前段時(shí)間，拿到Joshua的初一英語成績(jī)單。

總分120分，他考了112分，語法扣了1分，語篇扣了1.5分，作文扣了2.5分，句子扣了1分，附加（單選+閱讀）扣了2分。

老實(shí)說，有點(diǎn)詫異。

拿到成績(jī)單那一刻，我對(duì)他的丟分很是好奇的。究竟是怎么樣的丟分，會(huì)讓這個(gè)小學(xué)就拿下CAE 184分的 Joshua，中招了呢？

要知道，CAE 184分，已經(jīng)相當(dāng)于雅思7.0水平了。▼

我拿著試卷去問Joshua，問他分析下自己的丟分情況，沒想到孩子跟我說：

“劍橋體系是劍橋體系，有些知識(shí)點(diǎn)劍橋不學(xué)，但校內(nèi)會(huì)考，所以我就栽在上面了。

而且考試中我也不太注重細(xì)節(jié)了。漏加-s、過去式不規(guī)則變化寫錯(cuò)、固定搭配記混，這些不就扣分了唄?！?/p>

沒錯(cuò)，就是這些看起來很簡(jiǎn)單的，“單選”“語選”“語篇”“句子”“詞形”題。▼

出于好奇，我也拿著Joshua的情況，去請(qǐng)教了我的老朋友Viviana。

她是劍橋大學(xué)認(rèn)證的專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)師，也是資深的劍橋考試官，教了十幾年原版英語，行業(yè)里非常有經(jīng)驗(yàn)。

她看完試卷跟我說：“太正常了，我上個(gè)月還碰到一個(gè)FCE的孩子，初二英語考了98分，家長(zhǎng)難以置信。

不是孩子英語能力不行，是國內(nèi)校內(nèi)考試和劍橋體系，存在一定程度的差異性，需要孩子們上了初中后學(xué)會(huì)調(diào)頻、兼容?！?/p>

她笑著問我：“你還記得你家老二之前上有道英語課的時(shí)候，作業(yè)被老師改得有多細(xì)嗎？”

我哭笑不得說，還真的是。

翻墻倒柜，找到我家Eric之前跟著有道英語直播課的作業(yè)，Eric讓我選兩張錯(cuò)誤少的給大家看，但哪怕覺得自 己水平不錯(cuò)，也不能確保100%不丟分。▼

Viviana跟我說：“這是源于兩個(gè)體系的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣。

雖然現(xiàn)在新課改明顯往原版教材靠，但畢竟是兩套系統(tǒng)，考核的側(cè)重點(diǎn)和摳細(xì)節(jié)的程度，還是有差異的?！?/p>

我把我們探討的核心區(qū)別，整理成了3張PPT。

具體來說，新課標(biāo)校內(nèi)體系和劍橋原版體系的差別，是從核心定位、能力畫像、參數(shù)對(duì)照等多個(gè)底層維度產(chǎn)生的系統(tǒng)性差異。

大家可以直接對(duì)照著看，相信會(huì)對(duì)你理清兩個(gè)體系的區(qū)別更有幫助。▼

那這樣子的話，是不是意味著我們孩子用原版英語體系路線來學(xué)英語，是錯(cuò)誤的呢？

肯定不是，就拿Joshua的成績(jī)來說，我之前也發(fā)微博聊過這件事情，對(duì)于已經(jīng)真正具備英語綜合實(shí)力的孩子來說，這點(diǎn)體系錯(cuò)位帶來的分?jǐn)?shù)差距，是所有學(xué)習(xí)問題里最容易補(bǔ)上的。

原版體系打下的扎實(shí)語言根基，是孩子超車的核心底氣。▼

Viviana的觀點(diǎn)也是這樣子的：劍橋英語體系和新課標(biāo)并非互斥的單選題，而是英語能力的一體兩面。

劍橋體系打磨的是語言的 “活性”（Fluency）—— 也就是聽說讀寫的流暢運(yùn)用能力，讓孩子能聽懂原汁原味的英文、敢開口和外國人交流、能讀懂原版科普書和小說，真正把英語當(dāng)成交流和認(rèn)知世界的工具；

