大會主背景

“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”——這一跨越二十年的“錢學森之問”，在新時代教育強國建設的征程中，正得到越來越多來自基層實踐的回應。二十年后的今天，粵港澳大灣區數據驅動協同育人研究所、中國智慧工程研究會數據驅動協同育人工作委員會正式揭牌成立，以數據賦能教育改革為抓手，直面時代命題，開啟作答“錢學森之問”的全新探索。

揭牌授牌儀式現場

6月14日，由灣區（廣東）教育研究院和中國智慧工程研究會指導，粵港澳大灣區數據驅動協同育人研究所主辦，廣州星執學校承辦的“三維數據驅動·贏戰2027中高考”主題報告會隆重舉行。中國智慧工程研究會副會長趙國柱、廣東省人民政府督學顧問陳健、灣區（廣東）教育研究院院長陳二泉、中國教育科學研究院教師發展和課堂教學改革專家韓立福、北大創新人才讀書社汪勝利、廣東新智生產力促進會會長曹長林、美國硅谷蘋果公司總工程師劉操、星執學?？傂ｉL張雄記以及粵港澳大灣區校長行動聯盟主席團成員校校長、主任300余人參加了會議。與會者圍繞如何借助數據科學精準把脈中高考備考，探討基礎教育階段拔尖創新人才早期培養的可行路徑。

廣州星執學校執行董事、總校長張雄記致辭

廣州星執學校執行董事、總校長張雄記代表承辦單位致歡迎辭，張校長在講話中系統介紹了星執學校的辦學歷史以及現代化辦學特色，對大家的到來表示熱烈的歡迎。

灣區（廣東）教育研究院院長陳二泉致辭

灣區（廣東）教育研究院院長陳二泉在致辭中表示：“教育評價改革的核心，是打破‘唯分數’的單一標尺，建立多維度、過程性的評價體系。我們提出的三維數據，不是另起爐灶，而是用科學手段把‘過程性評價’做實、做細、做精準。這既是對國家政策的落實，也是對‘錢學森之問’的務實回應?！?。

國家第九屆督學、廣東省人民政府督學顧問陳健致辭

國家第九屆督學、廣東省人民政府督學顧問陳健則從國家政策層面強調了大數據賦能教育評價改革的必然要求，期待大數據為考試評價的改革提供堅實支撐，助力學生成人成才，為建設偉大強國貢獻力量。

中國智慧工程研究會副會長趙國柱致辭

中國智慧工程研究會副會長趙國柱在揭牌儀式過后發言，對粵港澳大灣區數據驅動協同育人研究所、中國智慧工程研究會數據驅動協同育人工作委員會提出了殷切的期望。

吳旋州博士作主旨報告

會議現場，中國智慧工程研究會數據驅動協同育人工作委員會主任、本次報告會主講專家吳旋州博士系統闡釋了“三維數據驅動”模型——成績數據（結果）、策略數據（學習過程與元認知能力）、心態數據（學習動機與心理狀態），旨在通過多元回歸等量化分析方法，將原本模糊的“備考狀態”轉化為可測量、可干預的科學指標。精準定位具體班級、具體教師、具體教學行為與成績之間的關系，從而實現“一人一策、一班一策”?；哟鹨森h節氣氛熱烈，吳旋州博士為現場完成測評的參會人員逐一解讀專屬分析報告，精準剖析學習策略、心態調控等維度的深層問題與提升路徑。

廣東新智生產力促進會會長曹長林介紹項目情況

來自美國硅谷的蘋果公司總工劉操分享了“京師人工智能精準教學系統”在大規模教學下的因材施教的落地應用經驗。廣東新智生產力促進會會長曹長林則帶來了“西電拉曼”中外合作辦學項目，中國教育科學研究院教師發展和課堂教學改革專家韓立福、北大創新人才讀書社汪勝利在前一天的沙龍上系統介紹了600分圓夢優質211、21天系統攻克高中數學重難點……一個個打破固有認知的教育成果，皆是研究院深耕資源整合、用心賦能成員學校的初心踐行！

粵港澳大灣區校長行動聯盟主席團執行主席駱東風作總結陳辭

粵港澳大灣區校長行動聯盟主席團執行主席駱東風在總結中表示：“這不是一場普通的備考講座，而是一次學校治理能力的系統升級。校長不能只看排名，更要會看回歸系數；教師不能只講答案，更要能讀懂心態曲線。我們要從經驗主義的囚徒，轉變為數據驅動的先行者?！?/p>

聘任儀式

本次報告會上，吳旋州博士、駱東風博士分別被聘為灣區（廣東）教育研究院粵港澳大灣區數據驅動協同育人研究所常務副所長，曾冬梅、李雪利、鄭美霞、黃佰玲等同志被聘為副所長。吳旋州博士同時被聘為中國智慧工程研究會數據驅動協同育人工作委員會主任、駱東風博士、徐海元同志被聘為常務副主任，林水洲教授、蔣德仁同志分別被聘為學術委員會主任、副主任，曾冬梅、李雪利、徐俊、王旭東、吳志良、謝仁發等同志被聘為副主任，鄭美霞、焦素彭同志分別任秘書長和副秘書長。此次聘任標志著大灣區數據驅動協同育人工作正式進入組織化、專業化、常態化推進新階段，標志著協同育人體系從理念倡導邁向制度保障與行動落地的關鍵一步。

大會會場一角

這場報告，不止是一場思想的交流、一次工作的研討，更是一場直面教育備考痛點、重構育人認知邏輯的教育認知革命，是我們立足新時代、擁抱新變革，向傳統經驗范式告別，向數智科學教育奮進的鄭重宣言！大灣區教育研究院陳二泉在講話中呼吁：讓我們勇敢掙脫經驗主義的思維囚籠，主動擁抱數智教育的時代浪潮，爭做數據驅動育人的先行者、深耕者、引領者！讓灣區教育，因數據更精準、因科學更厚重、因創新更精彩！愿我們同心同向、聚力前行，以數智賦能教研，以科學賦能育人，共同書寫大灣區教育高質量發展的嶄新篇章！