廣東
什么是填鴨式教育？顧名思義，就是把知識一味灌輸給學生，文章純靠死記硬背，完全不考慮學生是否能夠明白其中的意思，整體扼殺了學生的想象力和創造力，這是中國教育最大的弊端。在填鴨式英語教學中，由于學員是被動學習，情緒難以被調動起來，所以學習效率低，甚至還會出現抵觸英語的情緒，影響了日后對英語學習的積極性，從而無法從根本上提升英語能力。
那么，珠海iBS外語學校是如何打破“填鴨式”英語教學，助力學生在短時間內快速掌握英語技能的呢？
一、獨特的“互動實踐教學”，快速擺脫“啞巴英語”
首先，珠海iBS外語學校憑著25年的英語教學經驗，針對中國學員學習英語的弱點，研究出了獨特的“互動實踐教學法”，即把傳統的英語互動教學和實踐教學結合起來，通過調動學員的主動性，讓學生全身心投入英語學習，在真實情境下，學員和老師通過情景、任務、音樂等教學方式進行自然互動，大膽開口說英語。
正是通過多種探究式的場景和多感官的英語學習，激發了學員的學習熱情，久而久之，學員在實踐中就自然掌握了英語的精髓。
在iBS的英語課堂上，學生不僅擁有情景對話，英語辯論、演講等實踐課程，學校還攜手了中國航展、廣交會、曼秀雷敦、豐田、麒麟啤酒、飛利浦等實踐平臺，給學員更大的發展機會，把所學到的英語知識實際應用，達到學以致用的目的。
二、“純英語”學習環境，多元體驗“飆英語”樂趣
其次，珠海iBS為學員搭建了一個多元化的“純英語”學習環境，從英語的聽、說、讀、寫以及思維方式和實用的溝通交流等各方提供優質的英語學習平臺。
另外，外教為學員塑造了一個口語操練的平臺，負責糾正并強化學員的口語發音，讓發音變得更地道。同時為學員創造一個純正的英語場景交流課堂氛圍，讓說英語、用英語全部場景化。純正的歐美發音，浸入式的英文課堂，讓學員體驗原汁原味的英文教學，擺脫中國式“啞巴英語”。
三、全日制浸泡學習模式，學習效果更佳
最重要的一點，iBS采用全日制學習模式進行授課，全天安排不同的教材和課程從音標、單詞、語法、句型、口語、聽力各方兼顧，讓學生深入理解知識點并熟練運用。
全日制課程的教學模式優勢是一方面，學習環境更是另一種保障。自1998年成立以來，iBS外語的全日制課程一直得到全國各地成人學習者的關注和支持。而且，越來越多的成人意識到整體規劃英語學習時間的重要性。也就是說，用零散的時間學習對英語能力提升效果甚微，集中利用大塊時間學習才能達到預期的效果。
顯然，全日制學習的系統性體現出了優勢。學員進入校園進行學習，免除外界的干擾，能夠全身心投入英語世界。iBS外語獨特的“基礎+專業”課程設置，更是讓學生能夠最全面的接觸英語，從零基礎完美過渡到專業水平。
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