重慶
為精準落實新課標育人要求，切實了解一年級課堂教學實效與新生常規建立情況，9月9日—12日，九龍坡區蟠龍小學黨總支書記周克祥率領由校級領導與教學干部組成的專項小組，深入一年級各班級，開展“雙建設”專項調研，通過細致觀察和深度研判，助力新生建立良好行為習慣與學習習慣。
周克祥觀察孩子用餐
活動期間，調研小組對學生一整天的在校常規進行了全覆蓋、跟蹤式觀察，不僅聚焦行為規范的落實，還注重挖掘各類管理細節中的亮點與不足，從入校問候、出操列隊，到課間活動、就餐秩序，再到班級衛生及放學路隊，每一個環節都被詳細記錄，為后續優化班級管理提供了扎實依據。
學生有序排隊就餐
課堂教學同樣是本次調研的重點。調研小組共隨機聽課26節，全面評估教師的教學設計、課堂組織、師生互動等關鍵能力。一堂堂教學設計新穎、語言生動、學生參與度高的優質課堂，展現出學校教學質量的穩步提升。
學生課堂舉手發言
調研結束后，學校迅速組織反饋會議，系統梳理調研結果，既肯定優點，也明確改進方向。教師廖富均、張媛，德育處主任黃愛明分別就數學教學亮點、課堂優勢及班級管理作了分享，并提出切實可行的建議。
調研反饋會議現場
黨總支書記周克祥在會議中作總結發言，從班級管理與課堂教學兩大方面提出具體要求。班級管理上，他建議加強班級文化與制度建設，營造良好育人環境；聚焦課堂行為習慣養成，筑牢學生日常規范根基；強化課間活動組織與規則訓練，守護課間活動安全；建立家校共育公約，凝聚家校協同的教育合力。課堂教學上，他提倡“多管少教”，以趣味激發學生學習主動性；教師要準確把握學科核心，樹立整體觀念，統籌教學設計與實踐；著力培養學生“六功”——寫字、朗讀、發言、口算、思維與想象，全面提升綜合素養。
面向未來，蟠龍小學將秉承“從平凡向優秀”校訓，不斷深化班級建設與學科建設，以專業和愛心護航每一位學生的成長，讓孩子們在蟠龍這片教育沃土上，扎下堅實根基，茁壯成長。
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