新課標(biāo)體系錘煉的則是語言的“精度”（Accuracy）和應(yīng)試的“效度”（Test-taking Strategies）—— 前者要求表達(dá)準(zhǔn)確無誤，不放過任何一個(gè)拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)的細(xì)節(jié)；后者讓孩子熟悉考試規(guī)則，掌握解題技巧，把真實(shí)的語言能力穩(wěn)穩(wěn)轉(zhuǎn)化為卷面分?jǐn)?shù)。

更重要的是，當(dāng)他們未來站在世界舞臺(tái)上時(shí)，能用英語從容講好中國故事，傳遞中華民族的文化底蘊(yùn)與核心價(jià)值觀。

這是英語教育超越應(yīng)試的終極意義，也是我們培養(yǎng)孩子面向未來的大格局。

但要真正打通這兩個(gè)體系，做到魚與熊掌兼得，其實(shí)并不容易。

它要求機(jī)構(gòu)既要吃透劍橋體系百年沉淀的教學(xué)精髓，又要精準(zhǔn)把握新課標(biāo)和中高考的命題規(guī)律，還要有強(qiáng)大的教研能力完成本土化融合，對(duì)教研團(tuán)隊(duì)的專業(yè)度、對(duì)教材的理解深度要求極高。

而讓我格外驚喜的是，有道英語真的啃下了這塊硬骨頭，把這件不容易的事情做成了。

今年，有道英語重磅拿下了“劍橋大學(xué)出版社+外語教學(xué)與研究出版社”的授權(quán)，成為目前國內(nèi)同時(shí)與兩大權(quán)威出版社達(dá)成深度戰(zhàn)略合作，并完整擁有《Power Up》和《Think》兩大王牌教材正版版權(quán)的英語教育機(jī)構(gòu)。

要知道，劍橋大學(xué)出版社有著百年學(xué)術(shù)積淀，劍橋通用五級(jí)考試和雅思，都是全球公認(rèn)的英語能力“黃金標(biāo)尺”；

而外研社是外語教育出版的“國家隊(duì)”，其出版的英語教材，在全國大中小學(xué)校中具有極高的普及率與權(quán)威性。

有道英語同時(shí)拿到兩家的頂級(jí)授權(quán)，這哪是1+1>2，分明是倚天劍+屠龍刀呀！

可以說，戰(zhàn)略升級(jí)后的有道英語，走出了“雙軌制”的教學(xué)模式——

它既100%對(duì)接國內(nèi)新課標(biāo)和中高考要求，讓孩子在校內(nèi)考試中游刃有余；

又能無縫銜接劍橋KET/PET/FCE等國際英語等級(jí)認(rèn)證，全面培養(yǎng)孩子的聽說讀寫綜合能力。

真正做到“一套體系，兩條路都走通”，這便是升級(jí)后有道英語對(duì)自己的定位。

所以說句實(shí)在話，現(xiàn)在做英語規(guī)劃和啟蒙，體系課不跟著有道走，你跟誰走效率都沒它高。

重磅的是，今年618有道英語直接放出了年度超大力度專屬福利，錯(cuò)過真的要再等一整年！

這次618大促的誠意直接拉滿：學(xué)費(fèi)不僅有幾百元的大額直降，還免費(fèi)贈(zèng)送對(duì)應(yīng)級(jí)別的全套正版實(shí)體教材+ 配套練習(xí)冊(cè)，再加贈(zèng)內(nèi)部專屬的知識(shí)手冊(cè)、單詞本等等。

性價(jià)比直接拉到天花板！

如果你正計(jì)劃給孩子安排新一年的英語學(xué)習(xí)，一定要預(yù)約我本周五的專屬直播專場(chǎng)！

? 中午報(bào)名場(chǎng)

? 晚間報(bào)名場(chǎng)

直播里除了只有直播間才能享有的618專屬報(bào)課福利和現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，我還特別邀請(qǐng)了劍橋大學(xué)認(rèn)證教師培訓(xùn)師、考官Viviana老師，來給我們做分享。

直播里她會(huì)和大家詳細(xì)分享：

劍橋英語體系到底該怎么解讀？

零基礎(chǔ)孩子如何科學(xué)入門劍橋少兒英語？

不同年齡段的家庭，該怎么做好長(zhǎng)期英語規(guī)劃？

聽說讀寫四個(gè)模塊，分別該怎么學(xué)、怎么練、怎么考？

面對(duì)中高考新趨勢(shì)，有哪些家長(zhǎng)最容易踩的坑？

而且所有課程都支持無憂試學(xué)期，第一次正式課不滿意可全額退款；

試學(xué)期結(jié)束后也是按課時(shí)核銷制，上多少扣多少費(fèi)用，沒有任何捆綁消費(fèi)和隱形收費(fèi)，完全可以放心報(bào)名。

