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讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更加簡單一點——濟(jì)南大學(xué)讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子落地生根

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齊魯網(wǎng)·閃電新聞6月29日訊走進(jìn)濟(jì)南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院園區(qū),藍(lán)魔方國家級眾創(chuàng)空間映入眼簾。夜幕下,路演大廳里燈火通明,學(xué)生們圍坐在桌前,討論項目方案,打磨商業(yè)計劃書,眼中閃爍著躍躍欲試的鋒芒。這樣的場景幾乎每天都可以在這里見到。

作為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,近年來,濟(jì)南大學(xué)依托完整的教育生態(tài)體系縱深推進(jìn)改革,讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子從課堂走向?qū)嶒炇?,從競賽舞臺走向市場,最終在更廣闊的土地上生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

“濟(jì)南大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院自成立以來,秉承開放融合理念,發(fā)揮校地共建優(yōu)勢,堅持實踐育人導(dǎo)向,充分整合政府、學(xué)校、產(chǎn)業(yè)等各方資源,全力打造集‘產(chǎn)業(yè)供給、技術(shù)培養(yǎng)、實踐育人、成果轉(zhuǎn)化、落地生效’于一體的‘五措并舉’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺?!睗?jì)南大學(xué)副校長李強(qiáng)介紹。


健全工作機(jī)制打造協(xié)同育人體系

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程,必須全?!耙槐P棋”統(tǒng)籌推進(jìn)。2023年,濟(jì)南大學(xué)成立了由校長任主任的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育委員會,統(tǒng)籌教務(wù)、學(xué)工、人事、財務(wù)等多方力量,從頂層設(shè)計上攥指成拳、一體推進(jìn)。

改革后,學(xué)校集中優(yōu)勢資源,全力打造“立德樹人、素質(zhì)導(dǎo)向、敢闖會創(chuàng)”的“三位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,構(gòu)建“全員參與、全過程貫穿、全方位覆蓋、全鏈條支撐”的工作格局。硬件支撐上,加大投入力度,打造共享場所,為項目提供從資金到指導(dǎo)的一站式服務(wù);軟件上,鼓勵教師開設(shè)創(chuàng)新課程,并在科創(chuàng)賽事中給予專項經(jīng)費與人員支持。通過這種資源下沉,學(xué)校打通了服務(wù)師生的“最后一公里”。

有了資源保障,還需要精準(zhǔn)的評價指揮棒。2024年和2026年,學(xué)校先后兩次修訂學(xué)生科技創(chuàng)新獎勵辦法,對“挑戰(zhàn)杯”“國創(chuàng)賽”等一類賽事最高獎勵實施“一事一議”,進(jìn)一步強(qiáng)化正向激勵。此外,學(xué)校將賽事成績與教師崗位聘用、職稱評定以及學(xué)生評獎評優(yōu)、研究生推免緊密掛鉤,激發(fā)了師生內(nèi)生動力,推動“雙創(chuàng)”氛圍由“要我創(chuàng)”加速向“我要創(chuàng)”轉(zhuǎn)變。

深耕專創(chuàng)融合貫通人才培養(yǎng)全鏈條

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不是游離于專業(yè)之外的業(yè)余活動,更不能是“一陣風(fēng)”式的講座比賽。濟(jì)南大學(xué)將其視為人才培養(yǎng)的核心要素,推動“雙創(chuàng)”深度融入專業(yè)教育,實現(xiàn)“課創(chuàng)結(jié)合、專創(chuàng)融合”。

學(xué)校成立創(chuàng)新方法虛擬教研室,扎實開展“TRIZ(發(fā)明問題解決理論)創(chuàng)新方法”師資培訓(xùn),提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)與指導(dǎo)能力;打破學(xué)科壁壘,面向全體學(xué)生開設(shè)“創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練”等課程142門次,將創(chuàng)新訓(xùn)練前置。依托“青春創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”,邀請校內(nèi)外專家開展專題輔導(dǎo)年均30余場,從賽事政策解讀到國創(chuàng)計劃分享,從英語演講比賽宣講到金融科技創(chuàng)新大賽動員,覆蓋不同學(xué)科、不同賽道的多樣化需求,從源頭上普及創(chuàng)新思維與方法。

針對有潛質(zhì)的創(chuàng)新項目,學(xué)校常態(tài)化舉辦“振鷺計劃”和“菁英計劃”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營年均20余期。依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營,構(gòu)建系統(tǒng)性、動態(tài)化的項目培育機(jī)制,對潛在項目和重點項目實施分類指導(dǎo)與全程跟蹤培育,實現(xiàn)了從理論學(xué)習(xí)到實踐應(yīng)用的無縫對接。

與此同時,在項目管理上,學(xué)校建立了科學(xué)規(guī)范的管理與評價體系。出臺《濟(jì)南大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目管理與績效評價辦法(試行)》,對國家級、省級、校級三級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目實行全周期管理,從選題、立項到實施、驗收都嚴(yán)格把關(guān),切實提高了大創(chuàng)項目的整體質(zhì)量。


