2025年10月15日，孟津區(qū)百名校長(zhǎng)走進(jìn)孟津本地研學(xué)實(shí)踐教育基地，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的沉浸式課程體驗(yàn)，開(kāi)啟了一次別開(kāi)生面的研學(xué)探路啟航活動(dòng)。區(qū)教體局在孟津九朝唐三彩研學(xué)基地召開(kāi)了研學(xué)實(shí)踐教育流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)全區(qū)研學(xué)實(shí)踐教育工作進(jìn)行了部署和安排，活動(dòng)取得了圓滿成功。

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：四基地聯(lián)動(dòng) 展現(xiàn)研學(xué)多元場(chǎng)景

在卓安農(nóng)場(chǎng)神農(nóng)本草研學(xué)園，校長(zhǎng)們體驗(yàn)了獨(dú)特的中醫(yī)藥文化研學(xué)課程，通過(guò)親自動(dòng)手制作中藥養(yǎng)顏祛斑膏和艾草養(yǎng)膚膏，親身感受中醫(yī)藥在日常生活中的應(yīng)用。

走進(jìn)王鐸故居研學(xué)基地，校長(zhǎng)們通過(guò)參觀故居五進(jìn)院落，近距離接觸王鐸的書法藝術(shù)作品，領(lǐng)略了王鐸書法藝術(shù)的雄強(qiáng)、精微和魅力，感受中國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在研學(xué)體驗(yàn)館內(nèi)，校長(zhǎng)們參與了小墨俠書法和非遺小工匠課程，親手創(chuàng)作書法藝術(shù)拓片、制作書法擺臺(tái)，創(chuàng)作了屬于自己的文創(chuàng)伴手禮，在實(shí)踐課程中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的文化自豪感。

在生生乳業(yè)農(nóng)牧莊園，校長(zhǎng)們走進(jìn)牧場(chǎng)，體驗(yàn)了牛奶誕生記、科學(xué)環(huán)控小能手等特色課程，以莊園工人的視角了解了現(xiàn)代農(nóng)牧生產(chǎn)的流程。基地作為洛陽(yáng)市首批中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地，以獨(dú)特的課程體驗(yàn)為學(xué)生提供了探究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的窗口。

在九朝唐三彩研學(xué)基地，校長(zhǎng)們走進(jìn)三彩博物館，在講解員的介紹下，了解了唐三彩的文化淵源、制作工藝和藝術(shù)價(jià)值，對(duì)唐三彩藝術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí)，紛紛贊嘆三彩藝術(shù)的神奇。走進(jìn)三彩研學(xué)課堂，校長(zhǎng)們親自拿起畫筆，動(dòng)手為三彩小馬涂抹釉色，制作自己心目中三彩藝術(shù)作品，體驗(yàn)孟津地道的非遺文化，感受唐三彩的魅力。

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：明晰價(jià)值導(dǎo)向 深化研學(xué)實(shí)踐內(nèi)涵

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)結(jié)束后，區(qū)教體局在九朝唐三彩研學(xué)基地組織召開(kāi)研學(xué)實(shí)踐教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了研學(xué)實(shí)踐教育在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的重要價(jià)值。

區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上指出，研學(xué)實(shí)踐是深化教育改革的重要舉措，是推動(dòng)素質(zhì)教育的重要手段，能夠讓學(xué)生在親身實(shí)踐中感知、理解和應(yīng)用知識(shí)。要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)， 從“一個(gè)核心，兩個(gè)關(guān)鍵，三個(gè)堅(jiān)持”上準(zhǔn)確把握研學(xué)實(shí)踐的核心內(nèi)涵。強(qiáng)調(diào)研學(xué)要抓住“立德樹(shù)人，實(shí)踐育人”這個(gè)核心，關(guān)鍵是要抓“研學(xué)”與“旅行”的深度融合，“教育”與“實(shí)踐”的有機(jī)統(tǒng)一，要堅(jiān)持教育性原則、實(shí)踐性原則、安全性原則和普惠性原則。

系統(tǒng)推進(jìn)：構(gòu)建全區(qū)研學(xué)全新格局

會(huì)議對(duì)全區(qū)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育工作進(jìn)行了全面部署，并強(qiáng)調(diào)了研學(xué)實(shí)踐教育工作要求。

會(huì)議要求各學(xué)校嚴(yán)格按照各級(jí)教育部門的政策要求，結(jié)合本校辦學(xué)特色，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)密組織，開(kāi)展好研學(xué)實(shí)踐教育工作。研學(xué)工作要做到：納入教學(xué)計(jì)劃、做好安全保障、規(guī)范活動(dòng)開(kāi)展、堅(jiān)持自主自愿、落實(shí)評(píng)價(jià)管理，真正把研學(xué)工作融入到五育并舉之中，為學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成提供一個(gè)新的路徑。

區(qū)教體局引入鄭州大學(xué)數(shù)字文旅研究院專業(yè)團(tuán)隊(duì)，依托“鄭大行知云中小學(xué)實(shí)踐教育數(shù)字化平臺(tái)”，創(chuàng)新打造了“孟津區(qū)綜合實(shí)踐教育平臺(tái)”，對(duì)全區(qū)的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)進(jìn)行賦能和監(jiān)管，為全體中小學(xué)生的研學(xué)活動(dòng)搭建了一道安全和質(zhì)量防火墻，確保研學(xué)實(shí)踐教育工作的安全規(guī)范與高質(zhì)量發(fā)展。

未來(lái)可期：厚植文化底蘊(yùn)塑造特色研學(xué)品牌
區(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，孟津素有河圖之源、六朝帝京、邙山福地、黃河明珠之美譽(yù)，悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，是研學(xué)實(shí)踐最好的素材。未來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府的關(guān)注與支持下，區(qū)教體局將發(fā)掘更多研學(xué)實(shí)踐教育精品課程與項(xiàng)目，讓孟津?qū)W子將在行走的課堂中見(jiàn)證黃河小浪底的壯闊，聆聽(tīng)王鐸書法的筆墨鏗鏘，感受唐三彩跨越千年的色彩魅力，推動(dòng)這片河圖之源、六朝帝京的沃土，綻放出絢麗的素質(zhì)教育之花。