1979年2月下旬，對(duì)越自衛(wèi)還擊西線戰(zhàn)場(chǎng)的決定性勝負(fù)，懸于柑塘一城。這座越西北工業(yè)重鎮(zhèn)，是越南最重要的磷礦生產(chǎn)基地，也是其支撐戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵外匯來(lái)源。越軍345師依托城外環(huán)形山地，苦心經(jīng)營(yíng)多層防御工事，企圖死守待援；越軍頭號(hào)主力316A師則從東面急速馳援，妄圖內(nèi)外夾擊。

然而，這場(chǎng)被越南當(dāng)局寄予厚望的“死守”，在成都軍區(qū)第13軍的鐵拳面前，僅僅撐了三天。

2月21日，昆明軍區(qū)傳達(dá)了中央軍委“在柑塘地區(qū)打一個(gè)大仗，打一個(gè)惡仗”的指示。13軍軍長(zhǎng)閻守慶當(dāng)即定下決心：以39師、149師在代乃、沙巴等地死死釘住東援的316A師，37師、38師左右兩翼鉗形突擊，直取柑塘。

一、25分鐘，砸爛對(duì)手的“殼”

2月23日拂曉7時(shí)，進(jìn)攻柑塘的戰(zhàn)斗正式打響。

13軍集結(jié)了7個(gè)師屬以上炮兵團(tuán)，82毫米以上火炮564門，在6公里的進(jìn)攻正面構(gòu)成了一道鋼鐵火墻。而他們對(duì)面，越軍345師擁有的大口徑火炮不足40門。

一聲令下，25分鐘的火力急襲開(kāi)始了。數(shù)千發(fā)大口徑炮彈暴雨般傾瀉在越軍24處核心目標(biāo)上——高地塹壕、炮兵陣地、指揮所、彈藥庫(kù)瞬間被濃煙與烈焰吞噬。史料記載，僅107毫米、122毫米口徑以上的炮彈就打出了4092發(fā)，若計(jì)入全部口徑火炮，彈藥消耗量更為驚人。越軍345師師長(zhǎng)通過(guò)電臺(tái)向后方發(fā)出了絕望的呼救：“前沿各個(gè)陣地都被打垮了，除了563高地之外已無(wú)陣地可守！”

炮火向縱深延伸的瞬間，步兵發(fā)起了沖擊。僅僅一個(gè)小時(shí)，我軍便全線撕裂了越軍第一道環(huán)形防御。這一天，37師連克191、205等六處高地；38師穩(wěn)步推進(jìn)，當(dāng)日突入縱深7公里，柑塘的北大門已被徹底砸開(kāi)。

二、三路合圍，鎖死越軍“王牌”

擺在13軍面前的，不僅是正面345師的頑抗，更有側(cè)翼316A師的威脅。316A師是越軍頭號(hào)主力，全套蘇式裝備，戰(zhàn)前曾狂妄叫囂“隨時(shí)準(zhǔn)備吃掉中國(guó)一個(gè)主力師”。

但39師沒(méi)有給它任何機(jī)會(huì)。2月22日下午，39師116團(tuán)向代乃地區(qū)發(fā)起攻擊，激戰(zhàn)5小時(shí)，從316A師手中奪占了代乃及其周圍高地。隨后，116團(tuán)6連與117團(tuán)官兵依托陣地，頑強(qiáng)阻擊。從22日至24日，他們連續(xù)打退了敵人30次沖鋒，殲敵900余人。316A師被死死釘在代乃以南，再也無(wú)法前進(jìn)一步。

與此同時(shí)，37師、38師從左右兩翼向柑塘縱深猛插。24日，37師111團(tuán)2營(yíng)于19時(shí)40分對(duì)郎仁之?dāng)尺_(dá)成合圍；38師113團(tuán)于18時(shí)55分插至郎娃東南無(wú)名高地，協(xié)同37師對(duì)柑塘之?dāng)承纬赏暾蠂?/p>

三、三天全殲，打出最干凈利落的一仗

至25日12時(shí)，13軍主力勝利攻克柑塘市及礦區(qū)。除敵345師師長(zhǎng)率殘部倉(cāng)皇逃過(guò)外波河外，全師大部被殲，共斃傷俘敵2600余人。越北最大的磷礦生產(chǎn)設(shè)施、鐵路轉(zhuǎn)運(yùn)站被精準(zhǔn)摧毀，這條支撐越南戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)支的經(jīng)濟(jì)命脈被一舉斬?cái)唷?/p>

代乃阻擊戰(zhàn)的成功，分割了316A師與345師，保障了主力側(cè)翼安全，為殲滅柑塘之?dāng)硠?chuàng)造了有利條件。戰(zhàn)后，39師116團(tuán)6連被中央軍委授予“能攻善守英雄連”稱號(hào)，117團(tuán)2連被授予“守如泰山英雄連”稱號(hào)。

25分鐘破防，三天全殲——柑塘一戰(zhàn)，用最“干凈利落”的方式，打出了大兵團(tuán)山岳叢林作戰(zhàn)的經(jīng)典戰(zhàn)例。戰(zhàn)后，昆明軍區(qū)將此戰(zhàn)列為西線標(biāo)桿，其“集中優(yōu)勢(shì)火力、鉗形合圍、要點(diǎn)阻援”的戰(zhàn)術(shù)思路，被寫入軍事教材，成為后世研讀的范本。