河南
在國學傳承與鄉村振興的時代交響中，河南國學講師王殿英以四十載堅守，既深耕傳統文化傳播，更探索國學賦能鄉村振興的新路徑，讓千年智慧在鄉土間煥發新生。
多年來他不僅走進鄭州、南陽、蘇州等城市，還帶領弟子深入鄉鎮，義務舉辦數百場國學講堂，將"孝親敬老""鄰里和睦"等傳統美德融入鄉村治理，助力培育文明鄉風。在南陽臥龍區農村，他推動設立的"育龍書院"圖書室，不僅藏有上萬冊書籍，更成為村民汲取知識的"文化糧倉"，周末常有農村孩子在此閱讀，在他的指導下遠離電子設備，學習成績顯著提升，家長們稱其為"點亮鄉村的文化燈塔"。
青少年是鄉村振興的未來。他深耕"一目十行"高效閱讀課題，從《梁書·簡文帝紀》"十行俱下"典故中提煉方法，專門針對農村學生開展培訓。不少鄉村孩子通過這種閱讀技巧，快速走進《論語》《孟子》等經典，既提升了學習能力，也加深了對傳統文化的認同，為鄉村人才培育播下種子。
為讓國學真正賦能鄉村，在鄉鎮學校開設"農耕與國學"特色課，創新推出"國學+鄉村"模式，將二十四節氣、傳統農諺融入教學；組織村民讀書會，圍繞"家風與鄉村治理"等主題交流；聯合鄉村干部舉辦文化論壇，探討如何以國學智慧化解鄰里矛盾。
隨著"國潮文化"興起，王殿英的探索更顯價值。他將傳統國學與鄉村家庭教育結合，推廣快速記憶法，讓文化傳承融入日常。如今，在他的影響下，南陽部分鄉村已形成"農閑讀經典、遇事講禮讓"的新風尚，國學正成為涵養鄉村精神、助力振興發展的隱形力量，為鄉村振興注入源源不斷的文化動能。（來源 ：中國網）
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