如今期末英語復(fù)習(xí)期間，我們也在大本營(yíng)里發(fā)放期末英語的復(fù)習(xí)資料、原版英語的詞匯、語法合集資源，以及官方備考資料，可以直接進(jìn)來大本營(yíng)一鍵保存～

所有英語機(jī)構(gòu)的核心在于課程、教學(xué)和教材。

你也知道，如今校內(nèi)英語的現(xiàn)狀是“節(jié)奏慢、容量小” 。

小學(xué)六年僅約800個(gè)詞匯，而初中要求猛增至1800個(gè)，僅靠校內(nèi)每周有限的課時(shí)和傳統(tǒng)“背單詞-學(xué)語法-刷題”的模式，想要優(yōu)秀甚至拔尖，壓力巨大。

而劍橋原版體系，提供的是另一種維度的解決方案。

劍橋原版教材的主題與中高考命題方向高度重合。比如2025年高考英語I卷的“環(huán)?！薄ⅰ俺鞘幸?guī)劃”等閱讀主題，在Think教材中早有涉及。

而有道英語拿到了劍橋大學(xué)出版社和外研社的雙重授權(quán)與合作，不是簡(jiǎn)單地照搬國外教材，而是做了深度的本土化融合。

有道英語使用的教材是《Power Up》和《Think》這兩套教材，這兩套教材完美對(duì)標(biāo)劍橋考試，孩子學(xué)完就能考。

《Power Up》適合啟蒙或入門階段的孩子，打好聽說基礎(chǔ)，建立英語語感

《Power Up》適合啟蒙階段或低齡的孩子入門用。它的畫風(fēng)童趣可愛，主題貼近孩子的生活，設(shè)計(jì)了很多游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，能很好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)把聽、說、讀、寫的基本功打扎實(shí)，為高階學(xué)習(xí)做全方面的儲(chǔ)備。

▲《Power Up》內(nèi)頁

高學(xué)段則結(jié)合學(xué)術(shù)性及思辨性很強(qiáng)的《THINK》，融入中國文化，對(duì)標(biāo)校內(nèi)考試，

原版的《Think》教材雖然思維訓(xùn)練很強(qiáng)，但整體偏重國際視野，而外研社引進(jìn)的《外研思辨英語青少版》，在保留原版核心優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，做了非常用心的本土化改編。

兩套教材都是強(qiáng)互動(dòng)性的，有豐富的閱讀材料拓展視野，有詞匯語法知識(shí)扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)主題不僅有貼合孩子生活的，還有非虛構(gòu)類文本等。

此外，有道英語的課程體系也做了針對(duì)性的設(shè)計(jì)。

在跟著原版教材體系走的同時(shí)，對(duì)校內(nèi)考點(diǎn)進(jìn)行了全面的梳理，課上課下都做了有針對(duì)性的補(bǔ)充。

以上全都是拓展教學(xué)資源

因此，孩子在有道英語的整個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，非常清晰：

• 從零基礎(chǔ)開始，用2年左右的時(shí)間學(xué)習(xí)Power Up系列，能力達(dá)到校內(nèi)小學(xué)畢業(yè)和劍少水平。

• 再接上Think系列，直接對(duì)標(biāo)初高中和KPF（這已經(jīng)摸到高考門檻了）。

這意味著，如果從小學(xué)低年級(jí)開始規(guī)劃，在小學(xué)畢業(yè)前，就能提前搞定整個(gè)中學(xué)階段的英語能力主線，校內(nèi)英語自然會(huì)變得非常輕松。

△每個(gè)級(jí)別收獲的知識(shí)點(diǎn)△

進(jìn)階路線很清晰！

如果你家孩子已經(jīng)在備考KET、PET的沖刺階段，這一次還可以參加有道英語KET、PET考沖營(yíng)。

這是具體的考試大綱：

KET（部分課程大綱）

PET（部分課程大綱）

這是考沖營(yíng)教材：

KET（教材）

PET（教材）

更讓人安心的是，孩子會(huì)在考沖營(yíng)中感受全真口語?？?/strong>，由現(xiàn)任劍橋考官坐鎮(zhèn)并親自反饋。

整個(gè)安排就是集訓(xùn)課的模式，線上小班直播，氛圍拉滿。從入學(xué)測(cè)試定位弱點(diǎn)，到技巧學(xué)習(xí)+真題實(shí)戰(zhàn)，目標(biāo)清晰，就是幫孩子用最短時(shí)間，達(dá)成優(yōu)卓的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

