李小璐“做頭發(fā)事件”，已經(jīng)過去了八年。

兩個當事人雙雙淡出娛樂圈，那些陳芝麻爛谷子，慢慢從他們的人生中剝離。

但對一個人例外，13歲的甜馨。

大人之間的糾葛，每天都在她面前重復(fù)上演。

她發(fā)了條對鏡自拍，穿著cos服，說自己不會戴假發(fā)。

只是小朋友分享剛接觸的愛好，卻被罵到注銷微博。

他們說：“你媽媽那么會做頭發(fā)，怎么不教教你？”

她開心地曬過年收到的壓歲錢，一共一萬，被說成炫富，無奈關(guān)閉了評論。

不論她發(fā)什么，永遠有人樂此不疲地攻擊她。

因為她有流量，她是李小璐的女兒。

當年那場風波，是絕佳的出梗素材。

只要翻翻舊賬，就能輕易激怒一個小孩，看她的笑話，找找樂子。

她聲援停止校園暴力，發(fā)了學校日常。

他們故意說：“有小萬叔叔嘛？”

她過生日，發(fā)小時候和長大后的對比視頻。

他們貼臉玩梗：“萬萬沒想到，甜馨都這么大了。”

就連身邊的同學也是如此看待她。

接近她，為了蹭她的流量，找她共創(chuàng)視頻。

用完了，再孤立她。

成人世界的波濤洶涌，劈頭蓋臉地砸在她身上。

她站在輿論里，成為網(wǎng)絡(luò)時代的祭品。

互聯(lián)網(wǎng)的臟水，我們都無力招架，何況一個孩子？

誰還記得，她是最無辜的？

所以刷到她發(fā)布長文，寫道“我不是當事人，有人想過我的感受嗎？我又做錯了什么”的時候，讓人心里一緊。

甜馨的身上，映射出無數(shù)普通孩子難以言明的痛楚——

原生家庭最疼的，不是落下的巴掌，而是精神世界的風刀霜劍。

02

風霜從何而來？

心理學教授賀嶺峰分享過一個故事。

復(fù)旦大學一對教授的兒子，14歲，跳樓割腕好多次，幸好家人發(fā)現(xiàn)及時，才沒有生命危險。

他們帶孩子去找賀老師做心理咨詢。

孩子問，賀老師，你說人會不會早晚會死？

得到肯定的回答后，男孩繼續(xù)說：

“我現(xiàn)在14歲了，我爸爸媽媽是大學教授，我從小該吃的該玩的該去的已經(jīng)都經(jīng)歷過了，我覺得人生也沒啥遺憾了。

我接下來如果繼續(xù)活下去，要參加中考，考不上好的學校，我爸媽就覺得很丟臉，要是考上好的高中后，還要考好的大學，考上好的大學，還要讀碩士讀博士。

我再怎么讀，也不一定讀得過我爸我媽，我就是讀成他們那個樣子，你看他們倆都是大學教授，不也現(xiàn)在就活成這個鬼樣子嗎？不也是社畜嗎？

夫妻關(guān)系也不好，天天吵架有啥意思啊？

我才不生孩子呢，要生像我這么一個孩子還得天天操心，像我這樣的性格出去以后老板保證會PUA我，然后我還要遭受社會的毒鞭打。

還要結(jié)婚，養(yǎng)孩子，被評價。

最后，還是會死。

我干嘛一定要被社會全部折磨一遍以后再死呢？

早晚會死，那我現(xiàn)在死了不是挺好的嗎？”

