“老師，這些制造技術的原理講得很透徹，但它在現代產業體系中究竟扮演著什么樣的角色？”西南交通大學希望學院機電系鄧成堯老師的《機械制造技術》課上，一名學生的提問打開了話匣。鄧成堯并未停留于知識本身，而是結合“大國工匠”精神與制造業高質量發展趨勢，引入一個智能產線升級的真實案例，引導學生思考技術演進背后的行業脈搏與人才需求。課堂上，圍繞“專業—產業—職業”的討論層層展開，學生不僅加深了對專業的理解，更從中看到了個人成長與國家發展的結合點。這種將價值引領融入專業教學的方式，猶如一?；鸱N，點亮了學生對專業價值的深層認同，也悄然照亮了他們規劃學業、奔赴未來的前行之路。

這是西南交通大學希望學院構建“全員、全過程、全方位”就業格局的一處生動縮影。從專業課教師在教學中播下職業認知的種子，到輔導員在成長中持續給予個性化關懷；從就業部門搭建多元化的求職平臺，到校企合作拓寬行業資源的邊界，多股育人力量正持續匯聚，共同為每一位學子的職業夢想筑基引航。

求職心態如何變？看學子從“要我投”到“我要贏”的逆襲

“最開始確實不想投簡歷，覺得沒有適合的企業。”回想起幾個月前的求職心態，土木工程學院鐵道工程專業的方榮表示，那時的他不會想到，如今自己已手握四家企業的錄用通知，還有三個面試機會正在推進，完成從被動等待到主動出擊的完美蛻變。

“鐵道工程專業好找工作，可我總覺得自己找不到滿意的?！边@曾是方榮心頭揮之不去的想法。在輔導員和就業處老師“先去嘗試”的多次勸導下，他甚至動過考研考公的念頭來逃避求職。直到他硬著頭皮參加了一次雙選會，原本只是抱著敷衍了事的心態，卻在與企業HR的深入交流中，意外地推開一扇新世界的大門。“那一瞬間我恍然大悟，”方榮表示，“與其在原地空等一個完美的未來，不如主動邁出眼前的第一步。”

從此，學校每周的雙選會成了他雷打不動的打卡點。從最初在寢室里猶豫不決，到如今能自信地與HR交流；從漫無目的地投遞，到精準鎖定施工員、測量員崗位，方榮在實戰中快速成長。短短數月，他已投遞20余份簡歷，獲得7次面試機會。

方榮收到的部分offer

方榮的轉變并非偶然，而是學校構建“積極就業”工作體系的生動縮影。從系部教師在專業課教學中融入職業引導，到輔導員“一對一”談心化解就業焦慮；從“每周雙選會”搭建常態化對接平臺，到精準推送崗位信息，到針對企業需求開展技能提升培訓——方榮走過的每一步，都有學校就業服務體系的精準支撐。通過實施分層分類指導，學校不僅幫助學生樹立“先就業再擇業”的務實觀念，更通過行業講座、校友分享等方式，引導學生將個人發展與國家在基礎設施建設等領域的人才需求相結合。學生從迷茫到堅定、從被動到主動的蛻變，正是學校將“積極就業”理念貫穿育人全過程的有力驗證。

關鍵一步誰助力？導師“一對一”精準護航，扭轉職業航向

“陳老師，我們科室最近遇到一個病例，想跟您請教一下……”如今，已在家鄉榮縣人民醫院順利入職的2025屆畢業生吳沁怡，仍會不時與她的畢業論文指導老師陳亭燕聯系。半年前，作為護理系畢業生的吳沁怡，因家庭原因一度準備放棄所學專業對口計劃，簽約一家建筑公司?！爱敃r覺得，可能不想做這行了。”這個決定讓了解她專業潛力的陳亭燕老師深感惋惜。