這次618報(bào)名考沖營(yíng)還有獎(jiǎng)學(xué)金福利，可以說是相當(dāng)給力了！▼

PET（左）、KET（右）活動(dòng)清單

? 中午報(bào)名場(chǎng)

? 晚間報(bào)名場(chǎng)

有道不僅體系過硬，服務(wù)也優(yōu)質(zhì)。

很多機(jī)構(gòu)的英語課，都是“上課熱熱鬧鬧，下課啥也不知道”。

有道英語不一樣的地方，還有它極其重視課后練習(xí)，并且構(gòu)建了一套完整、科學(xué)、可落地的練習(xí)體系。

有道英語的理念是：課上一分學(xué)，課后三分練。

再資深的老師、再高級(jí)的教材，如果缺乏了課后高頻的內(nèi)化與產(chǎn)出，知識(shí)永遠(yuǎn)只是浮在表面。

為了讓 “課后三分練” 真正落地，有道做了這四件事，總結(jié)起來就是——

第一，每一節(jié)課的重點(diǎn)，當(dāng)天就得鞏固。

人的記憶是會(huì)遺漏的，今天學(xué)的，明天不碰就忘了三分之一，后天不碰只剩一半。

所以及時(shí)的鞏固，必須是每節(jié)課后馬上跟進(jìn)。

有道英語是怎么做的呢？

每一節(jié)課結(jié)束，老師會(huì)發(fā)一份【課堂重點(diǎn)總結(jié)】給我，這節(jié)課學(xué)了哪些核心詞匯、哪個(gè)語法點(diǎn)、什么句型，一條條列得清清楚楚。

我只要照著這份總結(jié)，帶孩子過一遍，知識(shí)就不容易漏。

第二，每一節(jié)課，都要有聽、說、讀、寫的全方位練習(xí)，而且量要足夠多。

很多機(jī)構(gòu)的練習(xí)只有“讀”和“背”，因?yàn)檫@兩樣最好交差。但語言學(xué)習(xí)是缺任意一條腿走路都瘸。

所以當(dāng)我看到有道英語給孩子安排的作業(yè)時(shí)，我是很驚喜的，聽說讀寫都兼顧到了：

口語分兩類，一類是跟讀，磨發(fā)音；一類是復(fù)述，練真正的語言組織能力。

聽力主要是泛聽練習(xí)，聽什么內(nèi)容老師也安排好了，不用自己去瞎找。

語法練習(xí)不是孤立刷題，而是融入到寫作當(dāng)中的，把語法活用起來，既鞏固了語法知識(shí)也鍛煉了寫作能力，一舉兩得。

還有配套的紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)，用的是外研社合作的引進(jìn)版的教材。

你看它的目錄，就能發(fā)現(xiàn)這本練習(xí)冊(cè)和校內(nèi)的考核要求高度吻合：完形填空、閱讀理解、寫作引導(dǎo)，全是校內(nèi)考試的題型。

比如語法練習(xí)，看重的是孩子運(yùn)用語法的能力，講究在句子中正確使用語法。

詞匯練習(xí)，不是簡(jiǎn)單地考你會(huì)不會(huì)默寫單詞，而是考察詞匯的運(yùn)用：英英釋義、根據(jù)上下文填空。

口語練習(xí)，不是簡(jiǎn)單的跟讀，而是閱讀-思考-討論，用英文說出自己的觀點(diǎn)；

還有寫作練習(xí)，不是直接給你一個(gè)題目讓孩子直接寫，而是一步一步指引：

閱讀相關(guān)文章，補(bǔ)充背景知識(shí)