賀教授聽完覺得這孩子說得太有道理了，他都快被說服了，生活如此艱難，活著有什么意思呢。

我聽完也覺得難以辯駁，但很快就找到了這孩子最致命的問題：

父母營造出熱氣騰騰的生活對他來說都是假的，他對父母失望，對自己無望，對人生絕望。

他看似擁有很多，實則匱乏已久。

03

比方說。

他擁有高知教授父母，卻看不起他們，說是社畜。

他看不到父母對學校，對社會的貢獻和價值，在外界光鮮亮麗的一面。

眼里只有父母相互貶低指責，怨恨怒罵的丑陋模樣。

他家庭優(yōu)渥，自小游歷各國，覺得什么都經(jīng)歷過、體驗過，很幸福，現(xiàn)在死了也沒有遺憾。

其實這恰恰反映出，他的幸福感非常少。

幸福的核心，是愉悅感和價值感。

吃喝玩樂旅行，能帶來短暫的愉悅感，但無法給予最重要的價值感。

而后者，才是人內(nèi)心的充盈，讓人自愛自信，覺得生活有望，人生有意義。

站在大人的角度，很多人可能會覺得這孩子身在福中不知福，家世背景不知道領(lǐng)先別人多少倍，還尋死覓活，真是不知好歹。

瞧，這就是大人和孩子的區(qū)別。

情緒是流動的，孩子是敏感的，尤其是對愛的感受。

比起社會身份，經(jīng)濟條件，物質(zhì)生活，他們更在意父母是否有愛，家庭是否和睦。

父母針鋒相對，破口大罵，言語化成刀劍揮向彼此，被刺得鮮血淋漓的卻是目睹這一切的沉默寡言的孩子。

可大人選擇性忽略了孩子心底的聲音，只覺得他腦子有問題。

兩個沒有愛的靈魂，傳遞給下一代，必然是愛的喪失，愛的匱乏。

甜馨和這孩子一樣。

盡管李小璐和賈乃亮在撫養(yǎng)甜馨這件事上，已經(jīng)盡職盡責，做得足夠好。

盡管甜馨每次出鏡時流露出來的大方，自信，讓人倍感治愈。

但一個不可否認的事實，八年來，她無時無刻不在承受父母之事帶來的傷害。

這種傷害，既有明面上的羞辱，也有隱藏的暴力。

再開朗的孩子，也經(jīng)不住這樣的風雨。

尤其，還是難以終結(jié)的，曠日持久的風雨。

04

記得大V@荀夜羽 科普過三件事情。

第一件。

小孩在飛機上哭鬧，并非小孩不聽話，而是氣壓導(dǎo)致的耳鳴耳痛，所以你打他罵他沒有用，應(yīng)該給他備一些零食，因為咀嚼吞咽可以緩解耳痛。

第二件。

小孩子不愛洗澡，一洗澡就哭鬧不止，并非小孩不聽話，而是因為水溫太高，他們覺得燙覺得疼。

大人覺得舒服的水溫，對小孩來說不亞于慢煮。大人覺得力道舒服的搓澡，對小孩來說不亞于扒皮。

第三件。

很多小孩都挑食，這并非小孩不聽話，而是他們的味覺還沒有發(fā)育完全，所以和大人感受的味道不一樣。

你覺得豆腐清爽，可對他來說可能是想嘔的腥臭。你覺得青椒不辣，可對他來說可能是針扎般刺痛。

為什么大人永遠不懂孩子的世界？

因為大人沒有真正蹲下來陪孩子看世界，而是要求孩子將就他們的世界。

只要他們蹲下來就會發(fā)現(xiàn)，在孩子眼里，大人的世界全是屁股。

長大后，這些錯位的感受可能變成另一番模樣。

你羞辱他沉迷游戲荒廢學業(yè)，也許他只是現(xiàn)實生活沒有朋友找不到樂趣，所以才想要從虛擬世界里得到彌補。

你責備他青春期叛逆，也許他只是有了自己的想法，而你覺得父母權(quán)威受到挑戰(zhàn)但又不想“屈尊”平等地和他對話，干脆貼上標簽。

你奚落他矯情假裝抑郁，也許他真的是病了，但你沒有和孩子一起面對問題，反而總覺得在面對一個有問題的孩子。

這突然讓我感慨，孩子過得好不好，全仰仗我們大人。

從小嬰兒的時候，換完紙尿褲，要認真把腰貼粘到最合適的地方，既不勒他，也不至于漏尿，還要把花邊翻出來，讓他舒舒服服。

要讓他指甲整潔，幾天就要修剪一次，避免把臉劃傷；要每天清理他的臉蛋鼻孔手指縫，腋下胳膊肘膝蓋窩，保持干凈，沒有白泥。

要及時拍嗝，更換衣物和口水巾，注意室溫濕度，調(diào)整被子薄厚。

大人細心觀察他呵護他，他就過得好，反之，他就只能自己遭罪，完全沒有抗議的能力。

當他逐漸長大，生理難題逐漸上升到心理難題，你還是得細心觀察他呵護他，才能讓他過得好。

反之，他就只能自己遭罪。

所以甜馨那句“我做錯了什么？”才振聾發(fā)聵。

孩子的所有問題，并非都來自父母。

但所有的問題，都是父母修行的必答題。

父母之修行，常懷思辨和自省。

要說有什么捷徑的話。

“去做你小時候需要的那個大人”，就記住這一句話，它就是你成為合格父母的捷徑。