山西
▲郭波平校長、楊寶鈞書記與高考解題大賽獲獎教師合影
近日，一場為教師設(shè)立的特殊“競賽”在忻州實驗中學(xué)掀起波瀾。隨著該校高考真題解題技能大賽結(jié)果揭曉，11月17日，一批“解題能手”與“研題專家”在莊嚴的國旗下接受表彰。校長郭波平、書記楊寶鈞為獲獎?wù)哳C獎，這不僅是一場對業(yè)務(wù)能力的肯定，更是對“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”這一教育家精神在課堂深處生根發(fā)芽的生動詮釋。
勤學(xué)篤行：以“下水”之姿，探“深淺”之秘
“要給學(xué)生一碗水，教師自己先要有一桶水，更要成為長流水。”這不僅是教育界的共識，更是忻州實驗中學(xué)對教師隊伍的永恒要求。本次解題大賽，正是對教師“知識儲備池”與“能力更新率”的一次深度檢閱。
教師發(fā)展中心主任張建忠宣讀的每一份獲獎名字，背后都是一次從“教”到“學(xué)”的角色轉(zhuǎn)換。高考解題大賽的過程中，各位教師真正共情學(xué)生困惑，認真反思自己的教學(xué)是否觸及了知識的本質(zhì)。這正是“勤學(xué)篤行”的微觀體現(xiàn)——“勤學(xué)”不止于書本，更在于向?qū)嵺`學(xué)、向?qū)W生視角學(xué)；“篤行”則是將這份切身體驗，毫不猶豫地轉(zhuǎn)化為優(yōu)化教學(xué)策略的實際行動，實現(xiàn)真正的教學(xué)相長。
▲教師發(fā)展中心主任張建忠宣布獲獎名單
求是創(chuàng)新：從“解題”到“研題”的智慧升華
如果說“解題”是對基本功的考驗，那么“研題”則體現(xiàn)了我校教師團隊的“求是創(chuàng)新”精神。大賽不僅僅比拼解題的速度與準確率，更看重賽后的“復(fù)盤”與“創(chuàng)新”。各教研組圍繞真題，展開了深度的研討：命題趨勢有何變化？核心素養(yǎng)如何考查？一道題目能否有多種解法？哪種講解方式最能啟迪學(xué)生思維？這完美契合了“求是創(chuàng)新”的精神內(nèi)核：“求是”，是探求知識之本真、教育之規(guī)律；“創(chuàng)新”，則是基于求真，大膽變革教學(xué)方式，讓課堂從知識的“傳輸帶”變?yōu)樗季S的“訓(xùn)練場”。
忻州實驗中學(xué)通過這場獨具匠心的大賽，將教育家精神具象為一場深刻的專業(yè)對話和一次莊嚴的精神洗禮。當教師以“勤學(xué)篤行”錘煉內(nèi)功，以“求是創(chuàng)新”引領(lǐng)未來，教育的“源頭活水”便能奔涌不息，最終潤澤每一個生命的成長，成就教育事業(yè)的萬千氣象。
來源：忻州實驗中學(xué)校公眾號
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