吉林
為積極響應國家教育數字化戰略，推動人工智能與教育深度融合，2025年12月16日，由長春市教育局主辦、長春市基礎教育研究中心承辦，長春市第五十二中學等11所學校共同協辦的人工智能教育創新應用觀摩研討活動在長春市第五十二中學順利舉行。活動通過吉林教育電視臺等平臺全程直播，線上線下同步開展。
活動現場，長春市教育局副局長李亞君，長春市教育局基礎教育處處長唐名剛，長春市市基礎教育研究中心主任張月柱、副主任劉帥，長春市信息技術與裝備中心主任劉君等領導蒞臨指導。各縣（市）區、開發區教育局分管領導、科長，各中小學校校長與教師代表，以及市、縣兩級教研進修部門各學科教研員千余人齊聚一堂。吉林省教育學院初中部主任吳曉威等領導和專家也給予大力支持并出席會議。
本次活動以“數智創新促進教學變革，循證實踐驅動教研發展”為主題，重點圍繞人工智能在課堂教學、教研、評價和生涯規劃指導等創新應用展開。旨在通過示范觀摩、專家引領、案例分享、教學研討等形式，展示長春市人工智能賦能教育行動成果，總結經驗、部署工作，推動人工智能教育創新應用取得新成效。
協辦校長春市第五十二中學書記綦放致歡迎辭，對各位領導、專家和教育同仁的到來表示熱烈歡迎，并介紹了學校為會議提供的服務保障工作。
16日上午，2025年度全市教師教學能力提升活動一等獎獲得者張鑫和方彥博分別帶來語文和數學展示課。課后，兩位授課教師進行了簡要說課，省教育學院初中語文教研員張后安、郎鏑，初中數學教研員梁凱毓以及初中部主任吳曉威分別進行點評，為教學改進提供了專業指導。
長春市赫行實驗學校江西書記、103中學董晶校長、吉大附中歐煒校長圍繞“AI賦能課堂設計”“生成式AI備課與評價”“校本AI課程建設”三個方面進行主題分享，展示了各試點學校在人工智能教育領域的實踐探索與寶貴經驗，為其他學校提供了借鑒。
長春市教育局李亞君副局長發表講話，深刻闡述了人工智能教育的重大意義，肯定了全市在政策體系完善、資源平臺建設、師生數字素養提升等方面取得的成效，對當前我市存在的城鄉校際應用不夠均衡、融合創新需要深入、保障能力有待提升等問題進行了客觀分析，對下一步工作進行全面部署，明確了各部門和學校的責任，為全市人工智能教育創新應用指明方向。李局長強調，在推動人工智能高質量發展過程中，要遵循“四個必須堅持”:要堅持育人為本，推動人工智能服務于學生德智體美勞全面發展；要堅持融合創新，探索AI在教育教學全領域各環節的應用，推動教育教學系統性變革提質；要堅持問題導向，在拓展應用深度、促進優質均衡、提升保障能力等方面精準施策；要堅持安全穩定，健全數字信息安全管理制度，加強人工智能教育創新應用倫理研究，確保人工智能教育規范、安全、健康發展。
16日下午至17日上午，為多學科分會場活動，課堂實踐與圓桌對話兩大核心環節亮點紛呈。課堂實踐中，骨干教師上“學科 + AI”示范課，借助 AI 工具優化流程，課后結合“數課報告”與專家點評研討，構建“經驗 + 循證”教研新范式。圓桌對話里，各方就“AI 落地痛點與解決路徑”交流，形成推進策略與實踐指南。
為期兩天的現場會，全面呈現了長春市AI賦能教育的階段性成果，成功推廣了生成式人工智能在教研、教學、評價等場景的應用范式，全市中小學教師26000余人次通過線上線下方式參與觀摩研討活動。通過此次活動，教育管理者的數字化領導力得到進一步增強，教師隊伍的數字素養與人工智能應用能力顯著提升，為推動優質教育資源均衡配置、滿足學生個性化學習需求奠定了堅實基礎。下一步，長春市教育局將以此次現場會為重要節點，系統梳理活動成果，提煉可復制、可推廣的AI賦能教育“長春模式”，持續深化人工智能與教育教學的深度融合，不斷完善區域AI教育推進機制，為吉林省AI教育改革提供實踐樣本，為教育強國建設貢獻更多“長春智慧”。
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