河南
“吳老師早上好，我給您贈(zèng)送錦旗來(lái)了，真的非常感謝，您是我家文文的引路人啊！這一年多的系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子現(xiàn)在幼兒園融入可好了……”
5月26日上午，海星康復(fù)訓(xùn)練中心的吳燕燕老師正在準(zhǔn)備工作，文文爸爸，便送來(lái)早已準(zhǔn)備好的錦旗，打開紅色綢面，鐫刻著“愛心澆灌幼苗，智慧啟迪童心”的字樣，用來(lái)感謝一線康教老師對(duì)孩子的精心付出。
初來(lái)我們中心的時(shí)候，小文文語(yǔ)言刻板，重復(fù)老師的口語(yǔ)指令，眼神注視差，對(duì)他人的呼名回應(yīng)很少，看到有喜歡的強(qiáng)化物，伸手抓要，并且孩子聽視覺敏感，有聲音的玩具，會(huì)捂耳朵身體后縮，大聲發(fā)出“拿走拿走”，看到玻璃門反射的光線，捂著眼睛，不敢往前走。
一年多的康復(fù)訓(xùn)練，結(jié)合家長(zhǎng)的高度責(zé)任心配合，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能維持多個(gè)回合的談話，交流能力大大進(jìn)步，聽視覺敏感問(wèn)題明顯改善了，主動(dòng)向老師和小朋友打招呼，現(xiàn)在已完全能夠適應(yīng)幼兒園的行為規(guī)則了，極大地提升了家庭的生活質(zhì)量。
如今，家長(zhǎng)擔(dān)憂的不能入學(xué)問(wèn)題完全放下了，家長(zhǎng)生活輕松了，我們心中也無(wú)比的喜悅和驕傲。
夏木陰陰正可人，“星”路有光照前程。一面面錦旗，家校共育的“雙向奔赴”，成了夏日海星中心里一道道最靚麗的風(fēng)景。
扎根駐馬店，鐵肩擔(dān)重任，唯有百尺竿頭更進(jìn)一步！駐馬店海星自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)中心搭建的嗨星家?康教體系，正在呵護(hù)孩子們一步步顯著提升！
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