湖南
所謂親子關(guān)系，最微妙的地方在于，孩子對我們的態(tài)度，往往能反映我們對待他的方式。
孩子“養(yǎng)”得好不好，不用等長大，看他對父母的3種態(tài)度就知道。
一：親近感
一位寶媽說，她養(yǎng)育孩子，絕不像她媽媽對待她那樣。
她小時(shí)候遇到什么事，只要跟媽媽說，媽媽必回：“我早跟你說，不要這樣做，你不聽，現(xiàn)在這樣怪誰呢？”
不管說什么，媽媽總是抓住機(jī)會“教育”她，卻從不幫忙。
后來，她就懶得跟媽媽說，遇到事全自己扛。
有一次和媽媽說起工作后遇到的困難，媽媽問：“你怎么不跟我說呢？”
她想，我跟你說，你除了只會教育我，還能干嘛？
所以現(xiàn)在，她養(yǎng)育女兒，只要女兒跟她說什么困難，她都耐心聽，并且和女兒一起解決。
她希望自己是女兒堅(jiān)實(shí)的后盾，而不是給她添堵的那一個(gè)。
如果我們從不“聽”孩子說，只顧講著自己的“道理”，教育他不聽我們的才會有這樣的結(jié)果，那孩子長大后，很難和我們親近。
因?yàn)樗X得，自己一靠近我們，我們就會不停地教育他。所以，他不愿親近我們。
二：共情力
一位網(wǎng)友說，她生病躺在床上，睡得迷迷糊糊，感覺8歲的兒子進(jìn)來了，又出去了。
隔了一會，他又進(jìn)來了，拿小手在她額頭上摸了摸，又出去了。
睡醒后，她發(fā)現(xiàn)，床頭放著她的保溫杯，杯里是溫水。杯子旁邊還有紙巾，以及兒子最喜愛的小熊。
那一刻，她只覺自己的病都好了一半，心暖暖的。
很多人說，別人家孩子一看到爸爸媽媽受傷了，急得直哭。而自己家那個(gè)狗子，看見爸媽哭，他會笑。
孩子能不能體會到父母的感受，并給予關(guān)懷，很大程度，體現(xiàn)他的共情力。
一個(gè)共情力強(qiáng)的孩子，他的心里，會裝著父母，也會向父母表達(dá)愛和善意。
而一個(gè)能“給予愛”的孩子，他必定，“接受到”了很多愛。
天下父母，哪有不愛孩子的呢？
只是很多時(shí)候，我們過多的責(zé)罵、忽視、批評、比較，讓孩子感受到的害怕多于溫暖，怨恨多于愛。
這時(shí)候，他就看不到我們的愛，看不到我們的付出，也感受不到被我們愛。
他自然共情力會低一些，也不能很好地表達(dá)愛。
三：聯(lián)結(jié)度
我一位朋友說，她工作后，爸爸總是抱怨：
“你看隔壁家閨女，時(shí)不時(shí)回來看看爸爸媽媽，還給爸媽買這個(gè)，買那個(gè)，你倒好，一年難得回來一次，電話也不見打幾個(gè)。”
每次爸爸這樣說，她都回：
“哎呀，我工作太忙了，有時(shí)候連吃飯的時(shí)間都沒有。”
但其實(shí)，她跟我說：“我不是沒時(shí)間回去，不是沒時(shí)間打電話，只是不想回、不想打。”
因?yàn)槊看位厝ィ职志驼f誰家孩子有出息，誰家孩子給爸媽買了車，誰家又帶爸媽去旅游了。
她覺得，父母給她的壓力太大了，好像不管她怎么做，都達(dá)不到父母的期待，都不如別人。
這樣的窒息感，讓她只想逃。
相反，我另一個(gè)朋友，她爸媽每次只說：
“我們不用你操心，你管好自己就好了。別太累，想家了就回來，爸媽給你做好吃的。”
她毫無負(fù)擔(dān)，每次覺得工作累了就往家跑，爸媽從不會抱怨她，也不會說她不如誰誰誰。
有一句話說，這世間所有的愛都指向相聚，唯有父母對子女的愛，指向分離。
如果我們對孩子的愛，不是讓他獨(dú)立，讓他成長為一個(gè)獨(dú)立的大人，而是只把他當(dāng)作自己的一部分。
那么，最后，親子關(guān)系可能沒那么融洽，愛，也沒法在父母孩子間順暢地流動起來。
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