情感引導的關鍵步驟

家長通過學習和努力，是能夠將情感引導單位教育方式變成習慣，進而融入自己的生活，無論是增進與孩子的關系還是處理與他人的關系都很有好處。

情感引導有以下的步驟可以讓家長們學習：

播下種子

播下種子是要讓孩子提前知道，在特定的情況下會發生什么事情以及你對他的要求是什么。孩子如果提前有心理準備，往往可能會與家長合作。

比如我們要帶孩子去飯店吃飯，需要提前告訴孩子我們去的地方是大家一起共同坐在桌子上吃好吃的，你們不能隨便亂跑，也不能大喊大叫。

說一遍可能不太夠，我們在早晨可以再說一遍，等出發之前再次提醒孩子一遍。當然我們還是需要給孩子準備一下能放在桌子上的玩具，而且要明白孩子是不可能像大人一樣安安靜靜坐在座位上吃完整頓飯的。

享受吃飯的過程，盡量讓大人孩子都感到愉悅，并且提前告訴孩子怎么做，事后夸獎一下孩子的表現。

我和孩子媽媽如果有一個人出差之前，一定會提前兩天跟孩子說，并且反復告訴孩子去哪，走之后她可以跟爸爸或者媽媽玩，還能跟奶奶爺爺玩，去幾天能夠回來。

每天早晨去上班也要跟孩子告別，這樣孩子在分離的時候才不會焦慮，孩子才有安全感，知道怎么做，爸爸媽媽到點就會回來的。

觀察和判斷

觀察和判斷的本質是關注。每個不同的孩子在不同的成長階段遇到的困難是不同的，讓孩子感到煩惱、煩躁、沮喪等情緒的事情可能不同。4歲孩子可能看到2歲孩子哭的原因會感到幼稚，但他不知道以前他也是這樣。

觀察的目的在于體察孩子的需要，及時地滿足孩子的需要，家長需要分別孩子是餓了所以哭，還是因為需要安慰才開始哭。不要吝嗇你的抱抱，孩子是不會被寵壞的。

聆聽

隨著孩子的語言的發育，孩子會開始跟大人說話或者自言自語，這時候我們要鼓勵孩子表達自己想法。父母最好能夠蹲下與孩子對視，用眼睛和耳朵來關注孩子，孩子會覺得受到關注和尊重。

在我們成人的交往中，大多數人也需要學會聆聽，正在等別人說完話之后再發表觀點，這不僅僅是因為出于禮貌，而且別人會因此感到受到尊重，能夠拉進彼此之間的關系。

體察并理解孩子的感受

孩子情緒激動的時候多多對孩子說：爸爸知道你很生氣，你需要我們幫忙嗎？爸爸知道你也很想玩那個玩具，現在沒辦法玩很失望、很著急吧。爸爸知道其他小朋友先打的你，你才打的他，對不對，你現在感到很委屈，是不是很疼，需要爸爸幫忙嗎？

首先理解孩子的感受，并鼓勵孩子說出自己的感受，鼓勵孩子去表達，然后給與孩子正確的幫助，讓孩子知道如何去做。

同情

無論對孩子還是對成人，讓他人充分感到自己的同情，會讓他們感到安慰。

注意的是同情只是同情，不能夠評判，不需要高速別人應該怎么做，只有讓他們知道自己能感受到他們的情緒就好了，對于其他人的事情不能夠給與意見，更不能指揮，無論說什么都會讓當事人感覺是指責和批評。

讓你的言行保持一致

對孩子說的話和表現出來的動作要表現一致，比如孩子打碎了家里的東西，你一邊說：沒事的寶貝，沒關系，一邊流露出非常難過，沮喪的表情。孩子們是很敏感的，稍微情緒的不同孩子是能夠感受到的。

讓孩子知道大人們會幫助他們

孩子有問題沒辦法解決，要讓他們知道尋求幫助，多多和孩子說需要幫忙嗎？教孩子如果遇到沒有辦法解決的問題不止有哭這一種辦法，還可以找大人幫忙。

父母應該做孩子的榜樣，通過言傳身教來讓孩子觀察學習，效仿大人的行為。

父母如果不能很好地控制自己的行為，動不動就大喊大叫，情緒激動，孩子也會變得和你一樣。

關于這一點我也需要自我檢討，我和孩子媽媽相處模式雖然很輕松，但是我們都習慣打打鬧鬧，你打我一下，我打你一下。孩子慢慢學會時不時打我們一下，孩子有時候不知道輕重，打人頭一下還是挺疼了。我們以后要在孩子面前要注意，給孩子講我們是愛對方，不是打架，輕輕地打是在玩。

父母如果能夠做到以上的步驟，相信養育孩子還是很輕松快樂的一件事。