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羅湖區新籌建的九年一貫制公辦學校

百雅外國語學校

即將啟動招生

并計劃于今年9月1日正式開學

據了解

該校辦學負責人為

百雅實驗小學校長熊佑平

屆時還將成立百雅教育集團

熊佑平為集團總校長

一起來看詳細情況

近日，百雅實驗小學（原百仕達小學）校長熊佑平在其個人公眾號官宣，羅湖區新籌建的九年一貫制公辦學校——百雅外國語學校將在今年6月份啟動招生，并于9月1日正式開學。

作為深耕深圳教育領域的資深校長，熊校長此前曾帶領百雅實驗小學（原百仕達小學）在閱讀推廣、運動育人及項目式學習（PBL）等領域取得了豐碩成果。此次他將以百雅教育集團總校長的身份，把過往積累的辦學經驗帶到百雅外國語學校，啟動這所新九年制公辦學校的辦學征程。

熊佑平，百雅實驗小學校長，羅湖區政協委員，小學語文高級教師，中國兒童文學研究會理事，深圳市讀書指導委員會委員，深圳市宣傳文化事業發展專項基金專家庫專家，看見未來·兒童智庫顧問委員會委員。

先后被評為“書香嶺南”全民閱讀活動模范個人，深圳十大領讀者，中國教育報“推動讀書十大人物”提名獎，廣東省“點燈人”校園閱讀推廣人，深圳市全民閱讀優秀推廣人，深圳教育改革創新領軍人物，深圳市十佳校長，蔡崇信“以體樹人”全國十大杰出校長，羅湖區改革創新獎先進個人。

在百雅實驗小學（原百仕達小學）任職期間，以“閱讀為底色、運動為基石”的教育理念，推動學校課程創新和學生全面發展，在基礎教育領域具有廣泛影響力。

辦一所“生機勃勃的夢想學校”

據了解，百雅外國語學校位于羅湖區蓮塘街道港蓮路，建筑面積3.9萬平方米。

學校提出了“融會世界，向小攀登”的行動口號。“融會世界”是指在辦學中融會全球教育思想、方法與資源，培養學生跨文化溝通能力及解決真實問題的核心素養；“向小攀登”則強調以兒童為教育目的，課程與活動圍繞兒童興趣、需求與成長規律設計，注重教育細節，追求“小而美、精而優”的精致教育。

學校定位為“生機勃勃的夢想學校”，希望每個學生都能獲得關注，每個生命適性發展。在校園文化上，教師辦公桌將融入學習空間，便于學生隨時獲得支持；學校會帶學生走出校門參與社區服務與社會調查，同時把大灣區的前沿科技、深港人文藝術引入校園。

從硬件配置來看，百雅外國語學校可以說非常有誠意。相比傳統的“教學樓”，百雅外國語學校的建筑更像是一個大型的“學生成長社區”。

學校在閱讀與運動兩大板塊上投入了較大空間，校內設有2000平方米的雙層圖書館，200米環形跑道及七人制標準足球場，并配備室內標準籃球場、羽毛球館及AI運動館。整體設計強調社區化、數字化與智能化，意在打造開放、共享的學習環境。

傳承精致教育基因，

打造知行合一成長體系

在深圳家長圈里，百雅實驗小學（原百仕達小學）一直是“精致教育”的代表，沉淀了27年的辦學經驗。其課程研發獨樹一幟，教學質量連年名列全區前茅，先后榮獲深圳市文明單位、廣東省一級學校、全國優秀民辦學校等榮譽稱號，還曾獲評“閱讀改變中國”全國書香校園、廣東省書香校園、深圳最美校園圖書館等。

而即將開學的百雅外國語學校，將延續百雅實驗小學在閱讀、體育、中外教英語協作教學、動態分層走班教學以及項目式學習等方面的深厚積累，致力打造“生機勃勃的夢想學校”，培養有教養、有活力、會學習、有擔當的“博觀雅正”的少年。

在閱讀方面，學校將保留每天40分鐘自由自主閱讀的時間安排，并設置圖書館導讀、整本書閱讀等環節。體育方面，計劃每天安排一節體育課及60分鐘長課間活動，讓每一位學生都有充足的運動和比賽機會。

英語教學則延續專用小教室、自然拼讀、分級閱讀及原著閱讀進入課堂的模式，中外教協同授課，全英語沉浸式教學。

針對數學、物理、化學等學科，學校將實施分層走班教學，依據學生認知差異進行動態分組。校方表示，分層的目的不是篩選，而是讓不同起點的學生都能在適合的節奏中學習。

課堂方面推行“以學為中心”的小組合作學習模式，強調學生的自主探究與互動討論。品格培育不設空洞說教，而是通過日常規范、主題教育及實踐體驗層層推進。項目式學習（PBL）將被作為重要載體，引導學生圍繞真實社會議題開展研究，把知識轉化為解決實際問題的行動力。

構筑“共營互惠”的教育生態

對于家長普遍關心的師資問題，校方透露，百雅外國語學校的初中教師多數具有豐富的中考帶班經驗，同時保持著對教育探索的熱情。

學校更注重一套歷經多年實踐檢驗的教育生態：以“學為中心”的課堂模式為基礎，“共營互惠、資源共享”的教研機制為保障，管理上強調“低評價、高賦能”。在這種生態下，學校不將教學質量依賴于個別教師，而是依托完整的課程體系和成熟的課堂模式，讓新教師也能在團隊共創中快速成長。

羅湖區小一、初一學位申請即將拉開帷幕，對于正在為孩子了解學校信息的家長來說，百雅外國語學校或許是一個值得關注的新選項。

內容參考：大熊讀書會、百雅外國語、羅湖發布

整理、編輯：kaka

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