四川
幼小銜接，是孩童成長(zhǎng)長(zhǎng)卷里詩(shī)意盎然的開篇，也是爛漫童心初次奔赴知識(shí)天地的溫柔邂逅。利州區(qū)南街小學(xué)附屬幼兒園緊扣身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四大核心準(zhǔn)備維度，針對(duì)小、中、大班幼兒分層設(shè)計(jì)階梯式銜接主題活動(dòng)，以循序漸進(jìn)的引導(dǎo)滋養(yǎng)良好習(xí)慣，借趣味游戲解鎖成長(zhǎng)必備能力，全程悉心陪伴孩子從容、平穩(wěn)邁向小學(xué)新階段。
身心準(zhǔn)備 | 探秘小學(xué)，播種成長(zhǎng)憧憬
觀摩升旗儀式
孩子們走進(jìn)小學(xué)校園實(shí)地探訪，完整觀摩莊嚴(yán)的升旗儀式，和哥哥姐姐一同整齊列隊(duì)。在莊重的儀式中感受校園秩序，悄然萌發(fā)滿滿的集體榮譽(yù)感。
升旗儀式
初探小學(xué)
漫步小學(xué)校園，孩子們依次走訪教學(xué)樓、塑膠操場(chǎng)、盥洗衛(wèi)生間、食堂與各類特色功能教室，全方位熟悉校園整體布局與配套設(shè)施，消除對(duì)新環(huán)境的陌生感，從容迎接小學(xué)生活。
我向往的小學(xué)
大班幼兒近距離感受小學(xué)校園，明亮教室、寬闊操場(chǎng)，加上哥哥姐姐認(rèn)真自律的身影，讓孩子們滿心期待小學(xué)時(shí)光。大家拿起畫筆，繪出心中向往的校園。
繪本共讀
開展幼小銜接主題繪本故事會(huì)，共讀《我愛一年級(jí)》等繪本。在趣味故事中認(rèn)識(shí)上課、課間、值日等小學(xué)日常，提前熟悉校園生活。
生活準(zhǔn)備｜自立自理，習(xí)得生活本領(lǐng)
自理能力是幼小銜接的基礎(chǔ)。結(jié)合幼兒發(fā)展規(guī)律，小班啟蒙勞動(dòng)、中班練習(xí)收納、大班對(duì)標(biāo)小學(xué)自理要求，循序漸進(jìn)培養(yǎng)獨(dú)立能力，讓孩子自主打理日常。
01
啟蒙自理：小班篇
參與班級(jí)勞動(dòng)擦拭桌椅，鍛煉小手力量；穿鞋趣味比拼，提升自主服務(wù)能力。
02
進(jìn)階收納：中班篇
疊衣比拼鍛煉條理性，課后自主整理教具玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
03
對(duì)標(biāo)小學(xué)：大班篇
書包整理、穿衣疊被趣味競(jìng)賽，對(duì)標(biāo)小學(xué)，提升自理能力。
社會(huì)準(zhǔn)備｜同伴協(xié)作，樹立規(guī)則意識(shí)
以中班鋪墊、大班強(qiáng)化循序漸進(jìn)，借助集體游戲引導(dǎo)孩子分享、溝通、遵守規(guī)則，提前適應(yīng)小學(xué)集體生活。
中班玩拼圖、搭積木、小組合作，學(xué)會(huì)溝通包容，體驗(yàn)協(xié)作樂趣。
大班合作競(jìng)技游戲，共商規(guī)則、自主解決矛盾，培養(yǎng)協(xié)作與規(guī)則意識(shí)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備｜趣玩啟智，夯實(shí)入學(xué)素養(yǎng)
依托趣味游戲鍛煉精細(xì)動(dòng)作、專注力、語(yǔ)言表達(dá)與前書寫能力，循序漸進(jìn)儲(chǔ)備入學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
01
小班組趣玩啟學(xué)
串珠鍛煉手眼協(xié)調(diào)，舀豆闖關(guān)錘煉專注力與手部控制。
02
中班組趣玩啟學(xué)
中班夾豆挑戰(zhàn)賽，鍛煉手指精細(xì)動(dòng)作，為握筆書寫蓄力。
Youth Day
03
大班組趣玩啟學(xué)
故事大賽、餐前播報(bào)鍛煉表達(dá)；練習(xí)規(guī)范握筆書寫姓名，夯實(shí)前書寫基礎(chǔ)。
從幼兒園邁向小學(xué)，是一場(chǎng)全新成長(zhǎng)之旅。家園同心相伴，以愛護(hù)航幼小銜接，愿孩子們奔赴小學(xué)，綻放獨(dú)屬于自己的閃亮星光。
來源：利州區(qū)南街小學(xué)附屬幼兒園
編輯丨張歡
圖文丨門康維佳
初審丨尹平
終審丨左建華
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