江西
以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，適應(yīng)吉林省學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)熱愛兒童，德技兼修，全面發(fā)展，具有人文、科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)，掌握學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)的，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，適應(yīng)從事幼兒園或托育機(jī)構(gòu)教師（早期教育及托育機(jī)構(gòu)教師）等工作的，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型專門人才。
吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)教師均具備幼教機(jī)構(gòu)相關(guān)教學(xué)五年以上工作經(jīng)驗(yàn)，始終以創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法為支撐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)成果。
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本、以人為師”的教育理念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，努力為學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)院“教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。
以虛擬仿真技術(shù)、大數(shù)據(jù)、游戲動(dòng)畫為手段，以任務(wù)導(dǎo)向的方式將幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的情境融入到實(shí)景當(dāng)中進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練，學(xué)生以仿真模擬訓(xùn)練、專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、知識(shí)拓展、多元智能評(píng)價(jià)等多種形式，完成教學(xué)課程中的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率能夠達(dá)到100%。
畢業(yè)后可在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園、早教中心、藝術(shù)培訓(xùn)中心、圖書館、體能公司、托育機(jī)構(gòu)等單位任幼兒教學(xué)工作。
面向未來，吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)以“立德修身，科技報(bào)國”為航標(biāo)，在職業(yè)教育的廣袤天地里深耕不輟。
吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院將不斷深化教育教學(xué)改革，拓展產(chǎn)教融合的深度與廣度，為東北大地的全面振興，持續(xù)輸送更多德才兼?zhèn)洹⑿膽鸭覈⒓妓嚲康臈澚褐牛?/p>
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