為進(jìn)一步提升學(xué)校教師的教研能力，學(xué)習(xí)教學(xué)成果的凝練方法與技巧，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，11月27日，學(xué)校邀請(qǐng)?jiān)貞c大學(xué)本科生院院長(zhǎng)兼教務(wù)處處長(zhǎng)李正良教授，來校作“善謀者遠(yuǎn)，實(shí)干者成——教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、凝練和申報(bào)”的專題講座。校長(zhǎng)黃宗明出席了講座，講座由教務(wù)處常務(wù)副處長(zhǎng)劉嘉敏主持。各二級(jí)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)、系(副)主任，骨干教師等100余人參加了講座。

講座伊始，李正良教授對(duì)教學(xué)成果的定義及其重要性進(jìn)行了詳盡闡述。教學(xué)成果是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有創(chuàng)新性、新穎性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。自《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》正式頒布以來，教學(xué)成果獎(jiǎng)已成為獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)改革方面做出重要成績(jī)并取得顯著成果的集體和個(gè)人的重要獎(jiǎng)項(xiàng)。

在講座中，李正良教授以自身成功申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目為例，分享其豐富的教學(xué)成果申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，多維度地闡釋了教學(xué)成果的內(nèi)涵、選題策略和要點(diǎn)，并從教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書填寫、體系構(gòu)建、邏輯梳理、成果凝練等方面循序漸進(jìn)地剖析了教學(xué)成果獎(jiǎng)材料構(gòu)建與凝練的方法要點(diǎn)，并建議學(xué)校從細(xì)微處著手，在基礎(chǔ)處發(fā)力，以“小切口”為牽引性切入點(diǎn)，映射大主題。為學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)準(zhǔn)備工作提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

講座互動(dòng)環(huán)節(jié)，與會(huì)教師們就教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)過程中遇到的問題和困惑與李教授進(jìn)行深入交流和探討，大家紛紛表示受益匪淺，不但深入了解了教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)和評(píng)審要求，還學(xué)到很多實(shí)用的撰寫方法和技巧，增強(qiáng)了自己積極投身教學(xué)改革與創(chuàng)新的決心和信心。

最后，黃宗明校長(zhǎng)對(duì)李教授的精彩報(bào)告表示感謝。他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)成果的獲得并非一蹴而就，而是長(zhǎng)期的積累、持續(xù)的探索和不斷創(chuàng)新的結(jié)果。學(xué)院應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，形成濃厚的教研氛圍，共同推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

本次教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)培育專題講座取得了圓滿成功，同時(shí)對(duì)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義，學(xué)校將繼續(xù)致力于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)教育教學(xué)改革，力求培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)高校力量。（傳媒中心 周婭馨/編輯）