分析文章結(jié)構(gòu)、語法等文本知識(shí)；

拆解文章內(nèi)容，了解框架搭建；

有了這些前期準(zhǔn)備后，最后一步才是輸出。

里面的練習(xí)不僅僅是練習(xí)，更是聽說讀寫考試技能的拓展，妥妥地和校內(nèi)考核銜接了呀。

每?jī)蓚€(gè)單元還有一次綜合測(cè)，檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

這些練習(xí)，也不用家長(zhǎng)操心怎么弄，孩子在學(xué)習(xí)后臺(tái)上傳就可以了。

這一套練習(xí)浸泡下來，孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握一定是很牢固的了。英語學(xué)習(xí)，就該有這樣的練習(xí)量。

第三，量夠還不夠，關(guān)鍵是“錯(cuò)了有人管，改了有人盯”。

做完題先別扔，真正有效的練習(xí)，必須有一個(gè)閉環(huán)：做→批→改→復(fù)批。

誰批改，差別太大了。

有道英語是主講老師親自批。

為什么必須是主講老師？

因?yàn)橹挥猩险n的老師，才知道這個(gè)孩子課堂表現(xiàn)怎么樣，哪個(gè)語法點(diǎn)上課就會(huì)錯(cuò)，哪個(gè)單詞講了三遍還記不住，老師心里全有數(shù)。

而且老師批改是真的細(xì)致。不是簡(jiǎn)單地打勾打叉就完事，而是每一個(gè)錯(cuò)誤都給出理由和訂正意見：

包括口語作業(yè)，老師也會(huì)很認(rèn)真地把關(guān)每一個(gè)發(fā)音細(xì)節(jié)。

如果孩子哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得實(shí)在差，主講老師也會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，給孩子安排一節(jié)免費(fèi)的小灶課。

說實(shí)話，作為親自給娃盯過課后作業(yè)的老母親，我太知道這有多難得了。能做到這種程度的老師，真的不多。但這樣孩子的學(xué)習(xí)是真的有效果。

第四，預(yù)習(xí)功夫做得特別扎實(shí)。

老師的課后安排中，還包括了課前預(yù)習(xí)這一部分，會(huì)提前告訴你下節(jié)課要預(yù)習(xí)什么。

不是簡(jiǎn)單地瀏覽文章，而是給你一份詞匯預(yù)習(xí)，里面有下節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

仔細(xì)看這份預(yù)習(xí)，不是簡(jiǎn)單的“看圖識(shí)單詞”。而是讓孩子在語境里猜意思、思考用法。

預(yù)習(xí)內(nèi)容

這樣的預(yù)習(xí)，能讓孩子帶著 “已知” 和 “好奇” 去上課。老師講課的時(shí)候，孩子能接得住，能跟老師互動(dòng)，課堂效率大大提高。

很多家長(zhǎng)反饋說，孩子自從上了有道的課，上課再也不發(fā)呆了，總是積極舉手回答問題。

除了上面提到的四點(diǎn)，有道英語還構(gòu)建了一個(gè)從課前到課后、從線上到線下的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)，確保孩子的英語學(xué)習(xí)每天都有進(jìn)步，不會(huì)出現(xiàn)“斷聯(lián)”的情況。

有道英語它并不是上個(gè)直播課就完了，課前課后的付出依舊非?？粗?/strong>。

五重作業(yè)體系，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。

完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)

