上海
什么是成長的具象化？日前，在上海閔行萬科雙語學校舉行的“AI對話，智創未來”2026德英樂教育科技節上，不同年段的孩子帶著作品同場展示，讓人看到創新的種子如何在技術的滋養下，成長發芽。
活動現場，幼兒園孩子用積木和簡易傳感器搭建出“沙漠自動種樹機器人”“零碳未來幼兒園”等模型，充滿想象力；小學生們學著玩轉Arduino，搭建出智能交通系統、AI家庭安全衛士等具備初步工程邏輯的作品；初高中組的項目更為成熟，設計出基于AI視覺的隧道交通事故自動警示系統、情緒共鳴器——面向青少年的AI情緒音樂交互裝置、石窟禪境——國風石窟古寺虛擬場景設計等，在編程、硬件搭建和數據采集上實現了完整落地。
作為萬科旗下K-12全品類教育服務提供者，德英樂教育現已涵蓋學前教育、義務教育、高中教育、素質教育四大教育板塊。德英樂教育總校長許青川介紹，目前，AI已經全面走進德英樂校園的各個場景。德英樂教育發起“AI先鋒”教師研究共同體，多個課題成功立項，從AI課程系統化建設到智能閱卷與高質量教研，從微課堂制作到智慧后勤服務，AI已貫穿融入教育教學的方方面面。在日常教學過程中，AI閱卷如何將批改效率提升十倍，也把抽象的理科實驗變得可視可感。
與此同時，德英樂對接企業、高校與科研單位，定期邀請科技專家進校培訓，舉辦“AI賦能·生態共建·社區聯動”IB PYP未來教育學術研討會，為AI教學實踐持續賦能。旗下學子獲得包括FTC中國區資格賽一等獎、VEX全國邀請賽一等獎，連續三年摘得“國際基因工程機器大賽”全球金獎，體現了良好的科創素養和全球視野。
科技節現場，來自云從科技、華為、上海交通大學、Bose、思必馳、中國航天科技集團等行業專家作為各校區家長代表，圍繞“AI時代需要什么樣的未來人才”展開深度對話。嘉賓們寄語青少年，硬廣泛閱讀、勇于試錯、持續學習；保持運動與健康心態，科技始終是工具；人類要駕馭AI，而不是被AI替代。
原標題：《這場跨年級科技展，讓人看到創新種子如何在孩子心中發芽》
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