強(qiáng)化賽創(chuàng)聯(lián)動在實戰(zhàn)中檢驗育人成效

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展得好不好,既要看競賽成績的“面子”,也要看服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的“里子”。

多年來,濟(jì)南大學(xué)學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等各項科創(chuàng)賽事中,累計獲得省部級及以上獎勵17069項,其中,國家級一等獎(含金獎、特等獎)684項、二等獎(含銀獎)1712項。此外,學(xué)校還獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎4項,1個團(tuán)隊獲評小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊。

一個個獎項背后,是科研成果轉(zhuǎn)化的生動實踐。材料科學(xué)與工程學(xué)院的“轉(zhuǎn)光膜”項目團(tuán)隊瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)大棚用光需求,深耕“智慧轉(zhuǎn)光”技術(shù),成功研發(fā)出新型薄膜材料,累計發(fā)表高水平SCI論文42篇,授權(quán)專利6項。在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽(2025)決賽中,該團(tuán)隊的項目憑借精準(zhǔn)對接鄉(xiāng)村發(fā)展痛點、扎實的落地試點數(shù)據(jù)以及可復(fù)制的長效幫扶模式,在青年紅色筑夢之旅賽道中脫穎而出,榮獲銀獎。

然而,團(tuán)隊并未止步于領(lǐng)獎臺,而是依托學(xué)校搭建的轉(zhuǎn)化平臺,積極推動技術(shù)成果落地轉(zhuǎn)化。自2022年起,與濟(jì)鋼魯納新材料公司開展深度合作,將實驗室的小試成果通過企業(yè)的研發(fā)中心放大到中試,最終建立起生產(chǎn)線,達(dá)成規(guī)?;慨a(chǎn)。多款智慧轉(zhuǎn)光農(nóng)膜在山東省、江西省、新疆維吾爾自治區(qū)等地的果蔬大棚大面積示范應(yīng)用。從實驗室到田間地頭,從技術(shù)攻關(guān)到產(chǎn)業(yè)化落地,團(tuán)隊用行動詮釋了“把論文寫在祖國大地上”的深刻內(nèi)涵。

優(yōu)化孵化生態(tài)厚植企業(yè)成長沃土

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終指向,是讓好的創(chuàng)意和項目真正走向市場、服務(wù)社會。這份實打?qū)嵉姆趸苤庇^體現(xiàn)在物理空間的承載力上,更深植于精準(zhǔn)賦能的資源土壤中。

濟(jì)南大學(xué)團(tuán)委書記兼創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長李書翔表示:“學(xué)院充分利用平臺載體優(yōu)勢,深入鏈接各類資源,精準(zhǔn)指導(dǎo)幫扶,不斷提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,孵化更多更優(yōu)創(chuàng)業(yè)實體。”

學(xué)校利用50余畝獨立場地建成3座主體建筑,打造出7000余平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)。園區(qū)建有藍(lán)魔方國家級眾創(chuàng)空間,配套路演大廳等公共服務(wù)設(shè)施,并依托四大專業(yè)孵化平臺,為入駐項目提供從辦公場地到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的全方位支持。目前,已累計孵化創(chuàng)業(yè)實體企業(yè)350余家,其中,高新技術(shù)企業(yè)8家,科技型中小企業(yè)21家。

一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星公司從這里走出去,2015屆校友王寶臣便是其中的佼佼者。2014年,他與伙伴一同創(chuàng)業(yè),敏銳捕捉到在線設(shè)計的市場風(fēng)口,帶領(lǐng)團(tuán)隊深耕數(shù)字創(chuàng)意領(lǐng)域。如今,他創(chuàng)辦的北京藝源酷科技有限公司(“創(chuàng)客貼”運營主體)已成為國內(nèi)知名的在線設(shè)計平臺,估值近10億元。此外,“谷木德”“思正信息科技”等一批由濟(jì)大學(xué)子創(chuàng)辦的企業(yè)也在各自領(lǐng)域嶄露頭角。

“讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更簡單一點”,成為濟(jì)南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作理念。學(xué)校主動融入?yún)^(qū)域發(fā)展大局,推動校地企資源雙向奔赴。目前,與濟(jì)南市市中區(qū)、天橋區(qū)初步達(dá)成戰(zhàn)略合作意向,共同助推優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目在濟(jì)南落地生根。同時,與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)開展全方位合作,共建創(chuàng)新人才“孵化庫”、創(chuàng)業(yè)點子“種子庫”和“雙創(chuàng)”教育專業(yè)“智慧庫”。

“我們將繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。同時,通過全方位的資源共享與優(yōu)勢互補(bǔ),切實推動教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁的‘濟(jì)大動能’?!睗?jì)南大學(xué)黨委書記劉春華說。

閃電新聞記者 馮詩惠 通訊員 劉珂珂 崔愛萍 報道

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