我的一個醫生朋友前幾天跟我慨嘆：現在他一聽見“聽我說，謝謝你”這個曲子，就有種恐懼感——要知道，前些日子，我這邊因為疫情的關系，靜態管理長達一個多月。我的這個朋友，夫妻倆都在醫院上班。因此少不得夫妻倆都得上陣去擔任“大白”。而他擔任“大白”期間，經常因為這個曲子，陷入尷尬：原因相信大家也能想到：那就是，很多小孩子在家長的慫恿下，給大白跳舞。而給大白跳舞，少不得要耽誤工作，同時也對阻斷疫情工作，構成隱患——關于這一點，很多權威媒體都有過評價。
不過，關于該不該給大白跳舞的事情，居然在某個家長群引起了爭議。而我作為旁觀者，我從這件事覺得：其實，很多孩子的敗壞，往往也和家長的素養有關。
1、家長心態
在當代社會，孩子之間的攀比，往往存在家長在后邊角力。因此，在某站上，出現了這樣奇怪的現象：那就是成年大學生都深感吃力的微積分、大數據挖掘，很多小孩子卻能在某站上侃侃而談。當然我不否認這個世界上存在天才，確實能做到很小的時候就做到大多數人一輩子都達不到的成就，但是，縱觀人類歷史數千年，天才一共才有多少？
而在某站上，似乎出現了天才井噴的現象——其實明眼人都知道，這些所謂的天才，都是人造天才——也就是說，在父母的操縱下，小孩子帶著表演的心態，開始背誦一些可能這些孩子一百年后都未必能弄明白的東西。
換句話說，家長都希望自己的孩子出彩。因此，當有的家長發現，在短視頻平臺發孩子給大白跳舞的視頻以后，可以讓自己受益頗多的時候，自然而然，余下的家長就會紛紛跟進。
所謂受益頗多：一來，家長可以滿足自己的虛榮心，讓身邊的人羨慕自己的孩子；二來，打著感謝大白、感恩之心的名義，占領了道德制高點。這樣就可以避免旁人的指責。
總之，家長很雞賊。
2、家長群內的爭議
話說前不久，在某家長群內，就因為該不該給大白跳舞的話題引起了一番爭論：起初是一個家長（家長A）在群內轉發了孩子給大白跳舞的短視頻。緊接著另一個家長（家長C）提出：現在是非常時期，疫情嚴重，而且，大白的時間很寶貴。這種給大白跳舞的行為，很浪費時間。
其實，我個人覺得，不光是浪費時間，還存在嚴重的炒作嫌疑：如果感謝的話，跳舞就可以，而家長在孩子跳舞期間，又是擺角度錄視頻，又是配樂又是剪輯。從頭至尾就可以看出來，家長花費這么大的時間精力成本，其目的就是為了炒作。
家長C的話頓時惹惱了家長A：我們希望孩子表達感恩之心有什么不對么？你這種人怎么就不知道感恩？
家長A通過道德制高點來抨擊家長C。而事實上，家長C壓根沒有說關于感恩的話題，只是客觀闡釋了當下通過給大白跳舞是不合時宜的，想感恩的話，積極配合工作就可以。
家長C于是講事實、擺道理。但是家長A依舊自說自話：憑什么你不講感恩？你不講感恩，我們要講。
家長A在胡攪蠻纏的同時，家長D、E、F三個，在家長A的唆使下，對家長C進行了圍攻，一時間，場面讓人深感慘不忍睹。
3、啟示
記得昨晚看到一則消息：某志愿者用大喇叭告訴居民，做完核酸立刻上樓，不需要挑“聽我說，謝謝你”。其實相信每一個正常的人，都能分清楚是非對錯。
而家長群內，這些胡攪蠻纏的家長，其實也未必不知道給大白跳舞是浪費打敗時間，是不合時宜。但他們還是胡攪蠻纏：原因很簡單，他們認為，如果全社會都不歡迎給大白跳舞，那么他們的孩子就失去了表現的機會。因此，為了讓孩子有個露臉的機會，他們必須學會撒潑打滾。
而這種低層次家長撒潑打滾，已經成了傳統：比如鼓吹取消中考分流、取消高考分流，都是這種撒潑打滾謀取私利的體現。
而作為孩子，常年守著這種只會撒潑打滾的家長，可想而知，這種孩子的三觀，會受到何等的毒害？這種孩子大概率很難出息，甚至長大后，很可能給大佬做出貢獻。
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