當代年輕人苦等「上岸」

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（圖/《今天開始世界屬于你》）

如果 要論當下年輕人最為關注的現實主義話題，我想「考公上岸」大概率會是其中的熱點之一。

從上個世紀七八十年代體制內掀起的「下海潮」，到現如今年輕人趨之若鶩的「上岸熱」，這中間是改革開放后中國經濟發展狂奔的四十多年，不少原本出身普通的70后、80后有幸踩中時代的紅利，實現了社會核心財富的掌管。???????????

相比起來，90后、00后則普遍沒那么幸運，互聯網的造富路徑早已失靈，掛在熱搜上的大廠不是裁員就是「996」。

當時代上升的電梯戛然而止，人生繼續向上一步的就空間開始失去想象。

年輕人站在人生擇業的關鍵路口，擺在面前的是現實的困境、個人的理想、以及家庭和社會的期待，面對這樣一個錯綜復雜的場景，大家不約而同地望向了一條理想穩定的出路——考公「上岸」。

前行的方向或許是星辰大海，但年輕人似乎更想停好自己的這艘小船。

考公「上岸」 代表的是一種可預見的具象化生活，意味著朝九晚五的穩定工作，按時發放的工資和繳納的五險一金，以及這個社會身份所帶來的「體面」。

社會里，本應最具探險精神的青年一代，如今卻如此熱衷「上岸」，面對這一現象，有人鼓勵、有人苛責。但好像鮮少有人洞察和剖析年輕人社會心態變遷背后的深層緣由，以及「考公上岸」這件事在年輕人的內部，存在的那些不被察覺的差異和獨特分野。

|01 「上岸」是年輕人的策略性選擇?????????????

年輕人選擇選擇考公上岸，除了有對職業和生活的理想化想象，也是基于現實環境做出的一種策略性選擇。?

當高校畢業生數量不斷突破歷史記錄，又恰逢經濟發展處于下行周期，教育系統和就業市場的內卷式競爭就成了必然的結果。

而在這種社會風險與不確定性激增的形勢下，人總是會傾向于選擇自己更為熟悉和擅長的領域來發揮自我，在既有的制度里策略性地尋找主體優勢。

對于讀了小二十年書、經歷了不下百場考試的高校畢業生來說，相比起其他社會性活動，學習、刷題和考試才是大家過往經歷中最為熟悉的內容，很容易上手，又有明確的提升路徑，是人生工具箱里一件再趁手不過的「工具」。

而公務員招錄，就有明確的考試范圍與錄取指標，相對更公正、透明的招聘過程，以及可預見的錄用結果這些特點。

除此之外， 社會的加速與標準化的壓力讓年輕人透不過氣。 報考年齡的限制、應屆生的優勢 ，都將「上岸」指向為一個限時任務，這也進一步加劇了年輕人的焦灼和緊迫感。

人生有的時候就像是在高速上開車，遇到岔路時，反應的時間往往只有幾秒，一旦走錯了，就要多繞好幾十公里路。 誰也不知道自己能否承擔得起這幾十里的代價。

在一個功績主義的社會里，給予個體試錯與失誤的空間往往極其有限，加之「社會時鐘」這個龐然大物的規訓，多數人其實是不得不為過上「不出錯」的標準化人生而小心翼翼、竭盡全力。

考公 「 上岸」現象，從一定程度上來看，是年輕人 對個人定位與社會環境有了深刻的認知，是在歷經自我反思與審慎的風險考量后，面對未來不確定性時做出的一種理性抉擇。

|02 出身家庭不同，「上岸」策略不同

家庭出身背景不同的年輕人，受教育的目標其實不盡相同，而「上岸」的策略和難度差別，也比我們想象中的要大得多。

在過去很長一段時間里，教育一度被視為個體階層向上流動的重要爬梯，但隨著社會經濟波動和財富分配邏輯的改變，這條路徑正在肉眼可見地收窄，人們也逐漸意識到了教育有它自身的局限性。

然而，對于絕大多數出身于普通家庭的年輕人來說，勤奮學習就是唯一的出路，我們仍然需要依靠教育來爭取到一個向上流動的機會；

但對于中上階層的子弟而言，因為家庭有足夠的原始社會資本積累，自然就能夠給他們提供更多的出路和退路。

因此，大家受教育的目標是分化的。優勢家庭的學生傾向于通過教育維持或提升社會地位，而非優勢家庭的學生則更多地是在尋求生存和發展機會。

除此之外， 家庭背景的差異在無形中構筑了兩個群體間「上岸」目標和實現難度存在著巨大的鴻溝。

中上階層的孩子，得益于更為充裕的社會資源，「上岸」往往更具有策略性和預見性，比如大學本科就選擇了法學專業，早早地開始為走選調生路線進行布局，利用家庭資源的優勢，確保畢業 即能「上岸」。

相比之下， 普通家庭出身的年輕人，受限于有限的信息渠道與資源支持，「上岸」更關乎是生存，是在充滿風險和不穩定性的環境下，尋求穩定與庇護的「安全港」，考公這個決策往往是即時性的，充滿探索意味的。

專業的差距、經濟的支持，不可避免地拉開了不同社會階層的年輕人在「考公」征途上的競爭起跑線，所面臨的競爭難度和經濟壓力不可同日而語。

|03「上岸」不會是終點

最近這一兩年，我時常能在社交平臺上刷到二戰、三戰的「考公人」的心路歷程，為「上岸」孤注一擲，早七晚十的軍事化作息，隔斷一切的娛樂和社交活動。?

在「上岸」之 前，他們似乎一直都浸在海里不斷地掙扎，然后一次又一次地被海浪拍得疲憊不堪，但依然拼命地想要抓住那根可以「上岸」的稻草。

對此，直接給出一個「值」或者「不值」的結論，因為多少都會顯得過于武斷。

“有時候覺得考公考編是屬于我們這一代人的刻舟求劍，雖然不一定有用，但是相對于喜怒無常的浪，沒有目的地的船，此刻，它是我們心中唯一確定的指引?！?/blockquote>

后來，我跟那些早早就「上岸」了的老同學們聊了聊，才發現基層工作并不是想象中的辦公室喝茶看報，而是雨天出外勤、冬天去鏟雪，是整理不完的數據表格，是寫不完的材料匯報……??????????

一樣要睡眼惺忪地按時到崗，對著電腦屏幕一遍一遍地檢查：公文主標題是否精準采用了二號宋體并加粗，正文是否嚴格遵照三號仿宋字體的標準，每一頁文字是否嚴謹排布了19行，每行字符是否精確控制在了25個，乃至行間距是否毫厘不差地設定為28磅……?

和私企一樣，他們在夜幕低垂時疲憊地走出政府大樓，睡前回想起自己忙碌又疲憊的一天，和昨天、前天、明天、后天都一樣，然后心生空虛和茫然。

苦等「上岸」的年輕人或許還不知道，其實我們并不在海里，人生也沒有所謂的岸，人生有的只是一個又一個的圍城。

倘若你認定了人生就是有「岸」，那么人生就會有無窮無盡的「岸」，上了一個「岸」，還會有另一個「岸」在等著你。

一旦你真心篤定了這條路，那就付諸努力去實現，因為只有嘗試過、經歷過才能不悔。但千萬不要抱怨或者是欺騙式的自我感動，要有堅持的定力，也要有再出發的勇氣。

即便真的「上岸」了，也不會就此迎來人生的坦途，就像高考前所有人對你說的那句「考上好大學你就解放了」一樣，后面還是會有無數的難關等著我們去闖。????????

人生不是趕路，不必盡快抵達目的地；人生也不在海里，人生是體驗當下。

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