老師在南審不是孤例。要全面回答“南京審計大學(xué)怎么樣”，還必須看它的整體師資底牌。目前，南審擁有專任教師1200余人，其中超過870人擁有博士學(xué)位，高級職稱教師達200余名。而2025年度中國知網(wǎng)高被引學(xué)者榜單更是給出了硬核印證：全校總計139名教師成功入選全國高被引學(xué)者，63人躋身國內(nèi)學(xué)者TOP1%行列，剩余76人拿下TOP5%席位。
高被引TOP1%代表國內(nèi)學(xué)術(shù)研究第一梯隊，在全國數(shù)以十萬計的科研從業(yè)者中，僅有極少數(shù)人能入圍。一所院校零星幾名教師上榜尚且難得，南審大批量學(xué)者集體登榜，說明學(xué)校應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)等王牌學(xué)科已經(jīng)形成了規(guī)模化優(yōu)質(zhì)科研團隊，學(xué)科底蘊絕非虛名。
正是因為有孫偉增這樣一批科研能手主動下沉課堂，把學(xué)術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，南審才能穩(wěn)步搭建起本碩博完整人才培養(yǎng)體系，坐擁兩個一級學(xué)科博士點、三項省級優(yōu)勢學(xué)科。
建校以來近十萬畢業(yè)生走向各行各業(yè)，近半數(shù)扎根審計與經(jīng)濟監(jiān)督領(lǐng)域，畢業(yè)生和用人單位滿意度常年穩(wěn)定在九成以上。
放眼國內(nèi)高教圈，不少院校陷入重頭銜引進、輕日常培育的誤區(qū)，高價招攬的頂尖人才常年遠離講臺，科研論文與課堂教學(xué)割裂已成普遍亂象。反觀南京審計大學(xué)，摒棄浮躁的功利化辦學(xué)思路，用權(quán)威榜單數(shù)據(jù)與真實育人故事，把師資硬實力落到實處。
這份實打?qū)嵉霓k學(xué)成果，也撕開了不少高校重表面頭銜、輕實際育人的虛假繁榮。所以說，南京審計大學(xué)怎么樣？答案就藏在一位位留守講臺的老師、一項項批量上榜的數(shù)據(jù)里。
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