普高生如何為美國本科留學做規劃？

十一年級階段

目標與方向：全力以赴將 GPA 提升并維持在 3.8 及以上。經過一年的探索實踐，明確大學大致的就業方向以及心儀的夢想學校。以專業興趣和目標院校為指引，精心策劃具有較高含金量的暑期活動以及暑期學校項目的申請。同時，在學校活動中擔當領隊角色，或者自主創立社團，在學校周邊尋覓實習機會。暑期活動主要圍繞高含金量的暑期學校項目以及（商科）研究課題類型的活動展開。

實施要點：使托福成績達到 105 分及以上，SAT 成績達到 1500 分及以上；向學校的輔導員和任課老師征求意見與建議；開啟一些具有挑戰性的課程學習，并力求取得 A 等級成績；將本學期參與的活動以及其他經歷補充至個人簡歷之中；養成對重要項目資料和文件進行整理歸檔的良好習慣；持續保持參與俱樂部、體育活動或其他課外活動的頻率與活躍度；繼續深入探索感興趣的大學、專業以及可能的職業發展道路；規劃并籌備暑期的學術或志愿者活動。

十二年級階段

這是高中的收官之年，上半年更是大學申請的最為關鍵的時期。

目標與方向：持續努力提升 GPA，選修具有挑戰性的課程。一方面全力開展大學申請工作，另一方面在學業以及個人素養提升方面為即將來臨的大學生活做好正式的準備工作。

實施要點：挑選 10 所以上自己有意向申請的大學，并將其劃分為沖刺型、匹配型、保底型三類；著手準備申請材料；與輔導員保持高頻次的溝通互動，跟進成績單、推薦信等材料的遞送情況；熟悉大學申請的具體流程；篩選用于撰寫文書的材料，開展頭腦風暴構思文書內容，與文書指導老師共同撰寫文書初稿，并對申請文書進行修改完善；繼續實地參觀大學；參加大學招生展覽活動。

除了以上的內容，還有很多同學問到：大學GPA、科研、競賽等在校的經歷對畢業后留學的作用還大嗎？

大學期間的GPA，可以說是申請的重中之重可以說大學期間的GPA幾乎是可以決定你申請學校層次的評判標準。而與之相當的標準化成績還有留學語言成績。而碩士的申請，除以上兩項標準化成績外，美國（T100）加拿大（T8）英國（G5）澳洲八大中的個別名校一些專業還要求申請者提交GMAT或GRE的成績。如果您在國內大學就已經參加了有一定認可度的科研項目或競賽的話，從經濟的角度大大的降低了背景提升的成本，從申請的角度大大提升了您背景軟實力的認可度。