北京
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。”5月16日，伊金霍洛旗烏蘭木倫小學(xué)“典耀中華”經(jīng)典誦讀大賽在校園體育館拉開帷幕。師生們以聲傳情、以誦達(dá)意，在千年文脈中尋訪文化根脈，于平仄韻律間共赴一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神盛宴。
舞臺(tái)上，古韻與新風(fēng)交織成動(dòng)人的文化長(zhǎng)卷。選手們或慷慨激昂、或低吟淺唱，用聲音勾勒 “大漠孤煙直”的壯闊，傾訴“但愿人長(zhǎng)久”的溫情，吶喊“不破樓蘭終不還”的肝膽。從《論語》的諄諄哲思到革命先輩的紅色詩篇，從傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞雅韻到邊塞軍人的家國(guó)情懷，一篇篇經(jīng)典在舞臺(tái)上煥發(fā)出新的生命力。
六二班《少年正是讀書時(shí)》以鏗鏘書聲詮釋求知熱忱
一一班《吃水不忘挖進(jìn)人》用童聲稚語傳遞感恩情懷
六一班《如果沒有李白》帶觀眾遨游詩仙的浪漫宇宙
三一班《唐詩里的中國(guó)》讓千年詩句化作翩躚蝴蝶落滿心間
數(shù)學(xué)組以《水調(diào)歌頭》訴盡人間離思
藝術(shù)組借《月光下的中國(guó)》勾勒山河詩意
語文組用《過秦論》重現(xiàn)歷史烽煙
體育組以《體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》致敬奮斗路程
二二班《大人們這樣說》以歲月沉淀的箴言詮釋成長(zhǎng)的智慧之光
五一班《詩魂筑風(fēng)骨》以平仄韻律的詩魂詮釋華夏文人的精神脊梁
五二班《新愚公移山》以當(dāng)代視角的演繹詮釋堅(jiān)持不懈的奮斗底色
英語組《月光下的中國(guó)》以皎潔月光的意象與深情吟誦溫柔而壯闊的中國(guó)
《詩詞里的傳統(tǒng)節(jié)日》以錦繡詩篇解碼千年文化基因，用典雅吟誦喚醒血脈節(jié)日記憶
綜合組《這是一張張?jiān)鯓拥哪槨芬怨庥芭c故事交織詮釋平凡面孔下的不凡人生
二一班《月光下的中國(guó)》以溫柔月光的意象詮釋家國(guó)情懷的深沉綿長(zhǎng)
《小英雄雨來》以智勇少年的吶喊詮釋烽火歲月的赤子忠誠(chéng)
評(píng)委們從內(nèi)容詮釋、誦讀技巧、舞臺(tái)感染力等維度嚴(yán)格評(píng)審，讓每一個(gè)節(jié)目都成為文化傳承的生動(dòng)注腳。記分員、技術(shù)組與攝影組的幕后老師們，則以細(xì)致服務(wù)護(hù)航這場(chǎng)文化盛會(huì)，讓墨香與書香在校園里靜靜流淌。
“千年詩行藏風(fēng)骨，一脈文心鑄國(guó)魂。”當(dāng)最后一縷誦讀聲消散在暮春的微風(fēng)里，這場(chǎng)以聲會(huì)友、以典傳情的文化之旅暫告段落。但經(jīng)典的力量早已在師生心中種下種子—— 它是李白筆下 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)” 的豪情，是稼軒詞中 “金戈鐵馬”的壯志，更是新時(shí)代少年“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我” 的鏗鏘誓言。
“問渠那得清如許？為有源頭活水來。” 愿經(jīng)典誦讀如春日活水，滋養(yǎng)代代學(xué)子的精神根系；讓文化自信似燎原星火，照亮泱泱中華的復(fù)興征程。且看今日少年郎，以誦為帆濟(jì)滄海，再譜明日新華章！
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