摘要：校園劇社及其演出活動(dòng)在中國戲劇史和當(dāng)今戲劇文化中具有舉足輕重的歷史地位。小黑劇社和一家人劇社作為西北地區(qū)眾多校園劇社中的兩個(gè)，不僅在劇社運(yùn)營和戲劇演出方面明顯不同，在演出劇目的內(nèi)容和形式上也有很大區(qū)別。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來對這兩個(gè)劇社的巨大影響也很明顯。研究這兩個(gè)劇社的歷史與現(xiàn)狀可以為校園戲劇，乃至中國當(dāng)今的戲劇文化建設(shè)提供一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵字：校園戲劇；小黑劇社；一家人劇社；戲劇建設(shè)

校園戲劇是發(fā)生在校園中，傳播范圍也主要在校園內(nèi)的舞臺(tái)戲劇活動(dòng)的總稱，主要指以在校學(xué)生為主要成員的戲劇社團(tuán)開展的戲劇演出活動(dòng)及其作品。縱觀整個(gè)世界現(xiàn)代戲劇發(fā)展史，校園戲劇在其中一直扮演著重要角色，其產(chǎn)生的影響也十分深遠(yuǎn)。中國早期話劇實(shí)際上就是校園戲劇，當(dāng)時(shí)也被稱為學(xué)生演劇。被稱為“文明戲”的中國早期職業(yè)話劇也發(fā)源于上海、北京等地的學(xué)生演劇活動(dòng)，其中在中國話劇創(chuàng)始期產(chǎn)生重大影響的春柳社，也是學(xué)生演劇團(tuán)體。

由于早期國內(nèi)并沒有開設(shè)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校，組織開展業(yè)余演出活動(dòng)的學(xué)生都是出于對戲劇藝術(shù)的熱愛。但是，他們在校園戲劇發(fā)展過程中不斷嘗試、探索，并涌現(xiàn)了一批如南開新劇團(tuán)、復(fù)旦劇社和南國社等優(yōu)秀的校園劇社。

雖然學(xué)生演劇是20 世紀(jì)初期在西方戲劇理念的沖擊下率先邁出中國戲劇現(xiàn)代性探索的第一步，并在此后的一百多年間不斷發(fā)展繁榮，但由于學(xué)生演劇的自發(fā)性和導(dǎo)演水平的不確定性，校園戲劇在誕生初期就天然帶有一些弊端。自五四運(yùn)動(dòng)以來，雖然校園戲劇幾經(jīng)輝煌、沒落，又興起，卻始終以其獨(dú)特的魅力存在于校園文化和中國戲劇文化之中。在當(dāng)今中國的西北地區(qū)，校園戲劇及校園戲劇社團(tuán)的生存發(fā)展?fàn)顟B(tài)也是如此。本文主要以西北大學(xué)小黑劇社和延安大學(xué)一家人劇社的建設(shè)與發(fā)展為例，從二者比較的視角來談一談近20 年西北地區(qū)校園戲劇的發(fā)展現(xiàn)狀及機(jī)遇。

小黑劇社和一家人劇社作為西北地區(qū)眾多校園劇社中的兩個(gè)，不僅在劇社運(yùn)營和戲劇演出方面明顯不同，在演出劇目的內(nèi)容和形式上也有很大區(qū)別。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來對這兩個(gè)劇社的巨大影響也很明顯。研究這兩個(gè)劇社的歷史與現(xiàn)狀可以為校園戲劇乃至中國當(dāng)今的戲劇文化建設(shè)提供一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

一、不同的發(fā)展道路

西北大學(xué)被稱為西北地區(qū)的“高校之母”。1987年，西北大學(xué)舉辦了以話劇演出活動(dòng)為主的第一屆“黑美人”藝術(shù)節(jié)，此后每年舉辦一屆。“黑美人”藝術(shù)節(jié)演出作品面向全校征集，參與者也面向全校招募，逐漸發(fā)展成為西北大學(xué)的一個(gè)品牌性文化活動(dòng)。2007 年，在“黑美人”藝術(shù)節(jié)基礎(chǔ)上誕生了小黑劇社。小黑劇社是由西北大學(xué)文學(xué)院學(xué)生袁方發(fā)起成立的，以豐富校園文化、營造良好的戲劇氛圍、提高戲劇欣賞品味、培養(yǎng)校園戲劇人才為宗旨，口號(hào)是“一部劇本，一個(gè)故事；一個(gè)舞臺(tái)，一段人生”。