“吳沁怡的畢業論文很優秀，對護理知識的理解很透徹?！标愅ぱ嗬蠋熒钪o理人才稀缺，不忍心看到這樣一位有潛力的學生離開專業領域，立即開啟了一場“精準就業幫扶”。她一方面肯定吳沁怡的專業能力，幫助她重拾對護理事業的認同；另一方面主動對接資源，為她推薦了家鄉人民醫院的崗位，并分享寶貴的考試題庫與面試經驗。在老師潤物細無聲的幫助下，吳沁怡的職業航向被成功扭轉。如今，她已在家鄉的重點醫院找到了屬于自己的職業舞臺。

吳沁怡工作照

在“積極就業”工作導向下，如陳亭燕一般的專業教師們，正將就業指導視為育人工作的自然延伸。他們憑借深厚的專業學識和精準的行業洞見，在論文指導、課程教學、實習推薦等各個環節，為學生提供“一站式”精準幫扶，讓就業工作不僅有力度，更有溫度。

就業快車怎么搭？學校全員聯動，系統鋪設“不斷線”求職網

“必須將招生、培養、就業視為一個有機整體，環環相扣，扎實推進?！毙ｉL陳葉梅在部署就業工作時指出，高校畢業生是國家最寶貴的人才資源，他們的就業狀況，關系到高質量發展的人才支撐、關系到民生福祉與社會穩定。針對2026屆就業工作，她強調“要持續建立健全‘院系部、黨政－教研室－畢業指導教師與輔導員’三級聯動機制，壓實責任，上下聯動，責任到人。把就業引導滲入日常教學，實施‘滴灌式’就業引導，將就業形勢分析與行業解讀融入育人全過程，讓學生提早規劃，引導學生將個人發展融入國家戰略。同時借助‘雙千’計劃等資源，拓展微專業，推進微專業與模塊化課程改革，夯實專業基礎，拓展跨領域素養，培養學生‘一專寬能’的本事。深化素養教育與美育實踐，培育身心健康、觀念先進的陽光青年，幫助他們順利就業，實現‘畢業即就業’。就業指導絕非畢業季的“臨門一腳”，而是一項貫穿人才培養全過程的系統工程。她要求將形勢政策課與就業形勢教育結合起來，將行業專業深度解讀融入“課程思政”與專業課教學，引導學生從大一年級便洞見未來，將國家發展大勢與個人職業規劃緊密結合。

面對新形勢下的就業挑戰，學校以“就業主題月”與“就業促進月”兩大品牌系列活動為抓手，系統構建起全員參與、全程貫穿、全方位發力的就業工作體系。學校精準錨定“訪企拓崗”作為促就業的核心動作，堅持“走出去”戰略。校領導親自帶隊，聚焦區域經濟發展布局與學校優勢學科，主動走進“專精特新”企業、行業龍頭及重點用人單位。截至目前，已成功走訪148家企業，并與浙江零跑科技股份有限公司、攜程信息技術有限公司等11家單位簽訂合作協議，累計拓展有效崗位3972個，為畢業生開辟了更為廣闊的就業空間。

學校就業雙選會

為實現人才與崗位的精準匹配，學校雙線并舉，貫通線上線下招聘渠道。線下，分層分類舉辦行業性、區域性中型雙選會及專業類專場招聘會。秋季學期以來，已累計舉辦各類線下招聘活動30場，吸引416家單位參與，提供崗位超4700個。線上，學校優化智慧就業平臺，實現崗位信息“精準推送”、簡歷“一鍵投遞”，并成功舉辦“空中雙選會”2場，297家企業云端集結，為畢業生提供了突破時空限制的求職平臺。

優秀校友返校分享

就業指導講座

從一堂課激發的職業興趣，到一次談心扭轉的就業觀念，再到一人一策持續幫扶的職場紐帶，西南交通大學希望學院正以全員、全過程、全方位的育人生態，為每位學子的職業夢想保駕護航。在這片希望的沃土上，“積極就業”已不僅是一句口號，更是一種深植于心的行動力量，激勵著學子們在新時代的廣闊天地中，自信啟航，乘風破浪。

編輯 | 劉倩審核|代宗宏

來源 |重西南交通大學希望學院

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