具體是怎么做的呢？我來帶大家沉浸式走一遍一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)周。

1、首先，練習(xí)不是從課后才開始的，它前置到了“課前預(yù)習(xí)”。

課前預(yù)習(xí)很重要！

但有道英語不是讓你枯燥地看書，而是用5-10分鐘的AI互動(dòng)趣味視頻來開啟。

真人老師的角色，像看個(gè)小動(dòng)畫片，就把新單元的主題和核心詞匯過了一遍。

在這個(gè)基礎(chǔ)上來預(yù)習(xí)課本，很多知識(shí)就有了大概的認(rèn)識(shí)了。

孩子預(yù)習(xí)過之后，因?yàn)槭菐е耙阎焙汀昂闷妗比ド险n的，所以老師講課孩子能接得住，互動(dòng)積極性完全不一樣。

2、每周兩次小班直播課，高頻開口說英語。

有道英語的系統(tǒng)課是6-12人的小班，保證了每個(gè)孩子都不是旁觀者。

我仔細(xì)觀察過他們的課堂，游戲化搶答、小組PK、情景對(duì)話輪換……高頻互動(dòng)下，孩子根本沒機(jī)會(huì)走神。

最關(guān)鍵的是，每個(gè)孩子每小時(shí)有10次左右有效開口輸出。

這意味著，不是被動(dòng)地聽，而是必須組織語言、大膽表達(dá)。

下面分別是PU階段和TK階段孩子上課的視頻過程，大家可以看一下感受一下課堂氛圍：

PU階段

TK階段

很多家長(zhǎng)頭疼的“啞巴英語”，就在這一次次被鼓勵(lì)、被糾正的實(shí)戰(zhàn)中被打破了。

3、課后“五分練”。

這也是我最想點(diǎn)贊的地方，它極其扎實(shí)，且完全不費(fèi)媽。

有道英語的每日任務(wù)拆解得明明白白，今天練聽力，明天攻語法，后天做閱讀復(fù)述。

每周學(xué)習(xí)節(jié)奏

孩子知道自己每天要花15-30分鐘完成什么，可以和課前、課中的知識(shí)銜接起來。

關(guān)于孩子的課后作業(yè)，級(jí)別越高，作業(yè)量也會(huì)相應(yīng)增多，大約需要30-60分鐘的時(shí)間完成，作業(yè)基本覆蓋聽說讀寫四個(gè)方面。

低年級(jí)的孩子會(huì)涉及一些抄寫的內(nèi)容，高年級(jí)尤其是備考KP的孩子會(huì)涉及真題和1v1語音對(duì)練的內(nèi)容。

有道是主講老師親自批改每一份作業(yè)，不是助教，更不是機(jī)器。

所以老師能通過作業(yè)精準(zhǔn)把握每個(gè)孩子的薄弱點(diǎn)，批改反饋里會(huì)直接指出來，下次課上也會(huì)針對(duì)性提醒。

中教老師在基本功上摳得是很細(xì)的，而且和孩子因?yàn)檎Z言無縫銜接，因此在解釋一些考試策略、教材知識(shí)點(diǎn)和引導(dǎo)孩子改錯(cuò)的 時(shí)候，也是有非常天然的優(yōu)勢(shì)。

這是作文的批改，從孩子的優(yōu)點(diǎn)到需要改進(jìn)的地方，都很細(xì)心的標(biāo)注出來了。

有道英語的老師真的很負(fù)責(zé)，系統(tǒng)內(nèi)批改后，很多老師經(jīng)常會(huì)單獨(dú)提醒，且家長(zhǎng)需要二次提交確認(rèn)，確保孩子能跟上進(jìn)度。

可以看出來，有道英語的老師在教學(xué)的同時(shí)也鼓勵(lì)好習(xí)慣的養(yǎng)成，這非常有利于孩子良好學(xué)習(xí)體系的形成。

每次課結(jié)束后，都會(huì)有一份重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的梳理，包括重點(diǎn)句型、單詞等內(nèi)容，孩子可以對(duì)照著復(fù)習(xí)一遍。

練習(xí)題的形式也很多樣，有跟讀、有選擇題、有聽力題等等，孩子不覺得枯燥。

4、AI口語陪練，化解開口尷尬。

有道英語有一個(gè)專門給孩子練習(xí)口語的軟件，叫“有道魔力說”。

這次下單的姐妹我們會(huì)直接送一份價(jià)值500元的使用權(quán)限。練習(xí)內(nèi)容是分級(jí)的，孩子可以隨時(shí)跟它對(duì)話，練習(xí)英語表達(dá)能力。

沒有面對(duì)真人的壓力，說得不好可以重來無數(shù)次，對(duì)于培養(yǎng)語感和自信特別有幫助。

5、階段檢驗(yàn)。

每單元學(xué)完，會(huì)有一個(gè)“小試牛刀”環(huán)節(jié)，題目直接選用全國各地最新的校內(nèi)真題。

這一下就把原版學(xué)習(xí)和校內(nèi)應(yīng)試連接起來了，孩子能立刻看到：

“哦，我學(xué)的這個(gè)語法點(diǎn)，原來考試是這樣考的！”學(xué)以致用的成就感馬上就來了。

這個(gè)英語浸泡量足足的。

只要堅(jiān)持學(xué)下來，孩子就能收獲以下滿滿的知識(shí)內(nèi)容：

老師是課程的靈魂，有道英語的師資篩選是極其嚴(yán)格的，他們的老師身上都有著三個(gè)標(biāo)簽：

專業(yè)八級(jí)