西北大學(xué)以及西北地區(qū)具有濃烈的戲劇文化氛圍，小黑劇社不僅有了一個(gè)比較穩(wěn)固的開端，不斷推出優(yōu)秀的作品，還在校內(nèi)外的各種比賽中頻頻獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。在一屆屆社員的努力下，承載著年輕學(xué)子戲劇夢想的小黑劇社迅速發(fā)展壯大起來，與西法大劇社、西安交大劇團(tuán)和生如夏花劇社并稱為西北地區(qū)校園戲劇社團(tuán)的“四大主力”。

2010 年是小黑劇社的重要轉(zhuǎn)折之年。劇社指導(dǎo)教師高字民得知南京大學(xué)將舉辦第一屆國際大學(xué)生易卜生戲劇節(jié)后，馬上組織小黑劇社排演了改編自易卜生《玩偶之家》的《家里的玩偶》參加比賽，并最終斬獲一等獎(jiǎng)。隨后三年內(nèi)，小黑劇社的劇目又兩次進(jìn)入國際大學(xué)生易卜生戲劇節(jié)的決賽環(huán)節(jié)。其中，《人造模特》是小黑劇社的代表作之一，歷時(shí)三年才最終公演。

該劇講述的是一個(gè)把人造服裝模特當(dāng)作自己靈魂圖騰的服裝設(shè)計(jì)師的愛情故事，但觀眾看后不得不思考當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)如何做出抉擇。劇中沒有明顯的戲劇沖突，但男主人公在面對兩個(gè)三觀、性格不同女友時(shí)內(nèi)心的糾葛與痛苦卻是最具戲劇性的內(nèi)容。該劇散文化的結(jié)構(gòu)和大量飽含哲理的詩化獨(dú)白也頗有新意。參與戲劇演出活動(dòng)的學(xué)生都深深地愛上了戲劇這種藝術(shù)形式，有些學(xué)生還走上了專業(yè)戲劇的人生道路。

小黑劇社一般在每年的上半年舉辦“小戲小品節(jié)”，每年下半年舉辦大戲節(jié)。同時(shí)，小黑劇社還善于學(xué)習(xí)借鑒其他校園劇社的成功經(jīng)驗(yàn)。在西北政法大學(xué)南山劇社的影響下，他們也嘗試采取售票公演的形式進(jìn)行劇場管理，并積極參加各種戲劇節(jié)，不斷提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。小黑劇社演出的劇目以現(xiàn)代主義風(fēng)格為主，也有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格劇目。他們既演出經(jīng)典名劇，如《切·格瓦拉》《戀愛的犀牛》《暗戀桃花源》等，也演出原創(chuàng)話劇，如《明天你要嫁給誰？》《人造模特》《扶起你的大爺》等。近幾年的原創(chuàng)話劇主要是高字民擔(dān)任編劇的《芙蓉射藝招親記》《武貳》《青春作伴》等。

延安大學(xué)是中國人民大學(xué)、中央戲劇學(xué)院和西北政法大學(xué)等10 多個(gè)高校的源頭之一。一家人劇社是由延安大學(xué)西安校區(qū)的學(xué)生張斐斐、黃晨星、武育苗等人于2005 年發(fā)起成立的。雖然都是在中國話劇誕辰百年和陜西省舉辦第一屆校園戲劇節(jié)前后在高校眾多的西安成立的，二者誕生初期的文化氛圍和歷史契機(jī)也有相似之處，但一家人劇社所走的道路卻與小黑劇社大相徑庭。

一家人劇社雖然以演出話劇為主，如他們多次舉辦過大型“話劇之夜”晚會(huì)，演出經(jīng)典劇目《雷雨》《孔雀東南飛》《白雪公主》，但他們還舉行其他文藝活動(dòng)，演出相聲、小品、雙簧，甚至歌曲和舞蹈也有涉及，如小品《女生宿舍男生止步》《墮落天使》、相聲《托妻獻(xiàn)子》、搞笑劇《天堂地獄辯論賽》《唐伯虎點(diǎn)秋香》等。小黑劇社是在西北大學(xué)的文藝活動(dòng)中誕生的具有一定專業(yè)水平和藝術(shù)追求的校園劇社，而一家人劇社一開始就把自己定位為一個(gè)文藝活動(dòng)愛好者團(tuán)體。

由于側(cè)重點(diǎn)分散，雖然初期的一家人劇社似乎有“百家爭鳴，百花齊放”的社團(tuán)氛圍，但正因如此，在后來的發(fā)展中，一家人劇社后勁不足，在話劇演出方面出現(xiàn)了緩慢、停滯的局面，不僅很少參加陜西省校園戲劇節(jié)，也沒有演出過藝術(shù)價(jià)值較大的劇目。而同時(shí)期的小黑劇社創(chuàng)作演出的話劇卻受到普遍好評，也收獲了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。二者差距形成的原因很多，主要原因是延安大學(xué)西安校區(qū)沒有西北大學(xué)那樣一批戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生和教師指導(dǎo)。因此，在西北政法大學(xué)戲劇影視研究所發(fā)布的《西北地區(qū)校園戲劇社團(tuán)綜合實(shí)力排行榜》中，一家人劇社一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于小黑劇社。

