北京
新華社的黎波里6月21日電 中東戰地手記｜森林深處的“帳篷教室”
新華社記者周昊瑾
“今天見到你，我們很高興。”還未走進森林深處的教室，孩子們悠揚的歌聲已伴著微風入耳，他們齊聲重復著正在學習的語句。
說是一間教室，但其實就是一頂用樹枝和破舊布料搭建的帳篷。
這是位于利比亞首都的黎波里塔朱拉地區的一座難民營，至少200名來自蘇丹的難民聚居于此。在這片灰蒙蒙的營區內，“帳篷教室”外頂上五顏六色、層層疊疊的毯子，點綴了些許亮色。教室外，一些孩子赤腳嬉戲，跑過之處無不卷起一層塵土。
掀開簾子走進教室，孩子們席地而坐，3根細長木棍為這幾十人的“小合唱團”撐起一片享受片刻美好的小天地。
歌聲中帶著幾分歡樂的笑聲。一些孩子睜大眼睛望著黑板，一些孩子在紙片上寫寫畫畫，仿佛抓住救命稻草一般，緊緊抓住學習每一個字的機會。
角落里，11歲男孩扎費爾·阿里衣著簡陋，臉色略顯蒼白。他的右手纏著紗布和繃帶，遮住了手指和前臂上的傷痕。
“我的爸爸在（蘇丹西部）法希爾失蹤后，我就跟著媽媽和弟弟妹妹們來到利比亞。”作為家中長子，阿里很小的時候就被迫輟學打工。為了每天只有幾個利比亞第納爾的報酬，他需要到一處難民集散地打零工，在那里，“有幾個我不認識的人打傷了我”。
阿里抬起受傷的右手說道：“我可能再也握不住筆了。”盡管如此，當他談起這間教室時，眼中仍閃過一絲淡淡的光。對他來說，這里不僅僅是一個學習場所，還是一個短暫的避風港，藏著讓他重拾童真的機會。
阿里的遭遇并非個例。
“大家唱得不錯！我們再來一遍！”領唱者、年逾六旬的馬布魯克·努恩充滿笑意。他拿著粉筆指著黑板上的單詞逐詞糾正孩子們的發音。對努恩而言，教書是他重建生活的方式。
“多年來，我都在逃離蘇丹各地的戰火，從喀土穆輾轉到法希爾，之后逃往乍得，后來又在極其惡劣的條件下穿越沙漠進入尼日爾。”走投無路之下，他最終抵達利比亞。
但安寧遠未到來。在利比亞西北部，他被一個武裝組織綁架，囚禁長達兩年，直到一位親戚支付贖金才將他解救出來。在獲救后，當他嘗試開啟新生活時，一場大火燒毀了他在塔朱拉的小屋，一同燒毀的還有包括身份證件在內的所有家當，“我成了一個沒有身份的人”。
在失去一切后，努恩得到了一位難民同伴的建議：與孩子們相處，教他們讀書，在希望中重新出發。于是，在幾乎沒有任何資源的情況下，努恩決定在森林里搭一間教室，為無法入學的孩子們提供學習機會。
他希望通過教授英語和阿拉伯語，盡最大努力幫助孩子們獲得知識。他說，他不僅僅是想教一門課程，“更想讓孩子們受尊重，希望他們能夠有美好的未來”。
據聯合國難民署統計，自2023年4月蘇丹爆發沖突以來，已有近56萬名蘇丹難民進入利比亞。
“今天見到你，我們很高興。”孩子們的歌聲仍在難民營中回響。這間森林深處的教室，依然讓歷經艱辛與無助的難民們努力守住希望。（完）
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