雅思7分

碩士學(xué)歷

他們的主講老師，名校畢業(yè)是基礎(chǔ)，這還不算，還得經(jīng)歷多輪試講、教研磨課、背景調(diào)查……最終目的就是保證孩子的學(xué)習(xí)效果。

而且，有道英語的教研團(tuán)隊(duì)，非常尊重原版教材的“原汁原味”和“原版思維”的拓展！

他們的教研團(tuán)隊(duì)基本上都有長(zhǎng)期的劍橋系列課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是名校畢業(yè)，所以在課程的把關(guān)上，是有很敏銳的判斷力，加上本身也是劍橋英語體系的戰(zhàn)略合作伙伴，很多資源都是內(nèi)部共享的。

有道英語是三師服務(wù)體系：

• 助教老師。報(bào)名后先做一次詳細(xì)的入學(xué)能力測(cè)評(píng)。然后分析報(bào)告，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，定制一份專屬的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)路徑圖。

• 主講老師。不僅僅是授課，孩子的所有作業(yè)，都是主講老師親自批改！這種“教、學(xué)、評(píng)”的統(tǒng)一，讓教學(xué)效果有了閉環(huán)保障。

• 輔導(dǎo)老師。孩子上課狀態(tài)怎么樣？作業(yè)有沒有按時(shí)交？最近單元測(cè)哪里滑坡了？輔導(dǎo)老師都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，在群里催作業(yè)、發(fā)資料、答疑解惑。

在這樣子的三重保障下，成績(jī)也是非常矚目的：

最后總結(jié)一句：有道英語合適哪類家庭？

它合適：

想走原版路線，又怕校內(nèi)脫節(jié)的家庭。

想小學(xué)就拿下中高考英語水平的孩子。

如果你正在為孩子的英語學(xué)習(xí)發(fā)愁，如果你家的原版娃也遇到了校內(nèi)成績(jī)不理想的問題，如果你覺得孩子校內(nèi)英語“吃不飽”，不妨給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，都可以試試有道英語的 PU+THINK 小班課。

今年618有道英語直接放出了年度超大力度專屬福利，錯(cuò)過真的要再等一整年！

這次618大促的誠意直接拉滿：學(xué)費(fèi)不僅有幾百元的大額直降，還免費(fèi)贈(zèng)送對(duì)應(yīng)級(jí)別的全套正版實(shí)體教材+ 配套練習(xí)冊(cè)，再加贈(zèng)內(nèi)部專屬的知識(shí)手冊(cè)、單詞本等等。

性價(jià)比直接拉到天花板！

如果你正計(jì)劃給孩子安排新一年的英語學(xué)習(xí)，一定要預(yù)約我本周五的專屬直播專場(chǎng)！

? 中午報(bào)名場(chǎng)

? 晚間報(bào)名場(chǎng)

直播里除了只有直播間才能享有的618專屬報(bào)課福利和現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，我還特別邀請(qǐng)了劍橋大學(xué)認(rèn)證教師培訓(xùn)師、考官Viviana老師，來給我們做分享。

直播里她會(huì)和大家詳細(xì)分享：

劍橋英語體系到底該怎么解讀？

零基礎(chǔ)孩子如何科學(xué)入門劍橋少兒英語？

不同年齡段的家庭，該怎么做好長(zhǎng)期英語規(guī)劃？

聽說讀寫四個(gè)模塊，分別該怎么學(xué)、怎么練、怎么考？

面對(duì)中高考新趨勢(shì)，有哪些家長(zhǎng)最容易踩的坑？

而且所有課程都支持無憂試學(xué)期，第一次正式課不滿意可全額退款；

試學(xué)期結(jié)束后也是純按課時(shí)核銷制，上多少扣多少費(fèi)用，沒有任何捆綁消費(fèi)和隱形收費(fèi)，完全可以放心報(bào)名。

如今期末英語復(fù)習(xí)期間，我們也在大本營(yíng)里發(fā)放期末英語的復(fù)習(xí)資料、原版英語的詞匯、語法合集資源，以及官方備考資料，可以直接進(jìn)來大本營(yíng)一鍵保存～

▼ 你好，我是萌芽 ▼

▼ 關(guān)注我，彼此不迷路 ▼

感謝你的 點(diǎn)贊 和 轉(zhuǎn)發(fā) ??