二、舞臺(tái)藝術(shù)的差距

從校園戲劇的萌芽、產(chǎn)生和發(fā)展過程來看，校園戲劇雖然幾經(jīng)浮沉，但它以演劇活動(dòng)為中心，并努力探索創(chuàng)新的特征始終沒變。校園戲劇自19 世紀(jì)末誕生起就一直保持著探索的激情，始終是青年一代關(guān)注社會(huì)、表達(dá)自身思考、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要藝術(shù)形式。它的意義并不僅僅在于創(chuàng)作出精湛優(yōu)秀的戲劇作品，更在于它使青年學(xué)子不斷解讀社會(huì)與自我，展現(xiàn)校園獨(dú)特的視角和學(xué)生群體處于人生重大轉(zhuǎn)折期的選擇和生活，發(fā)揮著特有的綜合育人功能。小黑劇社和一家人劇社公演的話劇，無論獨(dú)幕劇、戲劇小品還是多幕劇，雖然差距較大，但在舞臺(tái)演出方面都發(fā)揮了一個(gè)戲劇社團(tuán)的真正作用。

小黑劇社一般在每年的上半年舉辦小戲小品節(jié)。在2019 年的小戲小品節(jié)上，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)2017 級的學(xué)生王翊然導(dǎo)演了《買不買》。該劇充分發(fā)揮了大學(xué)生的優(yōu)勢，從相聲當(dāng)中汲取靈感并加以改造創(chuàng)新，從兩名中學(xué)生關(guān)于“買還是不買”黃色報(bào)刊的矛盾沖突和思想斗爭中反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

在2019 年下半年的大戲節(jié)中，他們演出了改編自阿加莎·克里斯蒂的同名小說《無人生還》。《無人生還》的時(shí)間之長，道具之多，演員數(shù)目、臺(tái)詞難度及故事情節(jié)的曲折復(fù)雜性均位于小黑劇社曾經(jīng)演出過的所有大型劇目之首。專業(yè)教師不斷給予建議，提出問題，帶領(lǐng)演員們沉浸角色，進(jìn)入劇本。盡管演員多次遇到瓶頸，劇本多次被推翻，最終的呈現(xiàn)卻是非常精湛的，舞臺(tái)演出是十分成功的。

一家人劇社對自己的定位是集創(chuàng)作與表演于一體，類型多樣、節(jié)目優(yōu)質(zhì)的以小品、相聲、話劇表演為主的文藝類社團(tuán)。整體來看，一家人劇社并沒有自己社團(tuán)固定的演出項(xiàng)目，主要是依靠校社聯(lián)舉辦各類演出活動(dòng)，曾成功舉辦過四屆社慶晚會(huì)，三屆大型“話劇之夜”晚會(huì)，首屆結(jié)合多媒體技術(shù)的大型話劇之夜晚會(huì)。

其中演出了很多優(yōu)秀的經(jīng)典劇目，如《雷雨》《孔雀東南飛》等，為話劇在延安大學(xué)西安校區(qū)的推廣做出了很大貢獻(xiàn)。他們演出的《唐伯虎點(diǎn)秋香》在劇中加入學(xué)生獨(dú)特的視角，創(chuàng)造出一個(gè)風(fēng)格獨(dú)特的新劇目。2018 年，一家人劇社創(chuàng)作的相聲《笑說校園事》在社聯(lián)之夜上演出后受到了一致好評；而搞笑劇《天堂地獄辯論賽》更是爆笑十足，充分展現(xiàn)了大學(xué)生的活力與想象力。一家人劇社的舞臺(tái)演出形式多樣，內(nèi)容幽默，有很強(qiáng)的活力。然而，作為西安地區(qū)的校園戲劇社團(tuán)，一家人劇社和大部分校園劇社一樣，因?yàn)樵谒囆g(shù)創(chuàng)造層面法力不足，在發(fā)展道路上陷入了僵局。

三、相同的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

盡管小黑劇社和一家人劇社各有特色，但隨著大眾文化的興起和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，校園戲劇社團(tuán)也不可避免地受到了沖擊。大學(xué)生的校園生活越來越豐富，校園戲劇也必然面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并行的重大考驗(yàn)。

