大象新聞?dòng)浾?徐超 通訊員 郭夢(mèng)盼 任君怡 王瑞蒙/文圖

為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)素養(yǎng)導(dǎo)向評(píng)價(jià)改革要求，健全德智體美勞全面培養(yǎng)育人體系，鄭州高新區(qū)萬科城小學(xué)立足低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新過程性、表現(xiàn)性綜合展示形式，精心開展一二年級(jí)端午傳統(tǒng)文化沉浸式趣味游園活動(dòng)。

本次活動(dòng)以中華傳統(tǒng)民俗為文化根基，深度融合語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、勞動(dòng)多學(xué)科核心素養(yǎng)，打造集知識(shí)性、趣味性、文化性、實(shí)踐性于一體的游戲化闖關(guān)樂園，讓學(xué)生走出教室、沉浸式展示綜合能力，在國(guó)風(fēng)體驗(yàn)中厚植文化自信、浸潤(rùn)中華文脈。

九關(guān)巧設(shè)融多科，七色流光趣闖關(guān)

活動(dòng)設(shè)置九大七色光主題關(guān)卡，端午民俗與多學(xué)科知識(shí)融合，趣味十足：活力關(guān)卡齊做課間操熱身；繪粽關(guān)卡展示手工頭飾、訴說端午心愿；紅色關(guān)卡認(rèn)讀民俗詞語、吟誦端午詩詞；綠色關(guān)卡闖關(guān)口算、競(jìng)答綜合知識(shí)；紫色英語盲盒開展口語展示；藍(lán)色團(tuán)扇分享艾草、菖蒲自然知識(shí)；橙色關(guān)卡齊唱端午童謠，在合作歡歌中圓滿收官。

校園之內(nèi)處處精心布置，國(guó)風(fēng)場(chǎng)景錯(cuò)落鋪展。活動(dòng)主場(chǎng)地搭建大型國(guó)風(fēng)主題展板，龍舟、青粽、艾草菖蒲等傳統(tǒng)民俗元素相映成趣，精致端午禮盒、青綠綠植、古風(fēng)燈籠環(huán)繞四周，一步一景皆是濃郁國(guó)風(fēng)韻味，沉浸式文化氛圍悄然縈繞校園各個(gè)角落。

錦衣稚子赴雅集，一紙集章藏期許

一、二年級(jí)陽光少年們身著雅致國(guó)風(fēng)漢服，頭戴課前自主設(shè)計(jì)制作的粽子、龍舟創(chuàng)意手工頭飾，化身小小文化傳承人，手持專屬闖關(guān)集章卡有序奔赴各個(gè)關(guān)卡。一張張色彩鮮亮的集章卡承載著孩子們的闖關(guān)期待，也記錄著每一關(guān)的成長(zhǎng)印記。多重趣味關(guān)卡覆蓋多學(xué)科綜合能力展示，各關(guān)卡設(shè)計(jì)緊扣傳統(tǒng)民俗內(nèi)涵，層層遞進(jìn)、趣味十足。

溫語循循施鼓勵(lì)，笑顏陣陣消緊張。老師們化身溫情引導(dǎo)者，用鼓勵(lì)式、互動(dòng)式的方式，用耐心引導(dǎo)、用溫柔提示，陪伴孩子體驗(yàn)闖關(guān)。一枚枚小小的印章，是對(duì)孩子們課堂積累、實(shí)踐能力的認(rèn)可，輕松愉悅的互動(dòng)氛圍，讓孩子們徹底卸下拘謹(jǐn)與緊張。

順利闖完全部關(guān)卡的小朋友集齊滿滿印章，完成全程趣味打卡。大家高舉氣球與集章卡，臉上漾著藏不住的歡喜，三三兩兩結(jié)伴駐足，嘰嘰喳喳分享闖關(guān)途中的新奇見聞。

韶華定格少年影，雅趣留存端午情

身著漢服的孩子們并肩而立，手中緊握沉甸甸的集章卡，明媚笑臉定格下這場(chǎng)國(guó)風(fēng)游園的珍貴回憶。孩子們圍坐一處，你一言我一語暢談闖關(guān)趣事，爭(zhēng)相分享新學(xué)到的端午民俗知識(shí)，歡聲笑語回蕩在校園各處，在輕松的交流中鞏固新知、收獲同伴相伴的快樂。

悠悠粽香浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路，濃濃文脈滋養(yǎng)少年初心。這場(chǎng)充滿煙火詩意的端午游園闖關(guān)，是學(xué)校探索低年級(jí)多元成長(zhǎng)展示路徑的生動(dòng)縮影。校園打破學(xué)科壁壘，以趣味體驗(yàn)、實(shí)景闖關(guān)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入素養(yǎng)展示全過程，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。萬科城小學(xué)將持續(xù)深耕素養(yǎng)育人，以多元趣味活動(dòng)為舟，以傳統(tǒng)文化為帆，陪伴每一位陽光少年樂學(xué)向善、向陽生長(zhǎng)。