校園戲劇面臨的首要困難是觀眾群體越來越小。互聯(lián)網(wǎng)及自媒體技術(shù)的發(fā)展使校園文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)多種多樣，甚至一些電競游戲也成立了相關(guān)社團(tuán)，學(xué)生的選擇越來越多。眾多新興App、短視頻、微型博客等速食文化不斷入侵學(xué)生的生活空間，占據(jù)他們的課余時(shí)間。戲劇社團(tuán)的數(shù)量、實(shí)力和觀眾不斷受到擠壓。戲劇演出的前期創(chuàng)作時(shí)間較長，舞臺(tái)演出時(shí)間也長，在快餐文化流行的當(dāng)今校園中就不那么受歡迎。

而且劇本創(chuàng)作往往要求作者有相當(dāng)豐富的生活體驗(yàn)及思考，作者需要進(jìn)行長期寫作實(shí)踐的累積，反復(fù)鉆研名家戲劇作品。在保證強(qiáng)大的創(chuàng)作動(dòng)力的同時(shí)，作者還要考慮到戲劇格律對話劇時(shí)間和空間的限制，要做到劇情構(gòu)思和人物刻畫的相輔相成。對于還未踏入社會(huì)的大學(xué)生來說，無論劇本構(gòu)思創(chuàng)作還是舞臺(tái)演出效果，都是一種極大的考驗(yàn)。小黑劇社之所以能克服這種困難，恰恰在于他們有閱歷豐富的教師指導(dǎo)，有相應(yīng)專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)，并不斷積累原創(chuàng)劇目；而一家人劇社因?yàn)闆]有指引而后繼無力，沒有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

困境往往與機(jī)遇并存。在以前，戲劇活動(dòng)的宣傳、演出資料的保存和后期整理都有局限性。校園戲劇一般只能在校內(nèi)劇場演出，很多學(xué)校的劇場很小，有些學(xué)校甚至沒有劇場，因而只有很少的學(xué)生能觀看演出，這就導(dǎo)致校園戲劇資料不能得到很好的保護(hù)和傳承，除了個(gè)別優(yōu)秀劇目，大部分劇目的演出僅限于學(xué)校內(nèi)部。但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，無論前期宣傳還是后期保存都有了更多的方式和方法。各個(gè)校園劇社在前期可以通過各類互聯(lián)網(wǎng)媒體進(jìn)行宣傳。小黑劇社的微信公眾號(hào)“小黑戲劇工作室”，一家人劇社的百度貼吧都起到了很好的宣傳作用，也保存了大量資料。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，校園戲劇擁有了更廣闊的宣傳渠道和更多樣化的宣傳方式，學(xué)生也可以更便利地獲取最新的戲劇活動(dòng)信息。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使學(xué)生可以把劇社和個(gè)人的戲劇活動(dòng)資料上傳到云空間，通過共享的方式完成傳承，提高劇社的延續(xù)性。這些都為校園戲劇的發(fā)展帶來新的機(jī)遇。一家人劇社之所以落后于小黑劇社，宣傳也應(yīng)承擔(dān)部分責(zé)任。小黑劇社的微信公眾號(hào)推送穩(wěn)定，排版新穎，內(nèi)容活潑，圖片清晰；而一家人劇社沒有微信公眾號(hào)，發(fā)表推送只能通過校社聯(lián)的公眾號(hào)，他們的百度貼吧也疏于管理，近幾年的信息非常難搜集，學(xué)生對其認(rèn)識(shí)漸漸模糊。

20 世紀(jì)80 年代以來，中國校園戲劇又迎來了繼五四時(shí)期的第二個(gè)發(fā)展高潮。西北地區(qū)的校園戲劇雖然相對于東部落后一些，但是在西北戲劇界卻占據(jù)越來越重要的位置，甚至成為主流。面對整個(gè)西北地區(qū)校園戲劇的現(xiàn)狀，無論教育界、戲劇界，還是青年學(xué)子們，都應(yīng)該重視校園戲劇建設(shè)。特別是各個(gè)校園戲劇社團(tuán)，應(yīng)該不斷創(chuàng)作演出各種題材和不同風(fēng)格的劇目，并在堅(jiān)持獨(dú)立自主的前提下，學(xué)會(huì)與管理部門打交道，爭取各種社會(huì)資源，創(chuàng)作演出新的劇目，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。校園戲劇是中國話劇的重要組成部分，豐富了大學(xué)生的文化生活，表達(dá)了學(xué)生的所思所想。在可以預(yù)見的未來，校園戲劇仍然會(huì)在機(jī)遇與困境并存中不斷發(fā)展，但也最終會(huì)迎來更輝煌的明天。

原載《藝術(shù)家》2022年第8期，作者為西北政法大學(xué)戲劇影視研究所研究生。